“外校老师来监考也没能制止住作弊的人！”英语老师侧歪着身子，大发脾气，“再严实的网也挡不住漏网之鱼，这次期末考试的水分太大，的一百分的人也就值七十，得九十分的人顶多值五十！”
就这两句话的功夫，英语老师扫了我好几眼，且一眼更比一眼凶狠，仿若要把我筋疲撕开，啃骨吸髓。他这么对我，我可以理解：一个英语单科从没进过全班前三十的人怎么能一下子蹦到第三？一个连全校前二十名都没进过的人，怎么能一下子就挺进全年级前五？
我与英语老师的眼神对视，并没有败下阵来，能突进全年级前五，我完完全全是凭自己的实力，没有递纸条，没有偷瞄，更没有藏资料，当有人怀疑我时，我不会害怕，更不会惊慌。
现代人喜欢排名，哪行哪业都得排出个一二三四五六七来，富翁之中谁最富？影星之中谁最名？歌手里头谁最红？教授里头谁最年轻？工人里面谁最能吃苦？护士里面谁最能奉献？这都是需要大谈特谈的事。对于学校来说，排名就更是必不可少，它是人一天的三顿饭，大意不得，马虎不得！光吃素不行，肉多了也不行，一样一半？不科学！要营养均衡，就得食物多样，要成为一流学生，就不能偏科。偏科是短板，是祸害，是可以要人命的瘟疫！在考场上要想成为一流的高手，就必须把短的那一截补上。不过，说是一回事，做又是另外一回事，说到又能做到的人无疑是少数。
到初一下学期，魏国仲列举出了多媒体班里那些曾在大考、小考荣得过全年级第一的同学：于文燕、姚珠、李红斌、任宁、李淑贞、王毓淑、余桂圆。这七个人每次考试都在全年级前十，成绩非常稳定，是当之无愧的第一阶梯。
任宁腿粗、胳膊粗、肚子大，身上布满了赘肉，活像一个胖西瓜。但是，她不臃肿，扁的过分的嘴和尖如棱角的下巴好似再说：“我本是一个美人胚子，只怪主人太贪吃。”
能在五百多名学生中脱颖而出，任宁还是有两把刷子的，她是本班语数英最均衡的人。尽管英语比不上李红斌，数学比不上刘文鼎，可她的综合能力却让任何人都不敢小觑。
刚入多媒体班，我分不清谁是李淑贞谁是王毓淑，她俩既是同桌，名字中还都有一个“淑”字。李淑贞是个小说迷，她读的书与时下年轻人喜欢的古俠、玄幻、修仙、悬疑等不同，《红楼梦》、《复活》、《茶花女》、《老人与海》、《唐吉可德》……这些世界名著才是她的最爱。何以会选择世界名著，李淑贞有自己的见解：“鲁迅没有写过长篇，但他挖掘出了中国病态的社会、封建的顽疾。《子夜》、《骆驼祥子》、《雷雨》、《家》、《围城》都写于建国前，都有浓重的批判和痛斥，有的是针对人，有的是针对制度。《复活》是沙皇专制的一个巨幅画卷，狱吏、牢头、神父、枢密官、省长、国务大臣都在里面栩栩如生。《老人与海》是海明威的代表作，也是乐观进取、奋发有为的代名词……”听李淑贞谈名著，真的就是在听一堂历史课，他把大多数人认为的即远久又枯燥、既难懂又无趣味性的名著看得津津有味，而且一点也不影响成绩，我辈只能自愧不如。
王宏志、赵京、夏江涛、郝天国，这四人都追过王毓淑，但是无一例外都没有成功。
王毓淑矜持又自重，王宏志给她写了不下十篇情书，都被她客气地退回。帅小伙赵京整天给她买薯片，买饼干，而她却从未伸过手。为了能让王淑爱上自己，夏江涛给她买了手机，可不曾想她连看都懒得看他一眼。毕竟，夏江涛的名声太坏，总占女生便宜不说，还隔三差五地打架、斗殴，他跟郝天国说软的不行，他就来硬的。可郝同学则说如果那样做，你就等着王淑恨你一辈子吧！再也别想拥有她。你这样太主动了，行不通，你得学会欲擒故纵。于是，为了冷落王毓淑，郝天国课下一有时间就拉上王平坐在李淑贞身边与其谈名著，谈人物，谈创作。他俩都是女人缘极好的人，鼓励王淑的目的很快就达到了，可是郝天国怎么也不会想到，“纵”做得越极致，“擒”就离他越遥远：班中人开始疯传他和王平在为夺取李淑贞而斗争，这让郝天国很是难受。
