立志方能成器

    “有志者，事竟成。”这里的志，指的就是志向。志向能够激发人们的意志和激情，产生强大的精神动力，激励人们以积极、主动、顽强的精神投身于生活、工作，只有心怀远大志向的人，才能对人生抱有积极向上的进取精神和乐观态度，才能对工作抱有无限的热忱。立志是事业成功的前提和关键。有多大的志向，就会有多大的成就。一个人有什么样的志向，很可能就将成就什么样的事业。

    第一、怎样培养孩子远大的志向

    梦想--成功的原动力

    如果你真的相信自己，并且深信自己一定能达到梦想，你就真的能够步入坦途，而别人也会更需要你。

    --［美］戴尔·卡耐基

    2008年北京奥运会的某赞助商有一句著名的广告语--为梦想创造可能。其实，梦想本身就具备创造可能。梦想对于孩子来说是非常重要的。

    孩子有梦想就会有目标，而目标就是孩子未来成功的基石。那么，梦想就为孩子未来的成功创造了一种可能。有梦想也许不会成功，但没有梦想就一定会失败。一个没有梦想的孩子，就像鸟儿没有翅膀一样，难以再飞起来！

    梦想不是可实现的目标，它或许只是一个妄想，但不能没有，它是照亮孩子心灵的亮光。孩子心中的憧憬是最美丽的，梦想将引领他们走向一个又一个的成功。

    有一次，李云经带着儿子李嘉诚到了汕头的海边。他指着港口来往如梭的巨轮，给李嘉诚讲生活的道理。但年幼的李嘉诚对这些道理并不十分在意，反而对停靠在码头的巨轮产生了巨大的兴趣。

    他觉得，那么大的轮船可以稳稳当当地在海上航行实在是非常不可思议！于是，他指着大船对父亲说：“爸爸，我将来也要做大船的船长！”

    父亲李云经很高兴地说：“好孩子，真有志向！但是，做一个船长非常不容易，他必须考虑很多问题。”父亲把手放在李嘉诚的肩膀上，说：“你看，现在天气很好，船只在海中航行就比较安全。但是，如果出海后，风暴来了怎么办？做船长的人，就得提前想到这种情况，提早做好一切准备工作。其实，做任何事情都要像做船长一样，预先考虑周全，随时准备应对一切问题。”

    李嘉诚从小就有了要做船长的梦想，并向着这个目标不断地努力。虽然他最终没有做成船长，但他一直在以船长的意识去经营他的公司和人生。李嘉诚很喜欢把自己的人生比作一条船，喜欢把自己的王国比作一条船。他曾经自豪地说：“我就是船长，我就是这条航行在波峰浪谷中的船的船长。”

    法国作家巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”做父母的千万不要抹杀孩子的梦想，要培养和引导孩子敢于梦想、善于梦想。要为孩子未来的成功埋下梦想的种子，因为梦想加上实际的行动会为孩子未来的成功创造无限的可能性。

    “心有多大，舞台就有多大”，梦想也是孩子的天性，每一个孩子都有自己的梦想。多彩的梦想是孩子的宝贵财富。事实证明，人的任何一项成功都是从梦想开始的。梦想有多大，人就能走多远。所以，人的一生能获得多大的成功，很大程度上取决于他童年的天地有多大。

    孩子有了梦想，他的天地才会更广阔。孩子一旦萌发梦想，梦想就会成为孩子前进的动力、温馨的激励。父母一定要让孩子展开梦想的双翼，自由地翱翔在梦想的天空。告诉孩子，只要不让美好的梦想随岁月消逝，成功总有一天会出现在他的面前。

    孩子的梦想是世界上最具有价值的珍宝，它将带领孩子充满希望地去面对困难。父母对孩子梦想的态度决定了孩子的发展方向。为了孩子将来的成长和发展，父母应当加倍珍视孩子的梦想。

    启示一：让孩子拥有梦想

    孩子的梦想有时难免会有些不太现实，甚至是荒诞。但是父母没有必要去阻止孩子这些丰富多彩的梦想，只要孩子的梦想是积极、健康的，父母就应当帮助孩子努力去实现他的梦想。让孩子拥有梦想，这才是做父母的应该去做的。

    梦想是孩子心中对未来最美丽的憧憬，它能诱发孩子的求知欲，并将引领孩子走向一个又一个的成功。没有梦想的孩子也就没有未来，那样的孩子是不可能有所作为的。

    梦想是孩子成功开始的地方！但是，如果孩子的梦想和志向与父母的构想不一样时，做父母的一定不要强迫孩子放弃他的梦想而来迎合家长自己的愿望，因为让孩子拥有梦想才是最重要的。

    启示二：引导孩子追求梦想

    为了使孩子的梦想能够成为现实，父母一定要教导孩子学会追求梦想。父母应当告诉孩子，世界上没有什么是不可能的。想要追求梦想，就必定要付出辛劳和汗水。如果没有努力的学习、坚定的决心并经历过无数次的失败，就不可能获得成功。

    鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的原动力，面对各种困难也会主动想办法去克服。

    在孩子追梦的过程中，父母应当给予孩子多方面的关注。比如，与孩子共同探讨研究追求梦想的必要条件及努力方法，并将学习的意义建构在每一个梦想上。另外，经常与孩子一起温习他的梦想，同时还要帮助孩子树立梦想的偶像。给孩子讲述偶像的成长史，让偶像在孩子的心里留下强烈的印象。最后，给孩子的追梦计划提供建议和支持，在孩子对自己的梦想开始产生怀疑态度时，及时地鼓励孩子积极进取，坚持自己的梦想。

