女孩要有一颗善良的心，要很温柔，还要有责任心、懂诚信，女孩更要有一颗爱心，懂得去宽恕别人、关心别人，当女孩犯错误时，要学会诚恳地向别人道歉……这些都是女孩蜕变成淑女的表现，是受人尊重的女性应该具备的美德。
拥有善良的心，女孩更美丽
善良是人们最为宝贵的美德。善良就如同一颗宝石，使一个女孩更加美丽动人。只有善良的女孩才是最富有的，只有善良的女孩才会慷慨地用自己的爱心去帮助别人，这样的女孩更温和有礼、更有吸引力。
善良是人们最为宝贵的美德，善良对于女孩来说尤为重要，失去了善良，她们内心就犹如毒蛇，遭人憎恨和厌恶；拥有善良，她们就会如同宝石一般美丽、动人。因此，家长一定要从小就在孩子的心灵中撒下善良的种子，让她们拥有仁慈的品质，长大后才能成为富有道德情感的正直的人。
2007年2月16日，在德克萨斯州的一所庄园里，刚刚卸任的联合国秘书长安南举行了一场慈善晚宴，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当一个叫露西的小女孩捧着她的全部积蓄来到庄园，要求参加这场慈善晚宴的时候，遇到了保安的阻止。
“叔叔，慈善的不仅是钱，还是心，对吗？”小露西问道。她的话让保安愣住了，“我知道受邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱。我虽然没有那么多，但这是我所有的钱。如果我不能进去，请把这个带进去吧。”小女孩把手中存有所有积蓄的瓷罐递给保安。
保安犹豫了，他不知道接还是不接。小女孩的话打动了前来参加晚宴的巴菲特先生，他带小露西进了庄园。出人意料的是，当天慈善晚宴的主角不是慈善晚宴的倡议者安南，也不是捐出300万美元的巴菲特，而是仅仅捐出了30美元25美分的小露西。她赢得了人们真心的赞美和热烈的掌声，而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”
小露西的内心多么善良、纯真！爱心是不能用钱多钱少来衡量的，30美元25美分相对300万美元来说不值一提，然而，这却是一位善良小女孩的全部。她奉献出了自己所有的爱心，毫无保留！
因为有善心的人更加美丽，更加有涵养，因此小露西的行为才引起了人们的注意，成为全场的焦点人物。人们被小露西的善良和真诚感动，正是这颗善良的心才使小露西能在保安面前不卑不亢；因为她认为自己是来献爱心的，爱心不分贫富，爱心是不以金钱的数量来衡量的。只要怀有真诚的慈善，你的心灵就是高贵的。
在女儿莉莉很小的时候，汉斯家里就饲养着一只猫。那是汉斯在结婚前收养的，后来莉莉学会了走路，汉斯又送给她一只小兔子，莉莉非常喜爱它。不仅用自己刚学会不久的几个字来记录小兔子的生长情况，更自觉担负起了喂养它的任务。许多朋友都劝汉斯不要饲养宠物，一方面孩子接触宠物不卫生，另一方面如果宠物有个三长两短，孩子稚嫩的心灵会承受不住。但是汉斯却认为，只要家长掌握好尺度，让宠物养成正确的卫生习惯，孩子就不会因宠物而得病；宠物的生老病死更是一种自然规律，孩子早晚需要知道真相，不如早点教育她。更重要的是，汉斯希望通过饲养宠物培养莉莉善良的天性：孩子本身就是弱小的，让他们学会照顾宠物，也是培养他们善良品行的一种有效手段。
有一次，汉斯和莉莉经过街道的一个拐角时，有个跛腿的小乞丐一把抓住了莉莉的衣襟，并把一个破盆子伸到了莉莉的面前。莉莉慌了，一把打掉了小乞丐的手：“干什么？这么脏，你赔我衣服！”“莉莉！”汉斯的脸沉下来：“到我这儿来。”莉莉极不情愿地走到了汉斯身边，那个小乞丐也尾随着走到了汉斯身边。汉斯掏出些零钱放到了小乞丐的盆子里，随后拉着莉莉离开了。
回家后，汉斯立刻召开了家庭会议，严肃批评了莉莉的做法，告诉她每个人都有尊严，都需要尊严，乞丐也是一样，你可以不帮他，但是你不能因此训斥他。一位朋友知道这件事情后认为汉斯是小题大做，但是汉斯却说：“这都是为了孩子有颗善良的心，善良的心是金子。”
汉斯的善良教育取得了成效，莉莉不仅能够体会别人的感受，而且在别人有困难的时候也勇于献出自己的爱心，因此莉莉受到了邻居和同学们的喜爱。
一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人是当前独生子女的通病。”著名教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”