在王宏志、赵京等人对王毓淑狂轰滥炸之时，班主任也一直没有闲着，他起飞、降落，在空中回旋，在云层中穿梭。为了驱赶夏江涛这种咬定鲜肉不松口的蚊子，魏国仲点蚊香，喷花露水，射杀虫剂；为了能给给王淑保持一个安静、无忧的学习环境，魏国仲把自己变成了老师中的驱蚊剂，飞机中的战斗机。
王毓淑长得美，是初一（1）班所有人的强烈共识，这么说吧，她身材像梁咏琪，气质像张曼玉，容貌像李嘉欣。星探能碰见她，一定要让他去拍电影。
“你别烦我！”这是余桂圆对黏着他的赵勇经常说的一句话。
余桂圆胖乎乎的脸蛋透着几分红润，白皮肤几乎与正宗白种人的肤色无异。不如意时，她会撅起小嘴，把那800度的眼镜框斜向上一拔，羞答答地耸拉着头——这一招牌式的动作往往会让人联想起那个楚楚动人的灰姑娘。这也许就是赵勇喜欢她的原因吧，一个整天想着逃学、旷课的人竟然会对一个腼腆本分的尖子生产生爱慕之情，这看上去是有些不合逻辑，可是细想一下，还确实有道理。人与人是需要互补的，就如孔二狗所言“才女的梦想都是压寨夫人”，同理，不学好的小混混的梦想就是娶一个有才华的媳妇。
不过，很遗憾，余桂圆对赵勇的一片痴心从不领情。
“你老是瞪着我干嘛？”余桂圆对赵勇说。
“我看你长得俊不行啊？”
“不行，你耽误我学习了。”
“我怎么耽误你学习了？我又没和你说话。”
“可你只要坐在这，我就特别的恶心。”
“没这么严重吧？”
“有！”余桂圆很烦，“就是有那么严重。”
“那我上午给你买笔记本时，你怎么不说我恶心？”
“那是我心情好。”
“我看是笔记本好吧？”
“那又不是你花钱买的。”
“是，不是我出的钱，但我出力了。”
“下回你可别求我让你跑腿了。”余桂圆态度很不好。
“你别掉脸子不行吗？我这正想跟你讨论一道数学难题。”
“啊？你还做难题？”
“那可不！我专攻难题。”
“真是笑死人了，你还做难题，我看是难题做你吧？”
赵勇立马掉下眼皮，说：“你这是门缝里瞧人，把我看扁了。”
余桂圆看了一下手中的电子表：“你快回去吧，马上就打铃了。”
“我还没……”还未等赵勇把话说完，他就被人揪住了衣领。
“我说你多少回了？别影响别人，别影响别人，你这又是在干什么？”英语老师发出了超强冲击波。
“有道数学题我想让余桂圆讲讲。”赵勇给余桂圆使了个眼色。
“啊，是，是一道几何题。”
“谢谢你能帮我。”英语老师走后赵勇说，“我给你听写单词吧！”
“不用！你千万别再来了，再要是让英语老师逮到，我可不管你了。”
“今天不行，今天不行……那明天，明天我再来！”赵勇讨俏道。
在学生们单调的生活中，哪怕丁点的火花都会引发无穷的遐想与欢腾。久受囚禁的人就像干的河流，一场小雨，就能使它荡起劈波斩浪的激流。密密匝匝的小矛盾和小事件尽管微不足道，但却能排忧解闷，让久囚的肺也能换一换空气。在多媒体班，自由是羞于露面的，因为它没资格；同窗们那发自内心的求知欲也大多是被逼出来的；因为他们要考大学。
每天晚上，我写完作业后总会对自己暗暗地说：刘振中，为了大学，你一定要坚持下去！明天太阳依旧会升起，考试还是会继续、继续，它不因你的倒下而停止。不甘落后的人啊，你那前进的脚步可要高高地抬起，不要只会怨天尤人般地哭泣！当试卷捧到手心上时，不要说“我没准备好，我没有学习的时间，我生病了，我有事请假了，我妈妈没有帮我复习……”当拿不出手的分数光临你时，不要说“我真笨，我真蠢，我真无知……”永不服输的精神才会有拨云见日的转机，百尺竿头的追求才会有坚贞不渝的动力！
现在回想起来，我能考进清华的一个重要原因就是我会不停地激励自己，不停地给自己打气。
