我理想中的女儿必须具备三点：身体健康、品德高尚以及能力突出。这三点缺一不可，否则她便无法成为优秀的人才。我坚信，只重视女儿的身体，就会让她变成粗鲁、愚昧的人；只重视她的品德，可能会让她变得只有想法而没有实际执行能力；只重视她的才能，可能会让她变得弱不禁风，或者是非不分。所以，从最初教育女儿的时候开始，我一直都是兼顾这三个方面，以便让女儿长大后能够拥有高质量的人生。
教育孩子不但是为了提高他们的能力，也是为了让孩子具备高尚的品德。无论对孩子还是父母来说，这一点都非常重要。我在研究一些早期教育成功案例的过程中发现，不论是艺术大师、音乐大家、大文豪还是科学家，他们的成功都得益于合理的早期教育。我的观点是，从孩子一出生，就要着手培养孩子的智力。同样的，高尚品德的培养也要从摇篮期开始进行，不然便没有任何希望。
通过自己的亲身经历和所见所闻，我得出了这样一个结论：母亲在培养孩子高尚品德的过程中扮演着最为关键的角色。之所以这样说是因为母亲不但是最早陪在孩子身边的人，也是陪伴他们最久的人，因此母亲很容易成为孩子模仿的对象，她的言行举止都会对孩子产生深远影响。
如果母亲能够严于律己，做孩子的好榜样，努力培养孩子的优秀品德，积极地为孩子的美好未来创造条件，那么在实现这一切的同时，她本人也会随之成为伟大的母亲，成为值得尊敬的母亲。
相信我吧，年轻的父母们，你们一定要牢记：孩子的命运就掌握在你们的手中。
一些父母或许会说：“我从孩子还小的时候就开始教育，尽可能地给他创造好的条件，但他却拒绝合作，我能怎么办？”
在我看来，这其中肯定包含父母所使用方法不当的原因，所以父母应该多找找自己的原因，不要一味地责怪孩子。毕竟，孩子一直都处于父母的影响下，这是一个真理。
在女儿幼年时期，我自己也时常遇到相似的情况。不过，我绝不会把责任推到女儿维尼芙特身上，而是想尽办法通过自己的言行积极帮助并且影响她。
目前，很多父母都只重视孩子的能力，却对孩子自主性、独立性和创造性的培养放任不管。再加上许多家庭互不来往的关系，孩子们很容易变得独来独往，彼此之间缺乏交流，这样很容易助长他们性格中自私、孤僻的负面因素。我认为，这些情况会在很大程度上妨碍孩子互助友爱以及宽容善良品德的培养。
为了避免出现这种情况，每到周末我都会为女儿组织一些非正式的团体活动，把她的小伙伴聚集到一起，指导他们开展一些活动，促进他们的身心发展。我这样做是为了帮助女儿维尼芙特，她对此心知肚明，而且非常喜欢我组织的活动——说是活动其实主要就是玩，而且这其中还包括一些平常一个人不能玩的游戏。不过，女儿从来不会主动邀请她的伙伴们来参加活动，只有在我提出来后她才会这样做。看起来就好像只有被邀请，她才愿意这样做一样。我想别的孩子可能也是这样。
在日常生活中，女儿已经遇到过许多这样的机会，但她并没有珍惜。而其他参加活动的孩子却很踊跃，表现出了非常高的热情。在我看来，如果告诉女儿第二天会有活动，她必定是会参加的，但是我希望女儿可以拿出更多的热情来，能够更加珍惜这样的机会，而不只是坐享其成。
为了帮助女儿学会珍惜，我打算先让她意识到我为她提供这一切并非理所当然，我要让她知道，只有付出足够的热情和行动后，她才有权享受这种团体活动所带来的乐趣。
通过我所组织的那场活动，孩子们都对表演产生了深厚的兴趣：她们穿上“睡美人”“白雪公主”的漂亮衣服，在想象中的舞台上走来走去。有人扮演王后，有人扮演公主，有人扮演卫兵，每个人都演得津津有味、乐在其中。
知道我所组织的这种活动后，有些父母向我提议可以把自主权交给孩子们：让他们自己选故事、安排分工、撰写剧本，练习并演出。我很快采纳了这个建议，我觉得这样做非常好，可以在娱乐的同时刺激孩子的阅读和写作兴趣。我原本打算把这件事交由女儿安排，借此帮助培养她的组织能力。不过，我后来转念一想，借这个机会刺激一下女儿的进取心或许更好。于是，我便采取了其他做法。
我找来一名小朋友，拜托她负责这次活动的组织工作。很快，这件事便传到了女儿的耳朵里。她向我抱怨道：“妈妈为什么不让我负责，我肯定会做得很好。”
“你不是对这件事不感兴趣么？”
“谁说我不感兴趣啦，我感兴趣。”
看到女儿那副愤愤不平的样子，我心中暗自窃笑，终于成功激发了她主动争取机会的意识。等到第二次举行活动时，女儿一扫先前漫不经心的样子，开始主动要求做这个干那个。