中国第一思想家、教育家孔子的教育思想体系中，“善良教育”占了十分重要的地位。事实上，在这个体系中，“修身”、“仁厚”、“温良恭俭让”、“和为贵”、“贫而乐，富而好礼”、“己所不欲，勿施于人”、“修己安人”、“躬自厚而薄责于人”等始终贯彻其中。可见，善良对孩子的重要性。拥有善良的女孩就如同拥有一颗宝石。
当一个女孩真正拥有善良这种美德时，她就是美丽的天使。善良的女孩是块闪闪发光的宝石，她不但照亮了自己，更照亮了别人的心灵。
温柔是女孩最重要的特质之一
温柔是上天赋予女孩最美好的特质之一，缺失了温柔的特质，女孩就缺失了身为一名女性应有的美丽。温柔使女孩如水般从容谦和，也是女孩征服世界、走向成功的最有力武器。
但是需要注意的是，温柔不是软弱，更不是唯唯诺诺地顺从。温柔的女性外圆内方，低调谦和，从容大度，给人以玲珑剔透的感觉。
有一天，英国女王伊丽莎白与丈夫闹别扭，她的丈夫气得关门不出。女王等了许久，仍不见丈夫开门。她很担心丈夫，于是她敲了敲房间的门说：“快开门，我是女王。”大门仍然紧闭着，她的丈夫似乎没有听到女王的声音。伊丽莎白又敲了敲门说：“我是伊丽莎白，请开门。”对方仍然不理睬她。
这时，伊丽莎白女王灵机一动，温存地说：“请开门，我是您的妻子。”话音刚落，房门缓缓打开了，伊丽莎白的丈夫眉开眼笑地开门说：“进来吧，夫人。”在她丈夫看来，女王再伟大在自己面前也始终是一个女人，身为一个女人应当具备温柔的特质。
女人天生就应该是温柔的。但是这也离不开后天的培养。
柯达全球副总裁叶莺是一位美丽、性感、智慧的女性，而她之所以成为世界500强中的首位华人女总裁，依靠的不仅仅是聪明能干，更多的是因为她聪明地掌握了女性特有的温柔。
在谈到自己如何屡次获得事业上的成功时，叶莺是这样说的：“我的交际之所以成功，首先是女人的柔情，没有人用‘柔情似水’这四个字来形容男人。女人是水做的，再硬的钻头也钻不出河床里的鹅卵石，可是水可以做到，所以柔情似水不是指徐志摩诗歌中写的那种温柔地一低头，像水莲花无限的娇羞，而是有一种滴水穿石的力量。我每次做事前，不会只考虑到自己的利益而把别人当傻瓜。要将自己放在别人的位置想问题，由于环境、文化、价值观、地域的不同，可能我做不到100%，但至少能做到50%，这总比作10%好，更比0%好。”
从她身上，可以看到温柔女性的强大力量。它不仅让女性看起来更美丽，也更成为其强大的武器。
无论在什么情况下，女人的温柔都显得极具人情味，能够化解别人的种种无奈和痛苦，使对方充满喧嚣的心灵变得宁静、自信，从而获得对方的好感。
温柔是一个女人最有吸引力的品质，是女人最重要的特质之一。朱德在《回忆我的母亲》里表述了母亲的温柔：“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”，“母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”。列宁则认为，正是母亲的影响，激发了他的革命热情。
可见，温柔对女人来说是多么重要的品质。温柔不仅对女人自身有益，还能影响到下一代。因此，家长应该培养女孩温柔的特质。
陆红在广东省一所小学里读书，她是一位十分活泼、可爱的女孩，陆红虽然很活泼，却缺乏温柔的品性，所以在平日参加学校活动时经常会和同伴发生一些小矛盾。同学对她的评价都是：“陆红太凶了，我们不想跟她做好朋友。”为此，陆红也逐渐变得孤僻和不讲理。
陆红的老师也是一位孩子的母亲，她深知温柔的特质对一个女孩的重要性。因此，她决定帮助这个可爱而可怜的女孩恢复她温柔的特质。于是，她在班级中就陆红的性格专门展开了一番讨论，不仅帮助陆红，也教育其他小朋友学会温柔和谦逊。
首先她问小朋友：“凶巴巴的陆红是什么样子的？”大家立刻就说出或者模仿陆红平时凶巴巴的样子。老师接着问：“你们喜欢凶巴巴的陆红吗？为什么？”大家边摇头边说：“我们不喜欢凶巴巴的陆红，不想和凶巴巴的陆红做朋友。”