初一下学期，我就是如上文说的那样，不仅要在囚狱之中艰难地游弋，还得不断地鞭策自己去夺取那全年级前五名。为表吾之决心，我还在家中的门洞里用粉笔写下了这样几个字：不进全年级前五，我誓不为人！
“我这题分A、B卷。”英语老师跟在课代表的身后，“A卷简单，B卷难，上次期末考试过九十分的人做B卷，九十分以下的人做A卷。”
“看人下菜碟呀。”我说。
“这叫因人而异。”金梦华解释。
“同桌的两人不能做一种卷”英语老师说，“我给你们调调位。”
别说是B卷，就是英语能力竞赛题我都来者不惧，《英语奥林匹克》已被我吃进了肚子里，流进了血液中。
“这次B卷过九十分的人请举手。”英语老师在下午的自习课上说。
我环视四周，只看到李红斌把手举了起来。
“你怎么不举手？”同桌侧过脸。
“自己心里有数就得了。”
“你是不是提前就知道答案？”
“你说我抄？”我对同桌的话感到诧异。
金梦华把后脑勺堵过来，险些撞到我。
“我就是抄的，我不如你。”我说了一句气话。
“能抄也是一种技能，抄个全年级第五多爽啊。”金梦华依旧不依不饶。
“你就是容不得别人比你强！”我无法控制自己了。
“对，你说得对，我就是看不过去，人家都做题，你抄题！”
我伸出手来一把推过去，脑子里一片空白，回过神来时金梦华已将后脑勺归回原位，并将软绵绵的关节揉在我前襟。我那坚固的小肘又应势而发，站着的金梦华摔倒在地，他空漠的表情像在说：“你这么个小个子哪来这么大的劲头？”
被英语老师拉开后的我仍然还未消气，金梦华被旁边的同学保护，他已变成了一个受害者，而我则是犯罪嫌疑人。他变得有理有据，我已然理屈词穷，因为他学习比我好，人缘也比我好。
“你怎么动真格的了？”陶英咬着圆珠笔，“俩人在一块不好好相处，干嘛打架？”
周若彤看了我几眼，那意思像在说你真是干了件丧尽天良的事。
丑小鸭在未蜕变成白天鹅以前，是受尽嘲讽与冷语的，这个我自然懂。但是我还是想大声对看不起我的人说：“不是你们想象的那个样子！我原先是英语很差，可我历经长期的努力，把它追了回来。我没有抄，也没有偷，更不会提前就知道答案！”
A、B卷的小测持续了四天，有时一天会考两场，此刻我的英语水平在全班已登上第一层，B卷做完后我总能以高分博取老师的惊讶也就不足为奇，以金梦华和陶英为代表的轻看我的人也不再那么大呼小叫了。从被怀疑到不被怀疑，从不被怀疑到被人认可，这是一段不短的路，每个被质疑的冷眼待过的人都深有体会。
然而我还是没有攫取到英语老师对我的夸奖，他在课堂上还是很少提问我，那几个被他重点关注的人也没显示出一点儿想接纳我的诚意，英语老师以缄口不语回应着我的崛起。我像是一只拼命干活、而又不被人欣赏的蝗虫，你干吧！累吧！总之是没人赏你！你是一个让人厌恶的害人精，最好自生自灭！
当然，我学习不是为了讨赏，为了学习而讨赏的人早晚得走进死胡同。攀爬珠穆朗玛峰的勇士们难道只是为了获得世人的尊重与敬慕吗？我一直把“被老师赞赏”当成一种目标，孰不知这偏激的目标实在是一种负累。躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬——鲁迅老先生这句诗不正是让人坚持自己的路、不被俗物纷扰的最好解答吗？我把心态摆正，就像找对航向的帆船，速度的快与慢已不打紧，岸边的山川幽谷也无需太过留恋，因为正确的道路一旦被锁定，就成功了一大半。英语练习册、英语单词和词组、英语老师留的题……这些凡是跟作业沾边的东西我都不放过，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我现在对英语就达到了“以其为乐”的境界。
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