我的观点是，一定要让女儿意识到主动争取机会的重要性，不能让她养成消极等待的坏习惯，现在如此，将来更是如此。等孩子明白这个道理后，他们就变得积极主动，珍惜身边的机会了。
对于自己所珍惜的东西，人们往往能够进行充分利用，并且从中获得巨大收益。就像那样由于贫困而辍学的孩子那样，一旦获得读书的机会，他们就会表现得比其他同龄人更为出色，这并不是因为他们比别的孩子聪明，而是因为他们知道珍惜来之不易的读书机会。
女儿生长在比较优越的环境中，虽然我不能刻意制造贫穷的环境来磨炼她，但是我必须让她意识到，这么好的成长环境来之不易，让她学会珍惜。
女儿深知我爱她，会给她提供世界上最好的机会，这让她产生了安全感，同时也有益于其情感的健康发展。不过，我也要让她意识到，她应该珍惜我对她的爱，在我努力为她创造优越的成长环境时，她有义务积极配合我，否则我不可能一直白费力气。
在女儿成长的过程中，我时常针对这一点对她进行提醒，我之所以这样做并不为了日后获得她的报答，而是为了让女儿知道只有尽力主动争取才能获得机会。众所周知，善于利用各种机会的人通常都会获得成功。给孩子提供机会固然很重要，但是让他们学会珍惜和主动争取更加重要。只有这样做，孩子将来的成功才具备坚实的基础。
作为陪伴女儿时间最长的人，我经常会通过日常生活中的一些细节，有意识地培养女儿积极争取的性格，这是因为如果只给她提供机会，而不让知道机会很难得的话，她或许会因此而得意忘形。这样不仅对她的未来无益，甚至可能会让她变得鼠目寸光、刚愎自用。
让孩子学会遵守约定
要让女儿树立正确且健康的道德及价值观念，必须自己先树立相应的正确标准及观念，这是我对女儿进行品德教育过程中一贯坚持的原则。在我看来，父母教育孩子的过程也是父母进行自我教育的过程。
作为社会中的一员，我们的行为都处于社会规范的约束下。而且，每个时代、每个社会都有其独特的社会规范与价值标准。不过，无论过去还是现在，都存在一些共通的基本价值标准，比如自律、诚实、守信、勇敢以及忠诚等。在学校和家庭中，孩子们总会有意无意中受到这些价值标准的影响。我的观点是，这些价值标准并非抽象的说教，而是一种为人的行为准则，孩子们必须自幼便具备这样的优良品德。
有一次，同事沃尔夫告诉我：“我儿子真是太不像话了，整天迟到，看起来一点时间概念都没有。虽然我经常耐心地给他讲道理，但总是被他当成耳旁风。你女儿也这样吗？”
等他说完后，我马上问他平常是怎样给孩子讲道理的，于是他便举了例子对我进行说明：
有一天，沃尔夫对着迟到的儿子说道：“恩特斯，都跟你说过几百遍了，一定要有时间观念，否则不但会浪费他人的时间，还会给人留下不好的印象。难不成你都忘了吗？”
儿子恩特斯毫不在意地回答：“你不是已经说过很多次了吗，我当然没忘。”
“那你为什么还这样做？”
“虽然知道不对，但我觉得这样也没什么大不了的。”
沃尔夫生气地问：“你说什么？没什么大不了？你小小年纪就如此不守时，长大成人后有谁还会信任你？”
尽管知道惹父亲生气了，但恩特斯仍反驳道：“我看你成人后不也过得挺好吗？也没见有什么麻烦！”
“你说这话是什么意思？”纳闷的沃尔夫向儿子问道。
儿子回答说：“你早就忘记了吧，明明多次承诺要带我去海边，可是至今一次都没兑现过。”
“那是因为这段时间我太忙了，有很多会要开……很多论文要改……还有很多学生……”说到这儿，沃尔夫尴尬地停了下来，不知道再说什么才好。
我告诉沃尔夫：“这就是你不对了。自己不守约却总要求儿子这样做。用这种方法教育孩子肯定发挥不了多大作用。”
虽然想带儿子去海边，并且已经向他许下承诺，但是却因为工作太忙而身不由己，无法兑现自己的承诺，这件事的确不好办。尽管大人认为这只是件小事，但是孩子会怎么想呢？他会得出怎样的结论？他说不定会想：爸爸不守信不也过得挺好嘛。看来，不守信也无所谓，我不需要担心，更不需要费力去纠正这个缺点。一旦孩子产生这样的想法，不管大人再怎么给他讲道理，他都会不以为然。
更加糟糕的是，单纯一点的孩子甚至会认为：父亲就只知道遵守和别人的约定，特别是涉及工作的约定，但对和我的约定却不怎么上心，这样看来守约也有兴趣和等级，并非每个约都要守。
许多父母都时常抱怨孩子不乖，听不进自己讲的道理，但是他们却很少反思自己的错误行为。这样的父母总是说一套做一套，让孩子产生父母言行不一的感觉，让他们觉得父母不可信，不认真对待父母的话也没关系。如此一来，孩子便完全听不进父母所讲的道理。