当然，老师知道这样的情形会打击陆红，但是她只是想告诉陆红温柔对女孩是多么重要，缺失了温柔就会失去别人的友好。老师借机问陆红：“大家都不喜欢凶巴巴的陆红，你开心吗？为什么不开心呢？”陆红难过地低下了头，“那你想不想做个温柔的陆红呢？”老师趁机问道。陆红点了点头，“那你告诉小朋友们，温柔的陆红是什么样子的？”陆红立刻轻轻地回话：“不抢别人的玩具，还有轻声和小朋友们说话。”
听到陆红的回答，老师很高兴。于是她问小朋友：“你们喜欢温柔的陆红，还是凶巴巴的陆红？”大家齐声回答：“温柔的陆红。”大家又补充了很多喜欢温柔的原因，接着老师又问小朋友：“你们要做凶巴巴的孩子，还是温柔的孩子？”陆红和小朋友们都回答：“温柔的孩子。”
最后老师又对陆红的转变给予了鼓励，让她感受到温柔对女孩是多么重要。她让陆红和每个孩子都轻轻地拥抱一下，孩子们都很开心，陆红的脸上也洋溢着幸福的表情。虽然陆红偶尔也会凶巴巴的，但是在老师和孩子们的提醒下，她慢慢转变过来，变成温柔可爱的女孩了。
日常生活里，同样是女性，温柔的女性要比一般的女性更容易开心。平淡的日子里，性格温柔的女性，日子会过得有滋有味。黑格尔在《美学》中也谈到：“女人是最懂得感情的，一般来说她们是秀雅温柔和充满爱的魅力的。”马克思则认为：“女人最重要的美德是温柔。”可见温柔对女人是多么重要。
美籍华人学者赵生教授在谈到对现在中国女性的印象时尖锐地指出：“我发现国内有些女性好像认为越泼越好，有的甚至粗野蛮横，根本没有女人味。”女人失去了温柔，赵教授称之为“女性最大的悲哀”。可见男人是非常看重女人的温柔这一品质的。
女作家梅苑在《美人如水》一文中也说：“女人有似水柔情，才有女人的味道。”所以温柔之于女人，亦如水之于鱼。更有甚者说：“女性之美，美就美在似水柔情。”
从某种程度上讲，温柔的女人才是上品女人，因此，女孩应从小就培养这种品质。
培养女孩的责任心和公德心
责任心和公德心是人们在社会上生存发展必须具备的美德，也是衡量一个孩子是否独立自主的重要标准。没有责任心和公德心的女孩是不会受到别人喜爱的。只有从小培养女孩这种观念才能让一个女孩愈发美丽，受人喜欢。
曾欣欣总是对家里的人呼来喝去，过着饭来张口、衣来伸手的生活。她既不会做家务，也不想做家务，在学校里表现得也非常自私，总是乱扔垃圾，对学校的集体活动也总是找理由不参加，而且对班集体也漠不关心，更别说为集体做好事了。日子一久，曾欣欣身边的朋友越来越少，别人都很讨厌她，连老师也对她有很大的意见。曾欣欣的班主任找曾欣欣的妈妈谈过很多次，妈妈也总是为这事发愁：孩子的责任心和公德心到哪里去了？
曾欣欣之所以养成缺乏责任心和公德心的坏习惯，很大一部分是和家庭教育紧密相关的。因为从小父母就对曾欣欣溺爱和过多呵护，没有注重精神层次的提高，只给予她物质上的满足，渐渐地就让她的责任心缺失了。这样的女孩无论对自身成长发展还是对其人际关系都是十分不利的，因此，培养女孩责任心和公德心势在必行。
责任心和公德心不仅是心理品格，更是道德素质和能力要素。它作为重要的非智力因素，可以影响到儿童的学习和智力的开发。同时，它也是一个人以后能够立足于社会，获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
第一，培养女孩的责任心和公德心有助于促进其他社会性品质的发展，有助于合作、帮助、友善、分享等积极社会行为的发展和提高。
第二，培养女孩的责任心和公德心有助于增强其独立性。责任心和公德心的存在会使女孩内心产生一种强烈的行为动机，让女孩积极主动地通过自己的努力去独立解决问题。而在不断探索、尝试解决问题的过程中，女孩就可以认识到自己的能力和价值，从而产生自我认同感。
第三，培养女孩的责任心和公德心有助于促进孩子的智力发展和学习水平的提高。对许多优秀学生的研究结果显示，有责任心和公德心的女孩往往比其他学生更具备认真负责、细致灵活的工作态度，这将非常有助于她们的工作及学习。
李博士刚从美国回来，参加朋友的聚餐时，很惊讶地看到几个小女孩吃完饭后在餐厅里追逐嬉戏，而餐厅里过往的服务生正端着热菜穿梭其中。这种情形真是险象环生，让李博士看得是心惊肉跳，但他却看到孩子的父母毫不担心地忙于交谈。有时他坐公车也会看到年轻的妈妈放纵自己的女儿在座位上跳上跳下且大声吵闹却不加以劝阻。这种状况不禁让李博士担心孩子的将来，这样不顾自己与他人的安全、肆意玩闹的女孩能受人欢迎吗？