    启示三：培养和保护孩子的想象力

    借助于合理的想象可以理解世界上的许多事情，了解古今中外的丰富知识，并进行创造性的活动。

    孩子的梦想更是一个民族创新的灵魂，而梦想离不开想象，孩子依靠想象来开启幻想和想象的大门。幻想和想象往往蕴藏着某些创造性的思维，善于幻想和想象是孩子的天性。

    培养孩子的想象力，应当从实际行动开始。父母可以为孩子多创设一些情境，在活动中使孩子的想象力得到发展。如给孩子讲故事时不要讲完，而让孩子去猜测和自编自演故事的结尾，这样可以有效培养孩子的想象力。

    当面对孩子们那“异想天开"的想象和充满灵气的回答时，父母应当放弃已经在成人看来科学合理的“标准答案”，而有效地保护孩子们宝贵的想象力，不要呵斥孩子所谓“荒唐"的想法，而应给孩子以积极的回应，千万不要让孩子的想象力毁于自己不经心的一句话上。

    父母要明白，拒绝了孩子的“为什么"，就等于剪断了孩子的好奇之翼，也就扼杀了孩子的想象力，自然也就不会有什么梦想产生了。

    上进心--通向成功的阶梯

    谁想不落伍，谁就得不断进取。

    --［美］詹·拉·洛威尔

    孩子的上进心和进取精神是自我意识的一种表现，是健康成长、努力成才的重要动因。气可鼓，不可泄。父母应当依据每个孩子的特点，用“爱”和“教”结合的方法，提高他们的思想境界。让他们去独立思考人生的道理和自己的前程，从而产生一股积极向上的力量。

    教育孩子要循循善诱。父母可以经常给孩子讲讲古人和伟人是如何刻苦读书成才的故事，或者找机会让孩子多看些有积极意义的电影、电视、书报，使他们有明确的是非观念，懂得该怎样做，不该怎样做，往何处发展才正确。我们应该启发孩子懂得这样的道理：要想干一番事业，就必须树雄心、立大志，并下苦功学好真本领，要落实在行为表现上，切忌成为说话的巨人、行动的矮子。

    孩子是善于模仿的，加强对他们的直观感性的教育，能起到比较好的教育作用，要使孩子有上进心和进取精神，一方面要让孩子懂得人为什么要进步，怎样才能进步；另一方面使他们学有榜样，做有目标。

    李晓蒙原来学习成绩不好，对学习缺乏上进心。暑假期间，他到特区去度假，亲眼看到了大都市的繁华和科技的发达。当目睹爸爸用流畅的英语跟客户对话时，他受到了很大的震撼：爸爸那么大年纪都能学好英语，我怎么可能不行？回到学校之后，他以此为动力，刻苦学习，严格要求自己，学习成绩开始逐步提高。

    孩子的上进心和进取精神往往很少自发产生，需要家庭、学校、社会各方面配合形成合力，共同激发，并使这种外在压力转化为内在动力。

    启示一：对孩子的期望要适度

    父母可以帮助孩子树立适当的努力目标，但不要给孩子过高的期望值，这样会给孩子带来压力。这是上进心转弱的主要原因。假若过于放纵，凡事马虎，根本没有目标，也会让孩子丧失上进心。因此，要多和孩子沟通，树立适当明确的努力目标，常让孩子体会到成功的喜悦，建立成就感。这样可慢慢激发孩子的上进心。

    启示二：给予孩子适时的鼓励和安慰

    在孩子失败的时候，父母应当及时伸出手来，给予孩子同情、安慰和鼓励。这样不但可以使孩子建立自信心，也能激发孩子继续上进。父母的温情与爱，是孩子心灵的万能疗伤药，在适当的时机，父母应当给孩子一个温暖的怀抱。

    启示三：多肯定孩子的进步与优点

    父母往往会特别注意孩子的缺点，并对孩子的缺点刻意指责，这很容易给孩子造成困扰，甚至伤害到孩子的上进心。其实，孩子的优点是更值得肯定的，这是孩子积极进取不可缺少的辅助力量。而缺点也并非不可改变，一旦孩子有改正错误的表现，父母应当及时地给予夸奖，无形之中即可激发孩子的上进心。

    批评孩子时，父母也应该尽力采取鼓励式的批评方式，要注意说理而不要对孩子说泄气话，如“我就知道你不行”、“看你那笨样”等。更不要当众羞辱孩子，伤害孩子的自尊心。孩子就能从说理的批评中认识到自己的不足，又从鼓励中获得力量，而不会失去上进心和自信心。

    自制力--人生的方向舵

    能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。

    --［中］黄嘉俊

    自制力，就是能够控制自己、支配自己并自觉调节自己行为的能力。它的表现是：既善于促使自己去完成应当完成的任务，又善于抑制自己的不良行为。

    有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不仅不会沦为“人渣”，还可能成为“人杰”；而管不住自己的人不仅很难成为“人杰”，还可能沦为“人渣”。所谓管得住自己，就是有足够的自制力控制自己做该做的事，并阻止自己做不该做的事。对孩子自制力的培养对于他们日后走向社会具有重要的意义。

    孩子的自制能力还比较弱，即使明知有些事情是不应当作的，他们也无法完全控制自己不去做哪些事。比如，孩子也知道饭前吃零食不好，但当他看到自己爱吃的点心和巧克力时，还是禁不住诱惑，趁父母不注意就拿来吃了；去医院时，孩子答应妈妈看病时不哭，但当医生要为他打针时，他就大哭起来。孩子的这些行为，并非是有意和父母过不去，而是缺乏控制自己的能力。