有一个周末，女儿和好友贝蒂相约周六去贝蒂家出席一个聚会，而且要带上自己觉得有趣的玩具。最初，我并不知道她们之间的这个约定。周五晚上，我和女儿一起商量周六郊游的安排，划船以及爬山等，我们打算在外面住一宿，周日再回家。就在这时候，贝蒂的爸爸来到我们家，他替贝蒂转告女儿，要维尼芙雷特带上她的小提琴。
等贝蒂的爸爸回去后，我马上问维尼芙雷特：“你已经和贝蒂约好要去参加她家的聚会？”
“是这样的。不过，我现在更想和你们一起出去玩。”
“不行，既然已经答应她了，就要遵守约定。”
“可是，明天去贝蒂家的人会有很多，少我一个也没关系。”
“妈妈可不这么想，我觉得贝蒂非常重视你喽，她还特意让她爸爸来提醒你。况且，你已经答应她会带玩具和小提琴过去，如果你缺席并且没有带这些东西去的话，贝蒂肯定会非常失望的。就像上次那样，你约她一起玩游戏，但她临时有事没来，你当时不是很生气吗？”
看到女儿还在犹豫，我便继续开导她道：“不遵守约定是错误的，这样很不礼貌。明天你去贝蒂家参加聚会，我们下星期再去郊游，你看行不行？”
女儿思考再三，终于采纳了我的意见。从一定程度上讲，我和丈夫在这件事情上都做出了一点儿牺牲，但在我看来为了帮助女儿培养良好品德这样做是值得的。
责任心是提升孩子能力的动力
一些父母在对孩子进行早期教育时，往往只重视发展孩子的兴趣和智力，增强孩子的学习能力和知识面，但却忽视了培养孩子的责任心等重要品德。这样做是大错特错的。
如果孩子缺乏必要的综合能力和责任感，那么就算他再聪明、掌握了再多知识，他也无法成为健全的人。从小到大，孩子需要具备多种能力，有时对他们来说，责任心比技能更为重要。倘若不从小培养孩子的责任心，那么即便他长大后拥有了渊博的知识和高超的技能，他也无法将之充分发挥出来。
生长在相对艰苦环境中的孩子做家务的机会较多，他们经常凭借自己的力量来帮助父母。这样孩子知道父母养家不易，他们很清楚自己应该分担一些责任，帮忙照看好家人，注重节约资源，减轻家庭负担。看到父母为维持生计而辛苦劳作，孩子就会产生责任感，希望有一天可以分担父母的忧虑。这样有助于让孩子了解自己的生活价值，认识到自己的行为对他人的影响，增强他们的归属感、责任感、成就感和自豪感。
随着孩子年龄的增长，与社会接触面的增多，他们的责任心和自豪感也会相应增加，并且不再局限于自己的家庭。不过，这些以家庭为基础培养起来的感觉，才是更强责任感的基础。如果没有这些基础，孩子可能便无法产生对社会以及人类的责任感。没有责任感的孩子便无法取得很大的成就。
为了让女儿尽早具备责任心，不论她留在家里还是和其他孩子一起时，我总是有意识地安排她担任一些有价值的角色，让她意识到自己的行为对他人以及别的群体的影响，与此同时还要培养她的自信心。
我时常把女儿当成“助手”，让她帮我做一些她力所能及的活儿，以此培养她的能力与责任心。每每这种时候，女儿总会乐在其中，并且为自己日益增长的能力而自豪。我时常为她安排一些适应她做的一些家务，比如打扫屋子、浇花等。
在家里，我总会和女儿进行平等的交流，这样做也有助于培养她的责任心。我不但会去了解女儿内心的感受，而且也会告诉她我内心的感受。不过，许多父母却认为没有必要这样做，他们不需要给孩子讲大人的事，并且还时常借口太忙不和孩子进行交流。这样的父母不知道孩子的感觉其实很敏锐，只是他们并没有注意到罢了。孩子时常会关切地询问父母：“妈妈，发生什么事了吗？你不高兴吗？”但是，他们的这些问题经常被父母所忽视。我的观点是，父母应该对孩子的这种表现进行鼓励，并且耐心地与孩子进行交流。
在一次，我遇到了令人心烦的情况：丈夫到外地出差，我马上要去参加一个涉及世界语的会议，恰巧保姆也因为家中有事请了假。如此一来，家里便只剩女儿一人了。她的晚饭要怎么解决？
女儿见我一筹莫展便上前问道：“妈妈，怎么啦？有什么问题吗？”
我回答她：“我马上得去开会，这样就只能留下你一个人。我正发愁你的晚饭应该怎么办。”
女儿说：“这样呀。妈妈不用担心，只管去开会吧，我能照顾自己。”
我问她：“真的可以吗？你一个人在家会不会害怕？妈妈可能会晚归哦。”
“不怕，我很勇敢的。”
“那么，你的晚饭呢？”
“我可以吃巧克力面包，而且我会用火炉，可以自己煮牛奶。”
“不过……”
“真的没关系。妈妈要去工作，我照顾好自己便是在帮助妈妈，这是我的责任。妈妈不是经常对我说，要有责任心吗？”