李博士想到自己在国外的所见所闻，有一次去一家百货商场闲逛，看到一个衣服架子旁边有一名成年男子蹲在那里，两手抓着一个小女孩的两只小胳膊训斥：“爸爸不是跟你讲过吗？小孩子不许在商店里乱跑。这样不仅会伤害到自己，也会妨碍到别人。”小女孩则两眼泪汪汪的，一副不太情愿挨训却知道自己做错了的表情。而且即使在这种情况下，这对父女也注意让开通道，不妨碍其他顾客的行走和购物。
孩子的责任心和公德心都是日常生活中通过父母的一言一行教导的，只有有责任心的女孩才能担负起社会和家庭责任。就像上面的情况，虽然这些公共场所不需要特别安静，但是父母是否想到自己孩子的这些行为不仅显示了没有教养，而且也很有可能给孩子和他人带来意外伤害。由此可见，培养孩子尤其女孩的责任心和公德心是很重要的。
相信天下父母都深爱自己的孩子，可是仅有“爱”是不够的。还需要让女孩树立社会公德心和责任心，并学会如何避免伤害和如何保护自己，这样她们才能更爱自己，同时也能更爱别人。
有诚信的女孩才值得信赖
以诚待人，以信取人，是中华民族优秀的传统美德之一。“无诚则有失，无信则招祸”，践踏诚信的人也许会得益于一时，但最终会作茧自缚，自食其果。对女孩来讲，诚信教育同样不可缺失。诚信是人的一张脸，它写着品德和操行，没有诚信的女孩不仅在个人发展上困难重重，甚至连生存都会有问题。
《千山晚报》上曾经报道了这样一件事情：
一位父亲带着自己十多岁的女儿来到一家小食品店，女孩把一封信交给了店主曹老太的儿子，请他转交给曹老太。
已经71岁的曹老太打开这封信，里面除了信还有5元钱。本来意外收到一封信就是很奇怪的事情，这下曹老太更加糊涂了。经过细读才弄明白了事情的原委：原来，三四年前，这个女孩还在商店对面的小学读书。有一天，这个女孩来店里购买了一包方便面，只给了曹老太5角钱就走了。但是，后来这个女孩在另一家店里购买同样的方便面时发现，这种方便面是一元钱一包的。小女孩在信上说：“当时，我就想把钱补给您，但是一直都没有机会，后来就忘记了这件事……而今我又回想起来了。也许在我的一生中，被遗忘的错误有许多，但能够想起来的就一定要弥补……”
曹老太对此很感动，她说：“这件事情我早就已经忘记了，但是，这孩子却依然还能记得来还钱，就说明她是一个非常优秀的好孩子！可惜，我没见到她，否则这钱我说啥也不能要！而且一下子还了10倍！其实多少钱都是小事，有这份心意就够了！”
诚信会使女孩更加美丽，缺失了诚信就丧失了高尚的人格，使人变得低俗而丑陋，不仅不会受欢迎，甚至会遭到别人的排斥和白眼。
教育孩子讲诚信，父母需要以身作则，及早更正孩子的不良行为。对不诚信的表现，传统的教育方法通常是“道德劝告”和“纪律处罚”；另一方面就是对不诚信的孩子进行处罚。但是这种教育方式不能从根本上让孩子远离诚信、远离谎言。因此，教育孩子诚信，首先应当让孩子懂得，讲诚信不是为了维护与增加自己的利益，而是要尽到做人的本分，要让孩子知道，讲诚信是最基本的道德要求。
其实国外早就重视对孩子的诚信教育，美国波士顿大学教育学院设计的基础教材中就突出了“诚信”方面的内容。日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在孩子的家庭教育中，父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里耳濡目染的是“诚实”二字，公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。德国家长也非常注重为孩子营造一个诚信的氛围，在描述德国人的性格特点时，“严谨、诚实、守信”是经常被提到的字眼。因为知道诚信对于孩子的重要意义，所以这些家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。
孙惜楠是大连市某小学三年级的学生，有一次她趁母亲不注意，偷偷地把母亲收到的100元假币拿到学校交给老师作为书款。当然，老师根本没有想到一个孩子竟然会做出这样的事情。孙惜楠非常得意，并把自己的“杰作”告诉了妈妈，希望得到妈妈的表扬。孙惜楠的妈妈是一个非常有远见的女性，深知诚信对一个人，尤其是对于女孩来说是多么重要。因此孙惜楠不仅没有得到妈妈的表扬，还遭到了严厉的批评。“妈妈虽然损失了100元钱，而你却失去了诚信。钱可以通过劳动挣回来，而诚信是多少钱也买不到的。”经过妈妈一番语重心长的教诲，孙惜楠终于认识到了自己的错误，她下决心改正错误做一个诚信的女孩。