    乐乐在上课时，总是不能集中精力听讲，虽然老师一再提醒，可他还是管不住自己，而接连不断地做小动作。但只要一下课，他就快活地东跑西窜，玩得兴高采烈、精神奕奕。反之，如果让他坐下来写作业，他就开始不停地摇来晃去，屁股坐不住。这样不但影响了他的学习，还影响到了其他同学。

    其实，乐乐的情况是一种心理障碍，属于“儿童多动症”，其产生的主要原因就是缺乏自制能力。

    自制力是孩子良好心理品质的一种，父母应该注意培养孩子的自制力品质。

    启示一：从小培养并及时督促

    在孩子能够理解大人的话时，父母就应开始帮助孩子逐步学会正确评价和判别自己行为的适宜度，让孩子慢慢明白，哪些事是应该做的，而哪些事是不可以做的。一般孩子在比较小时，培养自制力主要在培养生活习惯，比如要求孩子生活作息要有规律，让孩子按时就寝，准时起床，按时吃饭，按时做作业及游戏，按时完成父母指定的家务等。开始时可能会有些困难，孩子会不愿意做，不肯配合，但时间久了，孩子养成了习惯，就学会了控制自己，约束自己。

    启示二：适当为孩子制定一些规则

    父母可为孩子制定一些卫生、劳动、家规等行为准则，并利用校规，来约束孩子的行为，也可以收到良好的效果。但必须注意的是，这种规则不能过度或过于详细，必须符合孩子的实际情况，否则就将损害孩子的独立性。孩子过于“听话”，是不利于他的成长发展的，这样的孩子往往缺乏独立性、创造性和开拓性。在教育孩子时，我们应抓住主要问题。

    启示三：启发孩子的自觉性

    孩子自制力的发展，和孩子的自觉性、坚持性等是联系密切的。父母应当启发孩子的自觉，养成孩子良好的行为习惯，让孩子坚持体育锻炼，独立完成作业，克服学习中的困难，形成比较稳定的意志品质。

    启示四：父母要有足够的耐心

    当孩子表现出缺乏自制力的征兆时，父母一定要冷静，要耐心地对孩子讲道理，同时父母也要反省一下自己的教育方法是否得当，采取的方法是否能够使孩子真心地信服，并检查为孩子定下的规则是否有不当之处，以至于束缚了孩子等等。不要经常粗暴地对待孩子，应当采取巧妙的教育方法，耐心地用生动活泼、寓意深刻的故事说服孩子。只要父母能够行之有道，孩子就可以改正不良习惯，慢慢变得具有较强的自制力了。

    积极--“我想我能够……”

    积极肯干而忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个暮气沉沉的人强。

    --［俄］列宁

    积极主动，是追求成功的人应该具有的人生态度，也是父母应该尽早让孩子学会的一种态度。

    一般来说，消极被动的人和积极主动的人存在相当大的差异。消极被动的人，常会等待命运的安排或是外力的帮助，他们是被动地让事情推动自己前进，而非自己主动地推动事情向前发展；而积极主动的人对自己会有一份责任感和使命感，这种感觉会让人认为命运掌握在自己的手中，所以，他自己必须主导事情的发生和发展。

    当今的父母必须要完成的任务就是让自己的孩子学会积极主动，把握人生，为己负责。

    著名足球教练米卢有一句名言：“态度决定一切。”他所说的“态度”在很大程度上是指“心态”，而且是一种积极的心态，也就是积极思维。

    成功并非唾手可得，它需要人们付出巨大的努力，主动去寻找和追求。缺乏主动精神、等待成功的人，只能是一无所获的，而主动出击、努力寻找的人，总是能够找到属于自己的成功和幸福。

    只要有积极的心态，立志做一个积极的人，即使是“笨”孩子也会取得成功。

    比特从小到大无论做什么事都比别人慢半拍，同学们都讥笑他是个笨孩子，老师也说他学习不努力。他想尽办法试图去改变自己，却从来也达不到心中的目标。直到上了九年级之后，比特才被医生诊断出患有动作障碍症。所以高中毕业时，比特很知趣地申请了10所全美最最一般的学校，他想怎么也会有一所学校录取他的。可让他失望的是，即使如此，也没有一所学校给他发来录取通知书。

    后来，比特看到了一份广告：“只要交来250美元，保证可以被一所大学录取。”他付了250美元，结果，真的有一所大学给他寄来了录取通知书。比特一看到这所大学的名字，就马上想起了几年前一份报纸上关于这所大学的报道：“这是一所没有不及格的学校。只要学生的爸爸有钱，没有不被录取的。”当时，比特就只有一个信念：“我要用未来去证实这个错误的说法。”

    比特在这所大学上了一年后，就转到了另外一所大学。大学毕业以后，他顺利地进入了房地产行业。在他22岁时，他开了第一家属于自己的房地产公司。此后，有近1万座公寓是他建造的，遍布美国的4个州。很快，他就拥有了900家连锁店，资产累计达数亿美元。比特后来又进入了银行业，并且成为一家大银行的总裁。

    比特的成功也给了人们非常重要的启示：积极的人必然会主动，必然会把握自身的命运，有自己的价值观念；积极的人一定会拼出属于自己的一片天空。消极的人必然遭遇被动，很容易被环境所改变，难以成事。

    积极的心态是孩子心灵的健康营养素；消极的心态，却是孩子心灵的垃圾。当一个积极的孩子面对消极因素时，他不会对此视而不见，而是让自己不沉溺其中。积极的孩子常能心存光明远景，即使身陷困境，也能以愉悦的态度走出困境，走向光明。

    所以，父母一定要帮助孩子成为一个积极主动的人。

    启示一：为孩子营造积极乐观的家庭环境

    家庭环境对于孩子的心智和才能的发挥至关重要。父母如果比较热情、民主而非冷漠、独裁，孩子的智能就比较高。在温暖而充满爱的家庭中，父母能尊重和接纳孩子的问题，鼓励和赞美孩子的优良表现，不但可以帮助孩子发展健全的人格，还能激发其创意而使其变得更聪明。