女儿的这些话让我感动不已，她真的长大懂事了。
让孩子变得更勇敢
一天，维尼芙雷特着凉感冒了，还高烧不退，吃了药后仍不见好转。我连忙请来了医生，医生说女儿得打针退烧，否则高烧可能会造成肺炎。因为医生每天都要给很多病人打针，这种情况见得很多，所以说话时的语气很平静，但我却很担心，不由得眉头紧锁。
那时女儿还是第一次听到“打针”这个词，但她看到我紧张的神情，看到医生不停地准备针头和药水，心里顿时慌乱起来，开始哇哇大哭。医生的注射器扎进去之后，她哭得更惊天动地了。后来我想到，女儿之所以会害怕，大概就是看到了我担忧的表情，觉得这件事情很严重。我想，如果维尼芙雷特连打针都怕，那么肯定不会成为一个勇敢者。想到这些，我不禁对自己当时的情绪感到内疚。于是，在她第二次打针的时候，我换了另外一种态度。
次日，医生在约定的时间到了我家。维尼芙雷特看到他时，马上害怕地躲回了自己的房间。医生看到她这个样子，笑了起来：“呦，小家伙儿害怕了。小姑娘，别怕，我不是坏人。”
“女儿，快点出来，医生是来为你看病的。”女儿继续躲在房间里，假装听不见。
这样，我只好把医生请到了她的屋里。这回，我以非常平静的语气对她说：“女儿，打针并不可怕。你昨天不是打过了吗，没怎么样，是吧？”
“可是……我怕疼……”
“打针没有什么可怕的，小时候妈妈打过很多次针，现在不是很好吗？而且，为了能看好病，忍受小小的疼痛是值得的。妈妈知道你是很勇敢的小姑娘。”
女儿一听到我说出“勇敢”这个词，马上就忘记了害怕。这回，她不但没有哭，甚至还开始和医生聊天。
其实在很多时候，培养孩子的勇气，也是在锻炼父母的勇气。父母如果在危险或困难面前胆怯了，那又怎么能培养出具有勇敢精神的孩子？许多父母只担心孩子的安全，却错失了教育孩子的时机，个人认为这样的方式其实很自私。因为这样做的父母，不过是在保护自己的情感，避免突发危险造成伤害。
在维尼芙雷特四岁的时候，我和母亲带她出去玩。母亲对这个小外孙女的疼爱程度，我都有些嫉妒。期间在爬上一个小陡坡时，维尼芙雷特有些害怕，走一步，回一次头看我，希望我可以抱她上去。但我故意想锻炼她一下，于是假装不了解她的意思，自顾自地往上爬。因为我很清楚，虽然这是她第一次爬陡坡，但她应该可以爬上去，我要抓住这一好时机锻炼她的技能和勇气。
但母亲却看在眼里，疼在心里，生怕小家伙摔下来，或磨破了嫩嫩的小手儿，不断停下脚步看着她，或者心疼地叮嘱她一声，或者叫我慢点等她。后来，女儿害怕了，不肯再往上爬一步。我这时对维尼芙雷特说：“别担心，女儿，你瞧，妈妈已经爬到这里了，不会有问题的，我知道你是很勇敢的。”女儿终于在我的鼓励之下克服恐惧，靠自己的努力爬到了坡顶。
后来，母亲说我不该让她冒这种险，并因此责怪了我。我对她说：“如果维尼芙雷特真的没有爬上去的能力，那么我是绝对不会让她爬的。但重点是，我要把她锻炼成一个勇敢的女孩儿。”
她虽然很小，但很多事情却也可以做。如果大人在她面前总是表现出担心的样子，那么她本来具备的能力也会屈于恐惧之下，本来有的勇气也会消失。
我有时候发现，女儿很讨厌像风筝一样被人控制着，她不喜欢我们表现出过于细腻的关爱，她觉得这会使她在别的小朋友面前很没面子。别的小朋友可以放肆地玩耍，而她却被大人寸步不离地跟着。她觉得我们没有必要这样，这样让她觉得很烦，觉得自己很不公平。大人越关心她，她就越烦恼，久而久之会产生叛逆心理。
为了保险起见，很多父母对孩子的关怀无微不至，反而造成孩子缺少勇气。这种做法是错误的，父母应该为孩子的以后着想，克服这种短浅的想法，引导孩子去做他能力之内的事，将孩子培养成一个勇敢的人。
培养孩子节俭的美德
我常常在商店里看到这样的场景：孩子缠着父母买这买那，父母开始虽会拒绝，但最后还是会在孩子的啼哭声中手足无措，做出让步，有时还会上演一出闹剧。
一次，我陪来我家玩的一位朋友去逛商店，当时维尼芙雷特也跟着我们。我发现商店的毛巾正在降价，想想正好家里的毛巾也该换了，就选了几条，然后对女儿说：“你给自己选一条吧。”所以女儿也选了一条。
当时朋友的女儿米娜看到后也走过来说：“我也要毛巾。”朋友没有说话，于是我问她女儿：“你现在没有毛巾吗？”
“有。”
“那你买完毛巾后，要带回自己家吗？”“不带。”
“那你为什么要买毛巾呢？”
“因为你女儿买了一条。”