诚信就是信誉，缺失了诚信就不会让人尊重和信赖。缺失了诚信的女孩纵然外表再美丽内心也是丑陋的，因此是不会受到别人的好评的。诚信是做人的根本，对女孩进行诚信教育，父母要以身作则，努力打造一个灵魂美丽的高尚女孩。
让女孩学会慷慨大方
慷慨大方的女性不仅具备女性的温柔，而且善于同他人分享自己的快乐。这样的女性是快乐的，是富足的。慷慨大方的女孩是最为优雅而富有魅力的。
妈妈带着女儿秦新新去广场上玩，那里还有几位认识新新的小朋友正在玩耍。他们看到新新手里拿着妈妈刚送给她的新玩具，都被吸引了过来，请求新新让他们也玩一下。但是新新却拼命地护住自己的玩具，连碰都不让他们碰一下。其中一位小朋友上前用手打了新新一下，新新立刻还击。最后小朋友们都气呼呼地离开了。
新新的妈妈在事发后，立刻将新新带回家进行教育。新新承认自己打人是不对的，愿意向小朋友赔礼道歉，妈妈又说：“玩具要和小朋友们一起玩，这样小朋友才愿意和你交朋友，而等他们有了新玩具也愿意和你分享。”在新新出去向其他小朋友道歉的时候，看到一位小朋友正在玩滑车，于是妈妈鼓励她“你可以用自己的玩具进行交换”。新新顺利地玩上了滑车，她的玩具也让那个小朋友玩了。妈妈乘机再次对她进行了教育：“你看那位小哥哥多好，新新要玩滑车他就给你玩了。你把玩具拿出来大家一起玩，才会都开心，进而成为好朋友。新新愿意不愿意向小哥哥学习？”新新回答道：“愿意。”
孩子在2岁前表现得还比较大方，愿意将自己的东西和大家一起分享，但是2岁以后，孩子就会表现出自私的欲望，这时候，家长就应当积极引导孩子，帮助孩子树立正确的观念。随着孩子的成长，他们就会逐渐摆脱这种以自我为中心的观念。
一场龙卷风袭击了一座小城，报纸上一张特别的照片触动了琳达的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁大的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个年纪更小的小女孩抓着妈妈的裙摆，眼睛盯着镜头，目光里充满了恐惧和慌乱。琳达觉得这是一次教育孩子的好机会。
琳达将报纸上的照片给自己的女儿梅格安看，并向她解释：“我们有那么多的东西，而这些可怜的人现在却什么都没有。我们应该把自己的东西拿来和他们一起分享。”琳达从家里找出3个大纸箱放在地板上，并装了一些不易腐败的食物和不常用的衣物。梅格安则从屋子里抱着自己最喜爱的布娃娃露西走到了妈妈身边。她紧紧地把它抱在胸前，然后给了露西最后一个亲吻，轻轻地把她放在了其他玩具上面。“亲爱的，”琳达说，“你不必将露西捐出来的，你是那么喜欢它。”梅格安却严肃地点了下头，眼睛里闪烁着泪光：“露西给我带来了快乐，妈妈，也许它也会给那个小女孩带来快乐的。”
琳达为女儿感觉到骄傲。是的，任何一个人都可以将他们弃之不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是将自己最珍爱的东西给予别人。琳达知道无需再教育女儿如何去慷慨了，她甚至从女儿身上受到了教育。
精神富足的女孩才是最美丽的女孩，慷慨大方的女孩是最富有爱心的。因此，对女孩的爱心教育和培养她们慷慨大方的教育是同等重要的。与慷慨相反的性格则是“小气”，这是一种不良的性格特征，父母要及早防止和纠正孩子的“小气”行为。
儿童心理学家研究指出，“小气”的儿童除了具有“食物不肯给别人吃”、“玩具与学习用具不愿意借给别人用”等最直接的特点外，还具有如下特征：做事斤斤计较，爱讲条件；自我牺牲与奉献精神较差；自私自利；思想比较保守，缺乏同情心等。
孩子为什么会形成这种消极的性格呢？这和孩子身边的人采取的教育方式有关。如果和孩子相处的是一个“小气”的人，比如她的朋友、父母、爷爷、奶奶等表现得很小气就会对孩子造成这种影响。孩子缺乏交往能力，没有机会体会到与人分享的快乐，家庭经济状况不佳，对孩子的一些要求不容易满足也是一个重要的因素。
那么如何培养孩子慷慨大方的性格呢？
第一，为孩子树立好的榜样。父母的行为对孩子会产生最直接、最持久的影响。为孩子树立学习的榜样是父母的首要任务。