    父母们应当学会用美好的感觉、信心与目标去影响孩子。如果孩子感受到了父母积极的态度，他就会慢慢获得一种美好的人生感觉，信心倍增，人生目标感也越来越强烈。紧接着，别的孩子就会被他吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观者在一起。他就会运用别的孩子的积极响应来发展积极的关系，同时帮助他人获得积极的心态。

    在家庭中，父母要学会用积极的眼光看待孩子，寻找孩子身上最好的东西。赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待他们的长处，让他们对积极的选择有切身体会。对孩子的缺点，父母们也要采取积极的态度，帮助他改正，相信孩子会越来越好。这将使孩子认为自己有良好的信心和勇气，能促使他们成长，努力做到最好，并且创造出一个积极的、卓有成效的环境。

    启示二：积极培养孩子的主动性

    著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡儿童自己能做的，应该由他自己做；凡儿童自己能想的，应该由他自己想。”

    很多企业家都非常注重培养自己孩子的主动性。康奈集团总裁郑秀康认为，凡事应该让孩子自己去做。有一次，刚学走路的女儿想自己爬到床上去，郑秀康不是把女儿抱上去，而是拿了一个脸盆来，把脸盆倒过来放到地上，让女儿先站在脸盆上再爬上去。

    父母应当鼓励孩子自己动脑，敢于发表他自己的想法。即使孩子发表的意见是错误的，也不要打击孩子，要让孩子充分表述自己的想法，然后父母再给予恰当的指导。对于孩子的正确意见，父母应该给予肯定和表扬，让孩子拥有独立思维，培养孩子勤于动脑的习惯。

    孩子还不善于思考，最初总是很少有自己独立的看法，他们总是说：“妈妈说……”、“爸爸说……”“老师说……”。对此，我们应当有意识地培养孩子早点从“别人说”转化为“我说……”“我认为……”“我觉得……”。

    “别人说”表明孩子处于消极被动的学习状态，而“我说”则表明孩子处于积极主动的学习状态，这有利于促进他们学习能力的提高。只有培养起孩子的主动性，孩子的思维才会积极起来，行动才会更具有目标性。

    启示三：教导孩子立即行动

    “积极主动”这个词的涵义不仅在于采取行动，还表示人必须为自己负责。责任感是一个很重要的观念，积极主动的人不会把自己的行为归咎于环境或他人。他们在待人接物时，会根据自身的原则或价值观，做有意识的、负责任的抉择，而非完全屈从于外界环境的压力。如果想让孩子做一个积极主动、对自己负责的人，就应当立即让孩子行动起来，严格要求自己，父母也要做好对孩子的监督工作。

    比如，用一整天时间，让孩子倾听自己周围人们的语言，看是否有“但愿”、“我办不到”或“我不得不”等字眼出现。如果有，就说明说话人是消极的，做事也是被动的，这恰恰是我们应该让孩子改正的。要让孩子学会积极主动者的讲话方式，或者让孩子静下心来想一想，以前或最近在生活和学习中有没有发生自己感觉困难而退缩的情形。如果有，应该怎样加以克服？父母要让孩子明白，只有本着积极主动的原则加以应对，才不会使自己陷于被动的境地，才能获得生活和学习的成功。父母可以让孩子在脑海中进行模拟训练，以培养他的临场反应能力。

    启示四：引导孩子自主学习

    当孩子对一件事情、一个活动有特别浓烈的兴趣时，他的行为就会显得非常积极主动。

    父母要知道，孩子有兴趣，就会学习好；学得越好，就越有兴趣。这其实就是一个自主学习的良性循环。父母也会看到一个相反的恶性循环。因为学得不好，就没有兴趣。因为没有兴趣，更不爱学，就更不可能学得好。

    有人在研究孩子的学习时发现，大多数情况下，孩子学习的自主性与学习的兴趣相联系。比如，这个孩子学习非常努力，他的学习成效就高。其实，努力就是积极，而积极则需要自主的意识。因此，自主性常常和兴趣相联系，自主而积极的学习态度常常表现出浓烈的学习兴趣。

    父母要想让孩子处在良性循环中，就应当激发孩子的自主性，调动孩子内在的积极性。兴趣和自主性对孩子所从事的活动起着支持、推动和促进作用。如果孩子对某件事物产生了兴趣，他就会积极地去接触它、探求它，更会热情地投入到这项活动中去，还会最大限度地发掘出创造的潜能，使自己出色地完成它。

    启示五：告诉孩子没有“不可能”

    告诉孩子这样一种信念：这个世界上没有不可能的事情，只是暂时还没有找到方法而已。千万不要让孩子把“不可能”三个字经常挂在嘴边。如果那样，孩子就找到了不积极主动的借口，就不会再去做自己应有的努力。

    国内顶尖成功学训练专家易发久先生在他的著作《不是不可能》中有这样一段话：

    “以前的人一定认为'水不可能倒流'，我们知道，那是因为他们还没有找到发明抽水机的方法；现在的人一定认为‘太阳不可能从西边出来’，未来的人可能会说，那是因为我们还没有找到让人类能居住在另一个‘太阳正好从西边出来’的星球上的方法而已。不是不可能，只是暂时没有找到方法。让我们不要给自己太多的框框。不要总是‘自我设限’。将注意的焦点永远集中在找方法上，而不是在找借口上。坚信成功一定有方法。千万别说不可能。”