“哦，原来如此。那你知道我给她买毛巾是为什么吗？那是因为家里该换毛巾了，而商店恰好也在降价，所以才买的，但你为什么要买呢？”
米娜原来是一个稍不如意就会对妈妈又哭又闹的孩子，但这次却很懂事理，什么话也没说，把毛巾放了回去。
后来我和这位朋友聊到此事时，问她为什么总是纵容孩子乱买东西。她回答说：“你不知道，她哭闹起来很厉害，她想买就让她买吧，那样她就不会吵了，而且我也不忍心看她哭。”我明白她在想什么。她跟丈夫已经分居多年，而且现在还常常发生冲突。她不希望在其他方面孩子还会受到伤害。
我觉得朋友的做法怎么说都是不正确的，毕竟物质并不能满足孩子感情方面的不足，只会扭曲孩子的心灵。小孩子很聪明，也很敏感，她可以感受到父母内心的愧疚感，所以会努力利用这种心理，从而养成一些不良习惯。在更严重的情况下，父母这种心理会对孩子造成恶劣影响，孩子会利用这种情绪放大自己的不幸，自己也会觉得自己很可怜。
在我看来，孩子是明白事理的，父母的引导方式很重要。如果父母觉得孩子可以不加节制地买东西，那只会让她形成坏习惯，而且觉得父母应当满足她所想要的一切。父母的这种做法，是大错特错的。
一天，我带维尼芙雷特到街上散步，恰好路边有一家文具店，于是顺便带她进去看看。女儿看到了一套好看的画笔，她看了很多次，就是不肯走开。她跟我说：“妈妈，我想要那套画笔。”
“为什么呢？”我问她。
她回答到：“因为这些画笔特别好看。”
“但你已经有一套这种画笔了呀。”“那套已经用了两个月了，很旧了。”
“才两个月之前买的就旧了？有一名杰出的画家，他十几年都在用同一套画笔，不舍得扔掉。而且，只要画笔可以用就行了，跟新旧没有关系。”
女儿说：“妈妈可真是个小气鬼。”
“我并不觉得节俭等于小气。节俭是正确的，我们可以用省下的钱买有用的物品。”
在每个生活的小细节当中，我都会注意培养女儿节约的良好习惯。我觉得，节约是一种传统美德，无论是在艰苦还是在富裕时期，我们都应该崇尚这种美德。从眼前来看，节约是在为自己的生活谋划，从长远来看，节约则是在为我们的子孙节省资源。无论从哪方面来看，节俭的美德都值得推崇。
在我看来，应当在孩子小的时候就教育他们节俭。有些父母本身很节俭，但对孩子却很大方，这虽然表现了对孩子的关爱，却并不是一种明智的爱。我并不是指那些食不果腹的穷苦家庭，而是那些生活无忧的人们。他们让孩子浪费了太多物质和钱财，这无疑是一种过失。他们这种做法，并不仅是在挥霍自身的钱财，也是在挥霍整个人类共有的资源。
我经常告诫女儿要节约，不应该肆意挥霍。我要让她懂得，所有的一切都来之不易，要知道珍惜。
勤劳是赢得尊敬的第一步
六七岁的时候，维尼芙雷特对人很友好，经常做一些自己力所能及的事情来帮助别人，所以大家都很欢迎和喜欢她，夸她是一个懂事的好孩子。
在维尼芙雷特取得了一些成绩之后，就有一些年轻的父母来向我请教教育孩子的方法。女儿的学习能力让他们感到惊讶，她那些好习惯更让他们惊叹。经常有人对我说，维尼芙雷特这么小就那么懂事，那么勤快，莫非是天生的？很多人问我，在家都怎样训练女儿，在这方面究竟有什么秘诀。有时自己真不知该如何回答这些问题。但有一点我可以告诉大家：我经常鼓励维尼芙雷特，自己可以做的事情，要自己动手做。
如非必要，我绝不会帮女儿去做她自己能做到的事。如果任何事情都由我代她做，那么就相当于剥夺了她锻炼的机会，也会让她养成对自己的行为不负责，甚至对他人产生依赖的坏习惯。我经常告诉维尼芙雷特，只有做到不依赖别人，才能成为一个独立、自信而骄傲的人。我一直在有意对她独立和勤劳的品德进行培养。
两岁时，有一天她在客厅里来回走动，对一切都非常好奇，这儿摸摸，那儿看看。一不留神，她手里拿的食物掉到了地上。女儿好像没看到一样，没有管它，继续往前走。我朝垃圾桶指了指，叫她把食物捡起来放进去。她似乎不明白我是什么意思，站在原地好奇地看着我，就是不照我的意思去做。
我再次对维尼芙雷特说：“你没有听到我的话吗？”
女儿的爸爸这时说道：“她还小，不懂事，何必非得让她去捡。”
这时，家里的保姆连忙走过来，说：“我来捡吧。”然后伸手要去捡那食物。我伸手拦住她说：“安娜，你别帮她，让她自己捡。”
女儿看看我，往前挪了挪身子，似乎是想试试不听我的话会有什么后果，看她的样子，似乎想马上逃开。
我马上走近她，在她身边蹲下，说：“维尼芙雷特，是你把食物掉到地上的，是不是应当由你自己捡起来？自己的事情自己来做，那才是好孩子。”