第二，在孩子熟悉的人群中寻找榜样。让孩子多与慷慨大方的孩子交往，在交往中不知不觉地从他人身上学会慷慨待人。
第三，给孩子提供练习分享的机会。慷慨待人的品格是在实践活动中形成的，在日常生活中家长要多为孩子提供一些机会，让孩子学会与人分享。比如买回的糖果不要全部留给孩子，要让孩子亲自把糖果分给家庭的每位成员；在孩子玩耍时，引导他与其他孩子一起玩。这样孩子就会逐渐明白礼尚往来的必要性和互相帮助的重要性，此外，对孩子慷慨品格的养成也有着重要的意义。
第四，鼓励孩子帮助困难者。在我们周围存在着很多贫困者和受难者，家长应当积极主动地鼓励孩子慷慨相助。在帮助他人的过程中，孩子也会在精神上变得高尚。
让女孩不再腼腆害羞
腼腆、害羞并不是淑女的表现，相反，这是一种消极的性格特征。腼腆、害羞是很多女孩子都需要面对的问题。所以，父母千万不要着急。家长在面对孩子的害羞行为时，不要犯“贴标签”、“不体贴反指责”的错误，应该采取循循善诱、增加锻炼机会等教育方法，这样小公主就会成长为一位大方不忸怩的优秀女性。
腼腆、害羞属于性格中比较消极的表现，它会妨碍孩子正常的人际交往，对孩子的健康成长很不利。通常人们会把女孩和腼腆、害羞挂上钩，认为这是淑女的表现，这是一种错误的认识。国外的儿童心理学家曾在多所小学进行调查，结果显示，5个小学生中就有2个腼腆的孩子，腼腆程度会因年龄性别不同而略有差别，其中60％以上为女孩子。
女孩子更容易形成腼腆、害羞的性格，这是一个不争的事实，对此很多父母也深有同感：
“女儿很腼腆，如果让她在亲朋好友面前唱歌、跳舞、讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口”，“女儿从小就害羞，只要家里来了生人，她就会立刻躲到我们背后，把脸藏起来”，“女儿在幼儿园从不主动表现自己。回答问题也不积极，从不主动找小朋友玩……我问她为什么？她总是说不好意思。可她在家里却是很活泼的孩子”。
在日常生活中，很多女孩的父母会发现这样的现象：原本自己的孩子在家中活泼大方、能说会道，可一碰到生人，就会表现出局促不安、胆怯怕生的样子，做什么事都要成人代劳。对此，做父母的也感觉无可奈何：“这孩子，在家里挺好的，怎么出来就变样了？”
为此，我们就要分析一下形成这种心理的原因：
从心理学角度来说，孩子在1岁～2岁时都要经历正常的害羞期。因此，在这个年龄段出现害羞的现象是属于正常的。但当孩子过了害羞期，到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加引导了。因为这时候孩子表现出来的腼腆和害羞虽和生理因素有关，但也和父母的教育方式有着密切的关系。
一般而言，孩子之所以会形成腼腆、害羞的性格，通常与父母的教育方式有关。在教育孩子时，父母通常会犯两种错误：
第一，给孩子贴上“标签”。
云云的妈妈每次带她出去，都会提前给云云打上“预防针”，“见到认识的爷爷奶奶、叔叔阿姨要主动问好”，“人家问什么要好好回答”等。但是妈妈的这种教育方式似乎并不见效，几乎每次出门女儿都会把妈妈的话当成耳边风，总是躲避别人；即使巧遇认识的人，云云也会把脸扭向一边根本不看人家；如果遇到的人是位高高大大的男性，云云干脆趴在妈妈身上给人家一个背影。对于云云的表现，妈妈虽然无可奈何，但也没有纠正孩子的这种行为。每次都是以“这孩子害羞”为理由敷衍过去，她觉得这样才能在熟人面前挽回点面子。
相信很多女孩的父母也同样会遇到像云云这样的情况。在家长认为孩子给自己“丢面子”时，都会赶紧向对方解释，“我女儿太腼腆”或“她是我们家脸皮最薄的”等。家长可能不知道，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这样就等于给孩子贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”意识深深植入孩子的内心时，她就会在潜意识里认为自己就是这样子。最终就会用这种意识来安慰自己逃避不喜欢的人，这时，害羞就成了她们一种有意识的行为。久而久之，女孩就无法拥有独自面对生活的勇气和自信了。
第二，家长不体贴孩子的行为，反而指责孩子。