    所以，不要让孩子消极地认为，某些事情是不可能的，应当让孩子学会尝试，学会努力，学会不轻易放弃。只有这样，孩子才能发现那些所谓的“不可能”都可以实现。

    要让孩子学会变不可能为可能。父母应当让孩子把“不可能”的观念从自己心中除掉。让“不可能”的意识从孩子们的意识中消失，取而代之的是“可能”，是“积极主动”。

    第二、怎样避免孩子缺乏志向

    虚荣--心灵的暗伤

    虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人世间的品质、业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏、尊敬和仰慕的一种欲望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。

    -- ［德］约翰·沃尔夫冈·歌德

    虚荣心是一种脱离实际、盲目追求的心理状态，一般建立在物质欲求的基础之上。在生活中，每个人都受过虚荣心的困扰，只不过在每个人身上的表现有强弱之分而已。虚荣心是由弱而强的，在强烈的虚荣心驱使下，便会令人产生各种可怕的念头，有时其所导致的后果是非常严重的。

    在孩子身上，虚荣心多表现为互相攀比、炫耀等，一旦孩子形成了这一心态，将不利于他们日后健全人格的形成，让其只看眼前，缺乏志向，从而失去真实的自己，离成功越来越远。

    虚荣心是一种不切实际的东西，有虚荣心的人总想凌驾于他人之上，并在虚荣心的驱使下逐渐迷失自己。现在的很多独生子女都存在虚荣心强的现象，虚荣心往往会导致孩子发生其他心理问题，如嫉妒、自卑、敏感，这些都会阻碍孩子的发展。而且具有虚荣心的人，往往用扭曲的方式表现自尊心和荣誉感，追求表面上的好看和形式上的光彩，面子高于一切，不顾条件和现实去追求虚假的声誉。如果孩子的虚荣心过强，就很容易在攀比与嫉妒的心理下走上违法犯罪的道路。

    据报载，某市曾发生过一起重大的盗窃案，作案者是两名中学生。他们为了追求物质享受，与别的同学攀比，在虚荣心的驱使下，盗窃了一居民家中的52000元钱，然后乘船去上海，在短短的4天之内，挥霍掉了所有的钱。他们购买最贵的衣服，到最高级的饭店吃饭，住最豪华的旅店，并且专门租了一辆车四处享乐，真是奢侈之极。

    案犯之一的李某，生活在农村，自幼丧父，全靠母亲一个人干活养家。虽然家庭条件不好，但妈妈从来不让李某在吃穿上受委屈，凡是别的孩子有的，李某都会有。做母亲的认为孩子已经缺少了父爱，如果在物质上再比别人差，那就太可怜了。所以虽然她自己省吃俭用，对李某提出的要求却是有求必应。因此，李某在小伙伴中是比较气派的，他感到很满足、很有优越感。从小学到初中，李某的学习成绩一直都很好，在周围所有人的眼里，李某都是个好孩子。

    但自从李某上了省城的高中，情况就发生了很大的变化。高中同学们的父母都是高收入，他的同学们花钱如流水，穿的用的都是名牌。相比之下，李某显得非常寒酸，以前的优越感再也没有了。李某开始心理失衡，他不甘心比别人差，于是他每次回家都向妈妈要很多钱，要和同学们比吃穿来满足自己的虚荣心。起初妈妈还很大方，但妈妈的经济承受能力是有限的，随着他索要金额的增大，妈妈不得不几次都拒绝了他。李某得不到满足，就动了邪念：“别人有的我为什么不能有，这不公平！”于是李某开始偷同学的钱，几次偷盗都没被发现，这更增强了他的侥幸心理。在金钱的诱惑之下，他越陷越深，最后伙同另一少年作案，被公安机关抓获，而锒铛入狱。

    在物质文明高度发展的今天，对物质索求的欲望主导着很多人的生活，进而影响着人们的下一代。“我爸爸是老板，你爸爸只是工人！”“这是我妈妈上星期给我买的名牌轮滑鞋！”生活中，孩子间的种种攀比之声频繁不绝。有的孩子常在同学和伙伴面前夸耀自己父母的地位或家境的富足，以此突显出自己的优越感；有的孩子常在别人面前炫耀自己的特长和成绩，听到表扬就得意非凡，而对于批评则不以为然、拒不接受；有的孩子讲阔气赶时髦，特别注重穿着打扮，连脚上穿的袜子都要名牌的……

    孩子虚荣心形成的原因主要来自于家庭。现代家庭孩子少，父母生怕孩子受委屈，于是对孩子总是有求必应。在父母这种无意识的纵容下，孩子的欲望无限膨胀。另外，独生子女的父母从溺爱孩子出发，总是爱讲孩子的优点，掩盖他们的缺点，甚至在亲朋好友面前常常夸耀自己的孩子，并对别的孩子妄加指责。孩子对自己客观评价的能力还很差，父母具有绝对的权威性，于是慢慢地孩子的心中也就认为自己是“十全十美”的，再也容忍不了他人超过自己。

    虚荣心强的孩子在个性成长中，常常会出现各种问题，如为了满足其虚荣心而常常说谎，情绪不稳定，不认真学习，缺乏意志力等。虚荣心强对孩子的成长来说无疑是一件可怕的事，父母必须采取适当的方法加以纠正。

    启示一：父母要以身作则

    榜样的力量是无穷的，当父母发现孩子虚荣心过强时，千万不要急躁，可以用自己的一言一行去影响孩子。在平日里，父母应以身作则，不与别人攀比；要摆正自己的心态，不盲目追求物质享受；也不要总是习惯性地给孩子买东西。如果形成习惯，孩子就会觉得他得到这些礼物是应该的，父母就应该不断地给他买，从而更加助长虚荣心。

