儿童心理学教授霍林有一句名言：“告诉孩子：有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。”

    让孩子有自己的主见

    儿童心理学教授霍林有一句名言：“告诉孩子：有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。”

    孩子是一个重要的家庭成员，但很多父母在做决定时，都把孩子排斥在外。他们理所当然地以为孩子太小，根本就没有必要参与到讨论中来，父母的这种想法，让孩子失去了很多表达自己想法和观点的机会。其实，父母不妨在做决定时参考一下孩子的想法，尤其是决定与孩子有关时，更要尊重孩子的发言权。这样，孩子才能在一次次表达自己观点的机会中，慢慢变得有主见。著名教育家魏书生在《商量，商量，再商量》一文中，表达了父母应与孩子多对话、沟通，从而相互了解，凡事商量着来，才能形成双方都能接受的意见和方案。

    邀请孩子参与讨论的方式很多，比如说：“这件事爸爸妈妈想听听你的意见。”“孩子，这是件很重要的事，咱们商量一下看怎么办才好。”如此一来，孩子自然就会将自己的想法和观点表达出来，即使孩子的想法很幼稚，或者根本不足以对决定起到任何作用，父母也应该对其参与的精神表示赞同，并且耐心听取孩子的想法，再表达自己的观点，通过多次交流，一定能找到双方之间意见一致的地方。

    薇薇是个自主能力很强的女孩，这一切与父母的培养是分不开的。从小，爸爸妈妈就会利用各种机会培养她的自主能力，并且很注重让她表达自己的感受。在她3岁多的时候，每天晚上睡觉前，妈妈总会让她自己到衣柜前选择第二天穿的衣服，并且让她说出理由。刚开始，薇薇站在衣柜前好不容易选出衣服后，却说不出理由，只是简单地说“喜欢”而已。后来，她就能说出一些具体的理由了，比如“颜色好”“小朋友们喜欢”等等。

    薇薇长大一些，妈妈带她外出购物的时候，只要买和她有关的物品时，都会征求她的意见，如果薇薇说得有道理，妈妈就会马上采纳。一段时间以后，有时候薇薇选的商品比妈妈最初选择的还好。

    在选择幼儿园、报特长班、使用压岁钱等方面，只要薇薇的建议合理，爸爸、妈妈都会尊重。薇薇越来越有自己的主见了。

    在日常生活中，爸爸妈妈也会经常征求薇薇的意见，比如：“你现在不想睡觉吗？”“如果明早你不能按时起床，上学迟到了好不好呢？”“你又要这么多钱做什么？”“少给你一些可以吗？”“给你买件新衣服，可这不在我们家这个月的消费计划里，你看怎么办呢？”“儿童节到了，你想要一件玩具吗？是好看的呢还是能锻炼你脑瓜的呢？”……

    就在这样的培养和教育之下，薇薇变得越来越有自己的主见，院子里的小朋友一块玩时，她经常充当“领袖”角色。上学以后，薇薇还当上了学生干部，在组织活动、收发作业、登记同学们的兴趣小组中，她的能力都让同学们心服口服，不久以后，就成了老师的得力助手。

    由此可见，要培养有主见的孩子，就要让孩子有机会在轻松的环境中表达自己的真实想法，培养孩子敢于表达的能力。

    让孩子敢于、乐于表达的前提是不管他的意见如何都能被尊重和理解，不能要求孩子说出的话百分之百正确。即使孩子的表达有问题，也不宜立即进行批评，否则容易导致孩子性格怯懦。当孩子说的意见不正确或表达有问题时，父母要在认真听完的基础上采用恰当的方法指出来，帮孩子分析，再教给孩子一些具体的方法，这样，孩子才能慢慢学会拿主意，懂得取舍之道。

    此外，父母还要让孩子明白有主见是件好事，但不能每次都自己说了算，要允许别人表达自己的意见，如果别人的意见是对的，你也应该听从。只有这样，才能既让孩子有主见，又不至于养成他独断专行的性格。

    爱心指导让孩子有主见的4个方法

    1父母应该丰富对孩子正面评价的词语，比如“懂礼貌”、“有爱心”、“有创意”、“肯上进”等等。父母的鼓励对孩子来说具有神奇的作用，得到鼓励和肯定的孩子，自信心会受到激发并不断增长，这样孩子就会越来越有自己的想法并敢于付诸实施。而父母若能够在鼓励的基础上丰富正面评价的词语，就会激发孩子多方面的兴趣和潜能。