菲菲是一个腼腆的小女孩，每次遇到熟人逗她，她不是紧张得说不出话来，就是哭着跑开。每次菲菲的爸爸看到这种情况，回家后总免不了训斥她一番：“你这孩子怎么这么不争气，连句完整的话都说不出来。”从此以后，爸爸为了避免出现尴尬的情况，就很少带菲菲出门了。
孩子形成腼腆内向的性格，与父母缺少鼓励、多指责的教育方法有很大关系。腼腆的孩子一般自信心不足，如果做父母的不照顾孩子的心理，反而一味地指责她们，这只会让孩子的自信心受到打击，可以想象，一个自信心严重受到创伤的孩子，又怎么能变得开朗、大方呢？另外，菲菲的父亲为了避免尴尬而不带孩子出门，这是一种错误的做法。一个很少与人接触的孩子，又怎么能学会如何与人接触，做事不扭捏呢？这样她们反而会更加消极、自卑。
所以，做父母的应该端正态度，学会运用正确的教育方法改正孩子的消极性格。那么，如何让孩子大方不忸怩呢？
第一，带孩子经常去做客或者请朋友来家里做客，锻炼孩子“大方”的气质。
要想让女孩子告别害羞、腼腆，父母就应该创造更多的机会让女孩与人交往、接触。而请客、做客就是最直接有效的方式。
1多带女孩做客
做父母的应提前向女儿介绍一下到访的对象，让孩子有必要的心理准备；还要帮助女儿树立一定的信心，比如，可以用“王阿姨特别想念你，他们家还有一位小哥哥，非常想和你一起玩”等方式消除孩子的陌生感和恐惧感，帮助孩子树立自信。
2把客人请进来
经常请朋友来家里做客，以创造锻炼孩子的机会。
（1）教育孩子向客人问好。
（2）让孩子为客人送茶水，并帮助大人招待来客。
（3）鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。
需要注意的是，教育孩子要有耐心，一步一步地提高孩子的能力，不要强迫孩子做不能胜任的事情。要多表扬孩子的行为，这不仅是对孩子的认可和鼓励，更可促使孩子向着更好的方向发展。
第二，帮助孩子提高自我认识和自我评价。
腼腆的孩子一般都是比较消极、缺乏自信的。在生活中有一种“被抛弃”的感觉。做父母的要帮孩子找回自信，这就需要多发现孩子身上的优点和长处。
每个孩子都有闪光的一面，父母就是要将孩子闪光的这一面放大。当孩子对自己的能力充满信心时，大方不扭捏的性格就会自然形成。
学会宽容，小心眼的女孩不吸引人
宽容是一种美德，宽容的人能容人之短，理解他人。拥有这种美德将有助于孩子搞好人际关系，学会与他人友好相处，并为自己营造一个愉快的环境。宽容的女孩是美丽、高尚、大方的，同时也是最受人喜爱的。因此，懂得宽容的女孩是最容易成功，也是最有淑女气质的。
宽容是孩子情感健康发展的重要前提，也是培养良好人际关系的重要因素。宽容对于女孩非常重要，唯有宽容才能化解世间的烦恼，才能培养出超凡脱俗的气质。
在一所小学里有一个经常欺负女生的“调皮大王”，他总是和女生发生冲突，欺负弱小的女生。很多女生都对他敬而远之，但是却有一位人缘非常好，学习也很刻苦努力的女孩，没有因此瞧不起这个“调皮大王”。
在一次课后，这个调皮的男生要去前排抄录黑板上的题目。在经过女孩的课桌时不小心碰到了她，于是女孩提醒他走路要小心点儿。但是这个男生也许理解错了她的意思，于是就把她的课桌一掀撞到了女孩的胸口，疼得她眼泪直流。
放学后，老师留住了他们。但是这位女孩却主动向调皮的男生认错：“其实是我不对，不应该那样说话，让你误会了我的意思。你以后也不要再欺负其他女生了，如果你在学习、生活上有什么困难，我可以帮助你。”
调皮的男生没想到女孩不但没有在老师的面前“揭发”他，反而还主动向他认错。这让他非常感动。自此以后，这位调皮的男生再也没有和其他女生起过冲突。他说，之前和很多女生起冲突，是因为同学都孤立他，但是这位女生不但不怪他，还主动与他和好，这让他很难为情。于是他下决心不再欺负同学。
宽容是一种坚强，可以帮助自己树立自信，可以帮助他人改正错误。宽容是不计较得失，因此常常会有意外的收获。宽容更是一种潇洒，是对生活的一种乐观和豁达，让女孩看起来更温柔体贴。所以，宽容的女孩是最有人缘和最有魅力的。欧文曾说：“宽容精神是一切事物中最伟大的。”现在很多孩子都是独生子女，是家里的宝贝。在学校里受到别人的欺负，家长多会心疼不已。很多父母灌输给孩子一种极为错误的思想：“别人对不起你，你就对不起他；别人打你，你就打他。”