    启示二：注意孩子心态的变化，多与孩子做沟通

    有些父母为使孩子不受委屈，而无限制地去满足孩子的要求，还有些父母则对孩子采用先吼后打的办法。其实，父母最好是多与孩子做沟通，告诉孩子拥有名牌并不意味着拥有了较高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重；教育孩子最好根据自己的需要买东西，而不要只为了同别人攀比，买自己不需要的东西，要让孩子学会理性消费；父母也可以把家中的收入支出讲给孩子听，让孩子明白生活是艰难的，一针一线都来之不易，教导孩子爱惜财物，从而防止虚荣的产生。

    启示三：适当满足孩子的合理要求

    孩子毕竟是孩子，总会喜欢新衣服、好玩的玩具等，父母可以适当地满足一下孩子的要求，避免孩子对别人产生妒忌心理。但是，如果孩子要求礼物是为了炫耀，就应当正面指出来，告诉孩子炫耀、虚荣的害处。

    对于孩子的无理要求，父母要坚决地拒绝，要明确地告诉他：“世界上的好东西很多，每个人都不可能拥有所有的东西。只要从小学好本领，长大通过自己的辛勤劳动，才能去获得自己需要的东西。”以激发孩子潜在的自信心和奋发向上的进取心。

    即使孩子的要求是合理的，父母也不要无条件地满足孩子，可以给他创造一些机会，让孩子用自己劳动挣来的钱购买其想要的东西。比如，让孩子做一些力所能及的家务，然后给孩子相应的回报。一分劳动一分收获，一滴汗水一点回报，让孩子知道仅靠不停地向父母索取，不仅不光彩，而且是行不通的。

    启示四：夸奖孩子要适度

    孩子是父母的心头肉，每个父母都爱自己的孩子。但是千好万好，父母都不应该过度地夸奖孩子，对自己孩子的评价应该客观公正，夸奖适度，避免“捧杀”孩子。赏识教育固然可取，但更要实事求是地根据不同的情况，给予孩子恰如其分的鼓励，既不能过分夸大孩子的优点，也不要掩盖孩子的缺点。对那些符合道德规范的行为，父母应给予适度的表扬。须知，经常性的表扬会让孩子觉得那些事情并不是自己应该做的，一旦这样做了，便能得到奖励。久而久之，孩子便养成了虚荣的坏习惯。

    依赖--别让孩子变成“寄生一族”

    人，谁都想依赖强者，但真正可以依赖的只有自己。

    --［日］德田虎雄

    尽管人们都在关注越来越严重的儿女“寄生”父母的现象，并且对作为“寄生一族”的子女口诛笔伐。但是现在还有很多父母似乎并不明白“寄生”现象，不懂得应该让孩子独立。他们把自己和孩子的一切都结合在一起，以爱的名义，认为为孩子打理一切是父母应尽的职责和义务，把孩子完全置于自己的保护之下。

    通常，一个家庭里几代人的关心与爱护都集中在唯一的孩子身上。因此在家里，没有大人喂饭，孩子就不吃；没有大人哄着睡觉，孩子就又哭又闹地不睡；就连和小朋友一起玩，父母也必须紧紧跟着；早晨起床后不叠被子，吃完饭不知道刷碗筷，上学忘记带学习用具也全怪父母没有及时提醒……

    其实，孩子对父母过分的依赖和依恋，是一种严重的病态行为。依赖性强的孩子，大多数都缺乏志向，缺乏责任心，遇到一点困难就想到让父母替他去做，这种依赖心理对孩子的成长非常不利。

    王强的学习成绩一直非常棒，从小学到高中，他总是名列前茅。每次考完试，他都会问老师：“这次考试谁是第二？”因为他坚信，第一名肯定是属于他的。如此出众的他，深受老师和父母的称赞。

    孩子学习如此出色，父母为了让他无“后顾之忧”，集中全部精力学习，可谓是操尽了心，除学习之外的所有事情，父母统统代劳了：吃饭时，王强饭来张口；衣服脏了，脱下来就没有他的事了；文具用没了，也是父母为他去买……直到十七八岁，别的孩子早就会的洗衣、做饭这些最基本的生活技能，王强一样都不具备。

    后来，王强参加高考，以全县第一、全省第二的优异成绩，考取了北京某名牌大学。这一喜讯，给家里带来了前所未有的欢乐，亲朋好友们交口夸赞王强的聪明好学，并且羡慕不已。9月，王强无比兴奋地来到了北京，然而就在大学开学不久，他就陷入了困境，他不会买饭，不会洗衣，常常找不到上课的教室，甚至不知该如何与同学相处。虽然好心的同学们在不断地帮助他，可还是解决不了他的问题。无奈之下，王强只好提出了休学。学校根据他入学后的表现也同意了他的请求。

    第二年7月，学校及时地给王强寄去了复学通知。但是，收到通知的王强，竟然产生了巨大的恐惧感：他害怕再次离开父母，他担心自己依然不能适应学校的生活，他害怕别的同学拿他当作笑谈……越想越怕，就在当天夜里，王强从6楼的自家阳台一跃而下，结束了自己年轻的生命。

    在父母宠护下长大的孩子，依赖性过强，以至于多数在生活中都是弱者，在事业上也毫无竞争力。所以，做父母的千万不要让孩子养成依赖的习惯，应使孩子养成独立自主的个性，具有独立生活的能力。