    2当你想用“听话”称赞孩子的时候，请根据实际情况选用别的词语，让他感到他自己是主动的。父母如果用“听话”来要求孩子的话，无形中就是在打压孩子的想法，让孩子按照父母的意愿做事，这样孩子就会懒于思考、越来越没有生气，以致依赖性增强。

    3如果孩子一个劲同你辩解，请不要用“住嘴！你怎么就是不听话！”来斥责孩子，而应请他说出自己的意见，然后陪他一起分析。用理智、开明的态度和孩子探讨问题无疑会增强孩子拿主意的能力。

    4当孩子向你征求意见时，你不妨说：“这件事由你自己决定，相信你一定会做好的。”你这么说，孩子一定会感到十分欢喜，并且尽力把事情做好。

    让孩子意识到自己的责任

    现在的孩子普遍缺乏责任感。由于家庭条件的好转，很多父母成了孩子的“后勤部长”，孩子长期在安乐中成长，逐渐形成自私自利的性格。有的家庭非常富裕，在孩子很小的时候，家长就已经给孩子准备好了车子、房子等。事实上，这种做法只能让孩子产生无功受“禄”、坐享其成的思想，而从来不会意识到自己应当承担什么责任。一个没有责任意识的孩子，在以后的风雨人生路上是不可能走得十分顺畅的。

    父母在教育孩子时，不应该忘记对孩子责任感的培养。在艰苦的环境中，孩子们可以更多地参与家庭的生活筹划，让孩子幼小心灵萌发出一种强烈的责任感。当孩子勇于承担责任后，要让孩子看到自己生活的价值，看到自己的行为给他人带来的影响，感到自己是有用之人……这些反过来又会进一步激励孩子的责任心。随着孩子年龄的增长，这种责任心与自豪感的内容也会增长、扩大，延伸到社会，使孩子成为栋梁之才。

    玲玲是个可爱的孩子，她蹒跚学步时跌倒了，妈妈就使劲用脚跺地，说：“都是地不好，让我们的小宝宝摔倒了。”玲玲撞到了桌子上，哭了，妈妈就使劲用手打桌角，说：“都是桌子不好，把我们的小宝宝碰痛了。”

    玲玲5岁了，早已上幼儿园。她做错任何事，都能找出理由来。比如迟到了，她会说：“今天我去上课迟到了，都怪奶奶，她没及时叫醒我。”在幼儿园没受到老师表扬，她会说：“妈妈，今天我没受到表扬，是老师不好，我帮助小朋友值日，老师没看见。”

    玲玲很喜欢光着脚丫在地板上跑。天冷了，妈妈让她穿上棉拖鞋，她跑着跑着，就把棉拖鞋跑丢了。妈妈给她穿上，可不到五分钟，棉拖鞋又不知道到哪儿去了。于是，妈妈在地板上铺上棉垫子，任她赤脚在棉垫子上玩，可她居然赤着脚去厕所。结果玲玲感冒了，发起高烧。送到医院后，医生说要打吊针，玲玲吓坏了，她一边用小拳头拼命捶打妈妈，一边大哭大叫：“是妈妈坏，是妈妈坏，谁叫你在厕所里不铺上垫子！”

    看着女儿实实在在的怨恨，妈妈意识到问题的严重性。这样下去，假如女儿长大了，找不到一个理想的工作，她会不会也用这种怨恨的眼光看着她，然后说：“都是妈妈不好，你没本事给我安排一个好工作。”

    想到这里，妈妈做出了一个决定：“再也不能让女儿寻找推脱责任的借口了，她必须承担起自己应尽的责任。否则，等她长大了，她真要怪我：‘都是妈妈不好，从小没有教给我承担责任的勇气。’”

    从医院回家后，妈妈第一件事就是将地上的棉垫子全都收起来，然后一字一顿地对女儿说：“你把棉拖鞋穿好，要再穿丢了，那就是你自己的责任！”

    但玲玲还是穿丢了，就算她大哭大喊，妈妈也忍着泪水坚决不管。渐渐地，玲玲穿丢拖鞋的次数越来越少了，就算丢了也会自己捡起来。后来，她再没有穿丢过。后来，玲玲成长为一个有责任心的孩子，经常会帮妈妈叠被子、扫地，主动承担起自己的责任。