女儿终于在我柔和却坚定的神情下做出让步，慢慢蹲下身去捡起了食物，摇摇晃晃地走向垃圾桶，把它扔了进去。
一些父母总觉得自己的孩子太小，无法解决自己的问题。实际上，孩子可以做好很多事情，不过有时候他们需要大人的引导。我觉得，父母应当对孩子的能力有信心，应当指导并陪孩子共同探索，孩子不能一直生活在父母的庇护之下，而要学会适应生活，寻找机会锻炼并培养自己的能力。孩子只有在这样的情况下才会愿意做自己应当做的事情，从而形成勤劳的习惯。
有些孩子在渐渐学会很多事情后会觉得做家务很乏味，这样就失去了乐趣，不愿再学习新东西，家务也成了他们的负担。因为孩子没有了做事的主动性，所以这时父母要承担起一个艰巨的任务——培养孩子的勤劳品质。
在这个时期，父母不应再像从前一样事事顺着孩子，而应当有意识地让孩子了解做家务是很重要的。当孩子讨厌做家务活时，父母要避免以命令的态度来指挥她们，否则只会引起她们的反感。父母不要命令孩子要做什么，而是要把道理讲明白。如果父母因为孩子不做家务就大动肝火，训斥孩子，这种做法就更是错上加错了。强制孩子做事，可能会造成孩子使性子，什么都不做。他们不愿意再做任何事，宁肯被父母呵斥。
在两三岁的时候，维尼芙雷特经常会到厨房做我的小帮手。因为女儿从中找到了一种乐趣，所以做这些小事的时候都可以兴致高昂。我前面讲到过，她这可能是一种别出心裁的玩法，是为了满足自己的求知欲和好奇心。
女儿到了五六岁的时候，渐渐失去了帮我做事的热情，有时候我安排的事情她不做，故意偷懒。一次，我看到维尼芙雷特躺在床上看小人书，而房间里非常乱，袜子扔在地上，手绢也杂乱地团在桌子上。
“维尼芙雷特，我不是对你说过，要收拾好房间，要洗净自己的手绢和袜子吗？”
她回答说：“我明白，我过会儿再收拾。”
“为什么还要过会儿呢？我早上就跟你说了，你也答应我了呀。”“我要先看书，没有时间，我过会儿让安娜帮我收拾。”
听到维尼芙雷特说要让保姆替她收拾，我心里有些生气，但还在努力压制火气：“不可以，自己的事情不可以要别人来帮你做。维尼芙雷特，我有个提议，反正你也不想干活，那么我讲个故事给你听吧。”
一听到我要讲故事给她听，女儿马上从床上跳起来了。
“从前，有一位妈妈，特别爱她的两个儿子，因为担心怕他们累到，所以什么事都不肯让他们做。”
我刚讲了一点，女儿就插话说：“你看人家的妈妈多疼爱自己的孩子呀，你一点都不像她们，老让我干活儿。”
“你先不要打断我，听我把故事讲完。在这两个儿子当中，哥哥心安理得地享受着妈妈的关心，整天任何事情都不做，躺在床上睡觉，好吃懒做。但弟弟不愿整天闲着，所以就经常帮妈妈做很多家务。慢慢地，弟弟掌握了很多能力，可以自己洗衣、做饭，甚至还可以制造一些工具。”
“后来，妈妈去世了，这时他们兄弟俩也成人了。因为他们都长大了，所以就分开过日子。弟弟很勤劳，每天都在外面工作，挣了很多钱，也娶了媳妇，生活很幸福。但哥哥还是和从前一样，整天游手好闲。
“一天，弟弟去找哥哥商量事情。他发现哥哥还是住在原来的房子里，那房子已经破旧不堪，一股难闻的味道飘得很远。弟弟推开房门，你猜，他看到了什么景象？”
我话还没说完，维尼芙雷特就抢答到：“那哥哥肯定是死在床上了。”
“答对了，你是怎么知道的呀？”
“因为哥哥实在是太懒啦，只知道在家睡觉，没有养活自己的能力，肯定饿死啦。”
“那么以后你也希望自己被饿死吗？”
“我不要！”说完，维尼芙雷特马上去收拾自己的房间了。
我看女儿开始行动，心里感到很高兴，但嘴上却逗她：“你别干活，躺着可是十分舒服呢！”
“妈咪，不要觉得我很傻，我懂得这些道理的，我也记得你以前说过的话：勤劳是受人尊敬的第一步。”
习惯会决定孩子的命运
有的人在一个人的时候很有时间观，可以将事情安排得非常合理，但结婚之后反倒乱了分寸，尤其是在生完孩子之后，家里人一多，时间似乎就不够用了，整天手忙脚乱，渐渐变成了没有条理的人。如果父母是这个样子，那么孩子当然无法具有很好的时间观念。如果父母让孩子一会儿这样做，一会儿那样做，说饿了要吃东西，又说要按时吃饭，这样孩子就会被打乱，不知道到底该怎么做。
父母如果缺乏时间观念，就会养成孩子松懈的心理。久而久之就会随性而为，随手拿自己喜欢的东西吃，撕掉自己不喜欢看的书。这样，孩子是无法养成很好的生活习惯的。