    启示一：从小培养孩子的自理能力

    作为父母我们要明白，比让孩子过上舒适安逸的生活更重要的，是要培养孩子各方面的能力。我们应转变观念，从小就开始培养孩子自立、自主的精神。对于孩子的生活起居，能放手的就不要包办。中国的父母们不妨尝试一下美国家庭的做法：婴儿从一出生就让他单独睡觉；孩子会捧奶瓶了，就让他自己捧着奶瓶吃奶；吃完奶，就把孩子放在大便椅上让他自己大便；让孩子在有围栏的床上自己玩；孩子学步的时候，也是让他自己扶着学步车走；稍稍长大后，还得帮忙干一些家务活；孩子在7岁的时候就要开始学着自己挣钱；13岁的女孩，必须包揽全家衣服的洗涤，按社会价格收费；18岁以后，孩子就完全独立了。

    当孩子用自己的双手完成了很多事，他们的自信心和责任感便会增强，也就会逐渐减少对父母的依赖。

    启示二：巧妙引导孩子戒除依赖心理

    一旦发现孩子有依赖性，父母必须及时地给予纠正。可以运用一些策略巧妙地戒除孩子已形成的依赖心理。

    首先，了解孩子依赖心理形成的原因，并针对实际情况，采用必要的策略。比如，有很多孩子早上不肯起床，任凭父母一次次地叫，就是赖着不起来，一旦迟到了，又会责怪父母没有及时把他们从床上拉起来。面对这样的情况，做父母的可以让孩子自己尝一下赖床的后果，如果孩子不肯起，那就听任他迟到，并且让孩子自己去向老师解释、求得原谅。下一次，孩子知道了利害，就会乖乖地按时起床了。有一位父亲就做得好，他对女儿说：“上学是你自己的事，晚上睡觉时上好闹钟，早晨自己起床，没有人再叫你了，迟到了你得自己负责任。”第二天，闹钟一响，女儿立即就跳下了床。这位父亲很了解自己的女儿，很轻松地就改变了孩子的依赖心理，他的做法也值得父母们借鉴。

    启示三：鼓励孩子多交朋友

    孩子都有着强烈的自尊心。父母应当鼓励孩子多交朋友，使孩子在与朋友的相处中，发现自己的短处，进而改正。比如，有的孩子就特别独立，这样的孩子往往会表现出很强的优越感：“看我多厉害，可以自己一个人洗衣服……”这时候，依赖性强的孩子就有可能心生不甘，觉得别人可以自己也一定行。只要父母再加以巧妙及时地引导，孩子就能逐渐摆脱依赖父母的习惯。

    骄傲自大--亲手为自己挖掘的陷阱

    一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

    --［英］威廉·莎士比亚

    骄傲自大，是孩子有了一定的自我意识、自我评价能力后产生的。有些孩子在取得一些优异成绩、听到声声赞誉之时，就认为自己非常优秀；有些孩子则只看到其他孩子的缺点，而总认为自己比他人优秀许多；有些孩子虚荣心很强，根本听不进逆耳的忠言；有些孩子受个人英雄主义影响，非常喜欢处处表现自己。总之，骄傲自大会极大地阻碍孩子的发展，产生消极的影响。骄傲自大的孩子常在自己的周围树起一道无形的“墙”，将自己与外界隔离，这使自己变得心胸狭窄。

    “谦虚使人进步，骄傲使人落后”，骄傲自大的人难成大器。对孩子的骄傲自满情绪，父母应当从小处着手加以分析、思考，才可彻底根治。很多父母疾呼：“不要让孩子输在起跑线上。”于是忙着为孩子填充各种足以为傲的资本，其实需要教会孩子的又何止是几百首唐诗或是几种应用题的解法呢？孩子更需要的，是从小被赋予良好的心态与品质，需要具备远大的志向。

    嘉嘉是个聪明伶俐、讨人喜爱的女孩。她的爸爸是一家大公司的经理，妈妈在一家医院做医生。嘉嘉从小就生活在条件优越的环境中。在家里，她是父母的掌上明珠；在学校，她成绩优秀，是老师心目中的“尖子生”；在同学当中，因为她漂亮可爱，大家都叫她作“白雪公主”。这一切使嘉嘉产生了飘飘然的感觉，“我就是比别人优秀”， 嘉嘉常常不由自主地这样想。

    嘉嘉的父母很以这个美丽聪明的女儿为傲，经常在别人面前夸奖自己的女儿。这就使得嘉嘉更加自满和自傲了。

    慢慢地，嘉嘉变了。她只要稍不顺心就对父母大发脾气；在学校里更爱表现和炫耀自己，一取得好成绩就得意非常，甚至不把老师的话放在心上；她还总是拿自己的长处同别人的短处相比，认为自己生来就高人一等，而看不起别的同学，甚至是大人。

    骄傲自大的孩子虽然能够取得一些成绩，却往往没有远大的理想和志向，只满足于眼前的成绩。而且他们也看不到别人的成绩，只会“坐井观天”，一厢情愿地认为只有自己才是最好的。骄傲自大的孩子很难和同学友好相处，因为他们不能做到平等相待，总是以高人一等的态度去对待别人或喜欢指挥别人。他们的情绪也不稳定，当人们对其不予理睬时，他们就会感到沮丧；当他们遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。

    父母应当从小注重培养孩子谦虚平和的心态，让孩子远离骄傲自大的“雷区”，培养孩子具备成功所需的各种优秀品质。

    启示一：做好孩子的表率

    父母是孩子的第一任老师，是孩子效仿的最直接的人，对孩子有着巨大的示范作用。父母应以身作则，对人谦虚友善，给孩子树立高尚人格的榜样，而不应在孩子面前表现出骄傲情绪，以免孩子受到不良影响。