    玲玲的妈妈意识到孩子习惯推卸责任对孩子的成长不利时，终于改变了自己的观念，努力将女儿培养成一个有责任心的人。一个人生活在世界上，其实就是一系列责任的载体，子女要对父母负责，父母要对子女负责；丈夫要对妻子负责，妻子要对丈夫负责；员工要对老板负责，老板要对员工负责，等等。没有责任意识或责任意识淡薄的孩子，很容易在这错综复杂的关系中迷失。只有拥有了责任心，孩子才会形成坚强、忍耐的性格，做到自强自立，从而走向幸福与成功。父母不可能照顾孩子一辈子，人生必须由他自己去完成。因此，父母在教育孩子时，一定不能忽视对孩子责任意识的培养。

    爱心指导培养孩子责任意识的4个方法

    1适当给孩子分配一些劳动任务。在日常家庭生活中，父母们往往会这样想：“自己有空闲时间，为什么要劳累孩子呢？”这种观念是错误的，适当给孩子一些任务能够培养孩子的责任感。父母应当明白，有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，如打扫卫生、负责为花草浇水等等，能够促使孩子的责任感形成。

    2父母要让孩子学会对自己要做的事情负责。比如想要孩子学会做一件事，与其父母经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情。这样，孩子也慢慢学会了对自己的行为负责。只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地养成对家庭、对他人、对集体、对社会的责任感。

    3父母可以和孩子订立个“责任合同”，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚等。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并指出相应的处罚。比如把洗衬衫的家务活承包给孩子，要是没做好，就罚他第二天再洗一遍。这样，孩子才知道一个人是要对自己的行为负责的。

    4让孩子明白“损坏东西要赔偿”的道理。这是一种担当责任的表现，比如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家。也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿。这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。

    让孩子做力所能及的事

    在激烈的社会竞争中，只有具有独立能力的人才能适应社会的发展。一个在生活中惧怕困难的孩子，遭遇任何挫折都可能会选择放弃，而人生中的困难又无处不在，这样的孩子就丧失了竞争力。而一个具有独立性格的孩子，在面对困难时，会选择坚持下去。因此，父母应该在日常生活中，给孩子一定的锻炼机会，孩子才会一步步成长起来。

    在这个过程中，孩子不免会遭遇挫折，家长应给予孩子充分的精神鼓励与支持，培养孩子“在黑暗中看到光明”的信心和技巧，让孩子从别人或外界的给予中感受到幸福，还能从内心深处激发出一种自信。

    孩子的成长谁也无法代替，未来的路要靠孩子自己去走，人生中的风风雨雨都要靠孩子自己去承担。为了使孩子在日后的生活中，有足够的勇气去面对困难；为了使他们在任何挫折面前都能泰然处之、永远乐观，从现在起，家长就要为孩子的成长创造条件、创造锻炼的机会，让他们做一些力所能及甚至需要经过一定努力才能完成的事。

    在美国，孩子从小就接受“力所能及”的教育。孩子1岁时，基本上都是自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让他们自己用小刀叉吃饭，吃得到处都是，脸上沾满了奶油，将饭菜打翻，父母不急也不恼，不会哄着孩子喂食。2岁时孩子就能与家长一块用餐了。美国中学生有一句口号：“要花钱自己挣。”当孩子大一些时，在寒冷的冬天，当中国孩子还在热被窝熟睡时，美国孩子已经挨家挨户送报纸了。

    在瑞典，孩子出生后很少被父母抱在怀里，在家里一般是放在小床上，出门放在小车上，会走的自己走，哭也不抱，小孩子从不与父母同睡。

    在德国，孩子1岁左右就要开始学走路，摇摇晃晃地艰难前进，跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来，基本上没有赖在地上大哭不止、非要大人扶起来不可的情况。

    俄罗斯人让孩子做力所能及的事的素质教育早已闻名遐迩。记者走进缝纫课堂，仿佛置身于一个小型制衣厂里，不过“受雇”的都是些“童工”罢了。十几个小姑娘齐刷刷地坐在缝纫机前，有的在制作桌布，有的在缝衣服。由于手工课是选修的，男孩子一般都喜欢做木制工艺品或者陶艺，所以缝纫教室就成了女孩子的天下。

    国外的很多父母都非常重视让孩子做些力所能及的事，而在国内，很多父母非常疼爱自己的孩子，什么事都不想让孩子动手，让孩子损失了许多“亲手做”的机会。父母应该为孩子安排一点日常的“工作”，由简至繁，逐渐增加任务的难度。如果孩子觉得困难，父母可以给予适当的引导，但一定不要“越俎代庖”，鼓励孩子把这些力所能及的事情做完。久而久之，孩子就可以在做事中增长经验，建立自信。