我觉得，孩子从小就应当从父母那里知道，爸爸的哪些东西很重要，不可以随便动；妈妈的哪些东西不可以乱拿，知道违反这些规定后会有什么样的后果。假如孩子并不明白做这些事的重要性，父母就应该让她们明白：父母的权利同样应当受到孩子的尊重。
我和丈夫为了养成维尼芙雷特良好的生活习惯，都拿出了全部的耐心来教育女儿。我认为，只有父母能够一直保持好的习惯，孩子才会有继续坚持的信心。往往在一些小事上就可以体现出这些好习惯，例如吃饭之前要洗手，给父母说晚安等。维尼芙雷特每学会一件事情，都高兴得不得了。但是，时间长了，她的新奇感就过了，便不想再坚持，转而去找别的有吸引力的事情来做。每到这时，我都会有意教育她，每一个好习惯都需要坚持。我们要她知道，好习惯要坚持下去，并不是学会就完了。有时候女儿也明白这种道理，也明白我迫切希望她保持良好习惯的心情，但她总是很顽皮，想知道反着做会出现什么结果。
我很重视女儿良好生活习惯的培养，并在日常生活中对她进行教育。因此我明白，只有在养成了健康的生活习惯后，才能把自己的潜能发挥出来，取得令人羡慕的成就。
一天，我发现她显得非常焦躁，在房间里一会儿做这个，一会儿做那个，坐立不安。
我问她：“女儿，你在干什么？”
“哎，很烦，我的事情太多了，不知道应当怎么办。”“那么你在烦什么事情呀？”
“语言要学，数学题也要做，过会儿钢琴也要练习，可是我根本没有那么多时间。”
“你在房间里学习已经很长时间了，怎么功课还没有完成呢？”“对啊，我做了很长时间，可是还没完成。”
“怎么会这样呢？”
“语言刚学了一会儿，又忽然想到还没做数学题，就想去做数学题，可是那样一来，语言课又不知道该怎么办了。”
我明白了，原来维尼芙雷特打乱了学习程序，结果做事毫无条理，然后觉得心烦气躁，心情也越来越差，事情更加做不好。
“我想，不如你先休息一下，然后定好计划，详细安排做每一件事的时间，想好做事的先后顺序。这样可能会有更好的效果。”
维尼芙雷特听取了我的建议。先休息了一下，然后根据我的意见，将自己的功课详细安排了一下。
很快，我就发现她已经完成功课，开始心情愉快地练习弹钢琴了。
“你现在觉得怎样，还烦吗？”
“真神奇，现在好多了。安排好功课之后，我果然没用多长时间就做完了。”
“不错！女儿，对你来说，今天的事是一个很好的经验。你要记住，有计划性的工作才会取得好成绩，有规律的生活才会得到幸福。以后无论是在学习还是生活中，都是如此。做任何事，要取得更好的效果，便要先做出合理的安排。”
在我看来，一种合理的生活节奏对孩子非常重要，让他们制订计划，知道什么时间做什么事，怎样来做，都是他们所需要的。孩子只有在明白了这个道理后，才能慢慢养成很好的生活习惯。
恶习是可以改变的一种行为
因为孩子年龄很小，所以有时难免会不懂事。在他们的成长过程当中，或许会出现很多坏习惯，甚至做出一些不好的行为。有些父母在发现孩子的不良行为后，就开始责骂惩罚。我觉得，这种做法是错误的。正确的做法是注意教育方式，不管在任何情况下都不要伤害孩子，做到对事不对人。
在维尼芙雷特五岁时，有一天我发现，她在没有得到别人许可的情况下，就拿了别人的东西。我觉得她的做法算不上是真正意义上的“偷”，所以就没有用“偷”这个字眼。那时候她还很小，不知道这是一种十分恶劣的行为。那天，我带维尼芙雷特到外面买东西，可是快回到家的时候，我看到她手里有一个苹果。我觉得这非常奇怪。我们并没有买苹果，那么维尼芙雷特手中的苹果究竟从何而来？我把那天的购物过程仔细回忆了一遍，想到我们曾经过一家水果店，而且在那里停了一下。我想到，那个苹果肯定是女儿趁人没留意的时候拿的。
这让我感到非常震惊，因为我从来没有想过女儿会做这样的事。不过我并没有立即训斥她，而是耐心问她苹果是怎么来的。维尼芙雷特并没有骗我，一五一十地对我说：“我看到那个好看的苹果，觉得它肯定很好吃，所以就拿回来了。”
吃过晚饭，家里只有我和维尼芙雷特两个人时，我将她叫进了书房，抱在腿上，然后尽量以一种柔和的目光看着她。
我问她：“今天你在水果店拿了一个苹果，那么你付钱了吗？”女儿回答说：“没有。”
“妈妈今天带你出去买的每样东西都付了钱，我为什么要这样做，你知道吗？”
女儿不知道应该怎样回答，摇了摇头。
我对她说：“付完钱后再拿别人的东西，这叫做买；但如果不付钱的话，就叫做偷。买东西是正确的，偷东西是可耻的。”