    启示二：耐心教导，让孩子正确认识自己

    孩子变得骄傲自大往往是因为过高地估计了自己，认为自己比谁都强，只看到自己的长处，看不到自己的短处，拿自己的长处比他人的短处。所以，狂妄自大，以自我为中心，想干什么就干什么，不会替别人着想。父母应当耐心地教导孩子，让孩子学会正确地评价自己，既认识到自己的优点，又看到自己的不足。父母还应规范孩子的行为，督促他们改正骄傲自大的坏毛病，告诉孩子在交友时应该注意的礼节，并加以训练和指导，让孩子成为一个受大家欢迎的人。

    启示三：表扬孩子要适度

    有些父母望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，时间一久，自然就将助长孩子的自满情绪。

    在表扬孩子时，父母应高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑，也可以起到很好的鼓励作用。并且，父母应当尽量不在外人面前夸奖孩子，因为小孩子的自我评价能力还很差，受到过多的夸奖，就可能产生错误的认识，认为自己真的优秀无比，进而产生骄傲自大的情绪。

    启示四：不以物质奖励为“饵”

    一般情况下，孩子只要能得到父母的口头表扬，就会感到很满足了。过多的物质奖励，只会强化孩子高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止孩子们为获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。所以，父母应当注意不能给孩子过多的物质奖励，应该让他们明白好的生活条件是父母创造的，他其实和其他同学一样，没有什么特别之处。此外，父母要细心观察孩子的心态和行为，一旦发现孩子骄傲的苗头，应及时采取合理巧妙的教育，以消除孩子骄傲自大的不良心态。

    懒惰--心灵上的锈迹

    天分高的人如果懒惰成性，如果不努力发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。

    --茅盾

    现在大多数家庭都只有一个孩子，因而孩子在家庭里的地位十分突出，被父母视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”。不少长辈对孩子过分溺爱、千依百顺，久而久之，就强化了孩子们不良的行为习惯，使孩子形成这样一种心理状态：心目中只有他们自己，逐步滋长成自私、任性、依赖和懒惰。

    其实，懒惰的孩子不是天生如此的，正是父母把他们逐渐养成了这样。孩子变得懒惰的原因有很多，父母们应该根据孩子的实际情况进行不同的教育。

    有的父母认为，“孩子还小，不懂事，等长大了自然就会变好的”，因此放松了对孩子的要求。俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”。虽然不是绝对的，但也说明了从小开始教育的重要性。对孩子从小就采取良好的教养方法，因势利导、耐心教育，就会事半功倍。反之，待到不良的性格养成后，再去纠正，不但孩子受苦，父母受累，其效果也往往是不尽如人意的。

    从前，有个小女孩非常懒，甚至连饭都懒得吃。父母管教再三也是毫无效果。

    有一天，亲戚家有事，要她父母马上去。父母担心懒孩子在家没饭吃。就想了一个主意，烙了一张很大的饼，在饼中间挖了个洞，把饼套在懒姑娘的脖子上。这下子总不会有事了吧？于是，父母放心地走了。

    几天以后，父母回到家中，却发现懒姑娘已经饿死了。原来懒孩子只把脖子底下那一块饼吃完了，她懒得把饼转一下，就这么活活饿死了。

    关于那张饼要多大才够吃上好几天的问题可以不去考虑，重要的是再大的饼，对懒小孩来说都是一样的，因为她只会吃脖子底下那一小块。

    很多人都知道这个故事，但是往往在嘲笑“懒姑娘”的同时，人们依然在娇纵溺爱着自己的孩子。要知道，在父母的过度溺爱下成长起来的孩子，是难成大器的。虽然不至于像“懒姑娘”一样守着大饼饿死，但要拥有成功的事业就很可能是一种奢望。由于父母过分地包办代替，孩子养成了“饭来张口”、“衣来伸手”的习惯，举止动作不太灵活，智力发展也受到影响。慢慢地，孩子就变得怕苦怕累，遇到困难，就胆怯、退缩、逃避，要成人代劳，不愿独立地去解决自己力所能及的事情。这样的孩子又怎么能面对现代社会那激烈的竞争呢？要想孩子成材，父母应当给孩子一对勤劳的翅膀！

    启示一：从小培养孩子勤劳的美德

    没有孩子天生就是懒惰的，其实，孩子懒惰的责任大部分在父母身上。在生活中，做父母的应当注意从小就培养孩子勤劳的美德，让孩子做一些他力所能及的家务活，既锻炼孩子的动手能力，也使孩子不至于变成一个懒惰的人。

    孩子在家里跟其他成员一样，可以享受一定的权利，也应该履行一定的义务，切莫把孩子置于只享受权利，而不肯吃苦的特殊地位。父母应该注意培养孩子的独立生活能力，要教会孩子自己穿衣服、脱衣服、叠衣服，学会洗手帕等小衣物，饭前摆餐具，饭后帮助大人把桌子收拾干净，准备好明天的衣服和文具，做一些力所能及的事情。父母还应当为孩子规定合理的作息时间让孩子生活得有规律。这样，对孩子来说，既培养了他们独立生活的能力，又养成了爱劳动的好习惯。

    启示二：启发孩子勤于动脑动手的兴趣

    强烈的好奇心是孩子天生具有的，只有在做感兴趣的事情时，孩子才会不断地去进行尝试。父母应当设法启发孩子的好奇心，让孩子对周围的世界产生求知的欲望。当孩子对某件事表现出极大的兴趣时，父母的最佳做法就是，鼓励他大胆尝试、积极探索，适时地给予孩子引导和鼓励。当孩子为了自己的爱好而行动时，懒惰自然而然就从孩子的身边走开了。

    启示三：及时肯定孩子的进步

    当孩子通过自己的勤劳取得了进步时，父母应当及时给予表扬和肯定，使孩子认识到不懒惰的好处，并让其受到鼓舞。赏识教育可以使孩子保持上进心，反之，则可能使孩子越管越懒。

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