    父母们应该反思一下，你是否打断过孩子的行动？比如，当他叠不好纸飞机时，你是指导他呢，还是干脆拿过来自己叠？当他穿不上新买的鞋时，你是让他多试试，还是帮他穿上？当他做不出数学难题时，你怎么办？帮他做出来吗？生活中，孩子有太多需要父母帮忙的事，这时候的父母要启发孩子自己做，而不是替孩子包办。让孩子独立完成他所从事的工作和基本部分，哪怕不会有积极的结果。长期关在笼子里的鸟，翅膀会退化，很难希望它有一天能展翅高飞。宽松的环境，让孩子做力所能及的事，是锻炼孩子、培养孩子好性格的好方法。

    爱心指导培养孩子独立、自理能力的4个方法

    1培养孩子养成做事有始有终的习惯。当孩子认真做一件事情的时候，父母不应该轻易打断他，指派他去做另一件事情，而应该让他把事情做完，而不是半途而废。

    2孩子做事量力而行。假如父母想帮孩子制订计划，或者分派一些适当任务给孩子时，一定要量孩子之力而行。如果任务难度太大，孩子就会因不能独立完成而产生严重的受挫心理。在计划定下、任务派下后，一定要让孩子独自完成，在必要的时候，父母可以给予孩子适当的帮助，但最终还是要孩子自己去完成。

    3父母应该时常鼓励孩子。父母的鼓励对孩子而言十分重要，能在很大程度上激发孩子的潜能，在这个世界上，孩子最相信的人就是父母，父母给孩子的鼓励会让孩子在面对困难时更加自信。当孩子有的事情做得并不完美时，父母不能责备、埋怨孩子。要知道，失败并不可怕，可怕的是孩子因此丧失信心，产生自卑感。

    4让孩子明白“自己动手，丰衣足食”的道理。生活中很多父母认为孩子现在还小，没有必要向他灌输自我奋斗的道理。其实，这种想法是错误的。父母们都明白，孩子的未来是靠孩子自己打拼的，所以父母对于孩子的奋斗精神，应当从娃娃抓起，给孩子自我服务、自我锻炼的机会，就算是在吃奶，也尽量让孩子自己捧着奶瓶吮吸。授人以鱼不如授人以渔，照料孩子的目的不只是为了孩子生活得舒适、幸福，更重要的是让孩子逐步学会自理生活，掌握独立生存的能力。

    孩子依赖性太强怎么办

    如今大多数孩子的依赖性都非常强，凡事都想依靠他人。依赖性太强，意味着孩子缺乏独立性。

    通常情况下，缺乏独立性、依赖性太强的孩子没有主见，很容易形成懦弱、自卑等不良性格，导致孩子日后难有作为。而独立性强的孩子，面对困难时很坚强，会想尽一切办法解决问题，这样日积月累，孩子的自信心也会变强，有利于孩子形成乐观向上的性格。

    假如孩子依赖性太强，父母可以用鼓励、激励、引导等方法逐渐消除孩子的依赖性，让孩子独自做一些事情，最终改掉孩子依赖性强的坏毛病。

    著名的潜能激励专家魏特利8岁的时候，住在一个陆军防空炮兵团的旁边，他和驻扎在那里的士兵成了好朋友。一天，一个士兵朋友说：“星期天早上五点，我带你到船上钓鱼。”魏特利兴奋不已：“哇哈，我太想去了，我总是梦想有一天能在船上钓鱼。太感谢您了，我要告诉妈妈，下周六请你过来吃饭。”

    周六晚上魏特利兴奋地和衣上床，他躺在床上无法入睡，呆呆地望着天花板，幸福地幻想着海中的鱼在天花板上游来游去。天微亮，他就爬出卧室窗口，备好渔具箱。然后，他就怀着满腔的热情坐在屋门口等着那些士兵朋友的出现，但朋友失约了。

    魏特利十分失望，他垂头丧气地回到屋里，妈妈看到他十分沮丧，便询问起来：“怎么了？不是要去钓鱼的吗？”

    魏特利懊恼地说：“约好的朋友们都没有按时出现，让我白白等了一场。”

    妈妈听完孩子的话，拉着他的手说：“不要为朋友的爽约烦恼了，说不定别人有什么急事，不能赶过来，这种情况也是常有的。不过既然这样你就不妨自己行动吧，就当锻炼自己的独立性，怎么样？妈妈相信你！”

    魏特利听完妈妈的建议，豁然开朗，兴奋地对妈妈说：“谢谢你，妈妈，这真是一个好主意，我一定要钓到很多的鱼！”