维尼芙雷特说：“那里的苹果很多，拿一个也不会怎么样的。店老板还送给过我水果呢！”
我耐心地对女儿说：“水果店里肯定会有很多水果，但那些水果是用来卖的。水果店里的老板是要靠卖水果来维持生活的。只有将水果卖成钱，他才可以维持生活。如果别人拿走水果而不付钱给他，他的水果店就开不下去了。而且这样的话，他也无法维持生活。所以，拿走别人的东西而不付钱，这种做法是很不对的。那个店老板觉得你还是个孩子，喜欢你，所以有时会送一个水果给你吃。他那样做，是把水果当礼物送给你，你是可以接受的。不过，这并不说明你可以自己随便拿人家的水果。而且，店老板对你很好，你就不应该随便拿他的东西。”
女儿这时明白了我所讲的道理，承认了自己的错误，并说以后不会再做这样的事情了。维尼芙雷特每天睡觉前都会听我讲故事，为了让她更加深刻地了解这一道理，当天夜晚我把我小时候听过的一个故事讲给了她听：
从前有一个爱偷东西的小男孩，一天他趁邻居没有注意，偷了邻居的一个鸡蛋拿回自己家。他的妈妈非但没有责怪他，还夸他做得很对。久而久之，小男孩不仅只偷小东西，渐渐地开始偷他喜欢的所有东西，每次偷完东西拿回家妈妈都会夸奖他。后来，这个小男孩长大了，变成了一个凶狠的盗贼，后来有一天，他被抓住了。在被执行死刑之前，他请求再和妈妈说句话。可当妈妈将耳朵靠近他的嘴边时，他却将妈妈的耳朵咬下了。
母亲哭喊到：“我对你多好，你怎么可以这样对我？”
儿子说：“假如我开始偷东西时你就训斥我，我怎么会落到今天的下场！”
听完这个故事，女儿流着泪抱紧我说：“妈妈，你帮我改正了错误，让我没有变成一个坏蛋，你真是个好妈妈……我是个小偷，真恨自己……我真恨自己。”
女儿听到这个故事后很内疚，我便安慰她说：“不过你不是小偷，你还不知道拿别人的苹果是错误的行为，所以妈妈给你讲了道理和那个故事。妈妈相信，你明白这个道理后，一定再也不会那样做了。”
让孩子成为一个有爱心的人
女儿很有爱心，很懂得关心别人，这是她得到大家欣赏与喜爱的主要原因之一。在她还是一个小女孩的时候，我就常常教导她要做一个有爱心、有同情心的人，因为这样才能赢得大家的尊重和喜爱。我还告诉她，凡事都有相对性，一个只关心自己的人，是得不到别人关心的。从女儿懂事起，她就明白了这个道理，也懂得了爱心对一个人的重要性。
有一次，我刚从外面回到家里，看见女儿正在和吉姆（邻居家的孩子）用石头扔一只路过的小狗。小狗被石头击中了，发出凄惨的叫声。我立刻走到跟前阻止了他们，带着责备的语气问道：“你俩为什么要打它？”
吉姆说：“它一点也不可爱，长得丑死了……”
“我怕它咬我，想把它赶走……”她指着小狗逃掉的方向说，“它应该再也不敢来了！”
我问维尼：“那只小狗咬过你吗？”
女儿怯怯地说：“没有，我只是害怕它咬我……它从外边路过时看我了……”
我说：“你看，它不过是从院子外面路过，又没有走进来，怎么能咬到你啊？我看那小狗那么小，只怕巴不得躲开你们，怎么敢过来咬你们呢？”
吉姆说：“可是它丑死了……”
“我看你才丑呢，瞧瞧自己，满脸是灰，衣服也脏兮兮的。”
吉姆听到后，低头看了看身上的衣服，羞涩地笑了。我接着说：“吉姆，小狗那么脏可能是没有家了，你应该去帮助它，而不是欺负它，你不为你刚才的行为害羞吗？你，维尼芙雷特，你用石头打它，它不咬你咬谁？你们想想看，如果有人欺负你们，你们会怎么办呢？”
听到这些，两个小孩哑口无言，羞愧不已，深深低下了头。
我第二天就给女儿买回了一只小猫，一只特别可爱的小白猫，浑身雪白，只有脑门上点缀着一小撮黑色。女儿喜欢得不得了，经常抱着它走来走去。当然，我买这只猫不只是为了让她玩，更重要的是培养她的爱心。
有一次，小白猫的腿不小心摔伤了。女儿急得都哭了，要我去给它找医生。医生到来后，她一直向医生描述小白猫的伤情，样子关心极子，跟她生病时我的表现一样。
医生告诉我：“你女儿是我见过的最有爱心的孩子。很多孩子都喜欢欺负小动物，但是她却对小动物那么关心，太少见了。”
其实我知道，女儿不久前还在和那些孩子一样欺负小动物。所以说，孩子是否有爱心，关键在引导，在用正确的方式培养她的爱心。自从那件事情之后，女儿再也没有欺负过小动物。另外，连小花儿小草也不会随便践踏了，用她的原话说就是：“它们都有生命，需要我们爱护。”
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