    妈妈回答：“加油，我等着你的鱼做晚饭！”

    于是，魏特利蹦蹦跳跳地出门钓鱼了，那天晚上全家人真的吃到了魏特利亲手钓的鱼！

    后来，魏特利回忆那天的光景时，说那是他一生中最美妙的日子之一，是生命中的一大高潮。虽然士兵失约了，可是母亲的一番话教育了他，让他明白凡事要自己去做，没必要过于依赖别人。

    妈妈一句简单的话，在魏特利原来失望的心里点亮了一盏灯，她让魏特利学会了体谅别人，凡事都要自己去做，没必要过于依赖别人。

    父母在培养孩子时，要把戒除依赖性作为一项重要任务，孩子的独立性是一切其他优良品性的母体之一，拥有独立性的孩子才能撑起一片天空，才能在人生道路上走得更顺利。

    爱心指导消除孩子依赖性的4个方法

    1让孩子走向社会。孩子的独立性应该在社会中锻炼，父母应该鼓励孩子多交朋友，多参与各种实践活动。另外，父母可以对孩子进行一定的思维训练，当孩子和伙伴们争辩的时候，父母尽量不要阻拦，注意孩子是怎样争辩的。同时也允许孩子和父母争辩，不要动不动就举起权威的大棒。

    2对于孩子的十万个为什么，父母应当尽量让孩子自己去思考和解决。家长不要对孩子的问题有问必答，当孩子询问一些问题时，父母不妨让孩子先想一想，尽量自己解决。父母可以对孩子做一些提示性的工作，让孩子自己寻找解决困难的方法，帮助孩子树立起自信。

    3在孩子犯错时，父母应该多体谅。很多孩子犯错后都会受到父母的责骂，久而久之，孩子的自信就没有了，而且在发生错误之后还容易用谎言来进行掩盖。其实，换个角度想想，父母在生活中，也难免会出现这样或那样的过失，更何况是不谙世事的孩子。因此，当孩子犯错时，父母一定要控制自己的情绪，用平常心来看待孩子的错误，心平气和地给孩子讲道理，帮助孩子分析过失所在，并指出改正的办法。这样做会使孩子的自主性、独立性大大增强，对他人的依赖性也就逐渐消失了。

    4父母要给孩子树立好榜样。在日常生活中，父母自己能完成的事情就尽量不要借助他人的力量，否则会给孩子留下依赖的印象，久而久之，孩子也会形成较强的依赖性。

    ★马上行动

    造就敢做“主角”的孩子的4大妙招

    敢做“主角”的孩子，一定是个自强自立的孩子，尤其在当今这个竞争激烈、崇尚奋斗和实现自我价值的社会，父母更是希望自己的孩子在人生道路上能不断“做主角”。下面4大妙招，能够帮助父母培养出敢做“主角”的孩子。

    1在独立意识方面与孩子达成共识。如今的孩子，个性都比较强，假如父母按照自己的意志来要求孩子，或者态度强硬要求孩子按照自己的意识去做事的话，孩子很有可能会产生抵触情绪，不仅不利于孩子独立性格的形成，反而使父母与孩子之间的关系变得紧张。因此，父母与孩子之间可以用沟通的方式来达成共识，让孩子从内心深处明白独立性的重要性。

    2培养孩子的独立意识应当循序渐进。有的父母一听说孩子的独立性非常重要，恨不得孩子马上做到凡事独立，这种想法是不对的。要知道，孩子的独立性不是一下子就能形成的，父母应该制定一个比较科学合理而又详细的计划，从孩子自理能力开始训练，如按时起床、收拾房间等，然后逐渐将这种能力扩大到社交范围内，锻炼孩子独立处理问题的能力。

    3鼓励孩子应及时。在孩子迈出独立的第一步时，父母就应该及时表示肯定并及时鼓励，假如孩子出现了一些问题，父母也不要过多责备孩子。毕竟，鼓励能够激发孩子不断进步，而责备会使孩子丧失信心。激励可以让孩子战胜自身的惰性，父母甚至可以用依赖孩子的方法让孩子感觉到自己独立的重要性。

    4多为孩子创造接触社会的机会。现在的孩子依赖性都很强，社交能力得不到锻炼，父母心疼孩子，凡事都包办。这种做法对孩子的成长是不利的，孩子最终还是要成长为社会的人，因此，孩子的社交独立能力应该从小培养。父母可以带着孩子去参加一些健康的交际活动，或让孩子负责一些具体的工作，都能够扩大孩子的视野，培养孩子的独立性。

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