课余时间一群小朋友正在做游戏。玲玲却急匆匆地跑到老师那里告状，她愤愤地说：“老师，李建刚才踩了我一脚。把我刚买的白球鞋弄脏了！”还没等老师弄明白是怎么一回事，玲玲又飞速地跑到李建面前，狠狠地踩了他一脚。
老师非常气愤地问她为什么这么做？她却理直气壮地告诉老师：“我妈妈就是这样教我的，别人打我，我不能受欺负，也得打别人。别人踩了我，我就要踩他。”
玲玲的话让老师非常吃惊，他联想到最近班级里发生的类似事情，很多小朋友都不“吃亏”，一点小事都可以引发争端，其实一句“对不起”就可以解决的事情，非要搞得很复杂。
这样的家长不仅缺乏宽容的精神，还教育子女要自私。于是，宽容的美德在这些孩子身上渐渐消失。孩子只有从小学会原谅他人，长大了才能很好地与人友好相处。孩子成为宽容大度的人，还是心胸狭隘的人都取决于父母的教育方式。
在德国，“宽容待人”被普遍认为是“善良品质”的表现。
一个7岁的小女孩安妮，在自己的生日晚会上遭到好友丽丝的无端抢白，她非常气愤，觉得自己太没面子了。因而，她决定报复丽丝以泄心头之恨。
当这件事情被安妮的母亲知道后，她劝阻了安妮的行为，让安妮冷静地处理这件事情。
在没有弄清楚原因前，不要做出过激的行为，即使别人有什么不对也不要以伤害别人的方式来解决问题。后来，安妮了解到丽丝是因为她喂养的宠物突然死去，所以心情非常沮丧，因此才在安妮的生日晚会上“出言不逊”的。安妮原谅了丽丝的行为，丽丝也诚恳地向她道了歉。两个人的友谊更加深厚了。
如果没有宽容的心，一件小事情就可以把一段友谊化为乌有。斤斤计较的女孩是不讨人喜欢的，她不会拥有良好的人缘，更不会走向成功。因此，教育女孩学会宽容是非常重要的。
（1）摆正孩子在家庭中的位置，让她知道自己只是家庭中普通的一员。不要骄纵她，更不能无限度地满足她的欲望，不能给她特殊的权利，让她觉得自己高高在上。
（2）教育孩子多为别人着想，要心中有他人，不要一切以自己为中心，不顾他人的感受。
（3）让孩子学会谦虚礼让，以此锻炼孩子的宽容度。
（4）让孩子多与他人交往，在矛盾和冲突中体会到只有团结友爱、宽容谦让才能享受共同玩耍的快乐。
（5）教育孩子尊重、理解长辈，体谅长辈的苦心，珍惜长辈的劳动成果。
（6）父母以身示范，创造友爱宽容的家庭环境，使孩子在潜移默化中逐步形成宽容的良好品质。
让女孩学会道歉的好习惯
“人非圣贤，孰能无过。”犯了错误不要紧，最重要的是如何去面对，是否有勇气去承认它，并为自己的过错而努力改过。对女孩而言，学会道歉很重要，这会使一个女孩更富有淑女风范，气质更加高贵。
“先生，我请求您的原谅，我不是有意的。”此话使法国皇后玛丽·安特瓦奈特成为高贵淑女的典范。
1793年10月16日，路易十六的皇后，年仅38岁的玛丽·安特瓦奈特在巴黎人民广场被执行死刑。在玛丽皇后走上断头台时不小心踩到了刽子手桑松的脚，出于习惯性的方式，她留下了一生中最后的也是让法国人至今难忘的一句话。无论皇后生前是多么的骄奢淫逸、令人愤恨，但是，在临刑前的最后一刻，她却不经意地为法国人们做了一次伟大而高贵的典范，成为法国乃至整个西方世界的礼仪教母。
有人说，道歉不是高贵的象征。是的，道歉不是高贵的，但却是高贵气质的人所必须具备的。因为只有内心高尚而品质高贵的人才会勇于承认错误，才能获得别人的原谅和宽恕。一个不会道歉的人不是一个品格完整的人，一个不会道歉的女孩不会成为一个淑女。这是因为道歉代表了一个人勇于面对自己错误的勇气和信心。
教育孩子学会道歉不仅需要父母的爱心，还需要一些技巧，尤其是当孩子犯错误时，父母要在第一时间教育孩子及时认错，让孩子在小的时候就养成良好的行为习惯。
教育孩子学会道歉要从小做起，虽然让一个刚懂事的孩子学会道歉并不容易，但还要坚持努力，让他慢慢明白：生活中不能只考虑自己的感受，也要照顾到别人的感受。
儿童心理学家提醒：对一个3岁的孩子来说，要他在口头上道歉可能比让他做一件好事还要困难。他们虽然想解决冲突，但是道歉对他们来说却很难做到。
第一，同情心是诚恳道歉的基础，但是同情心是需要很多年才能慢慢培养成的。大多数孩子到七八岁的时候，才能够站在别人的角度想问题，理解伤害性行为对他人的影响。
第二，说“对不起”意味着承认自己做了坏事。在很多孩子看来，做坏事就意味着自己是一个坏孩子，因此他们不愿意承认自己的错误。
第三，儿童的骄傲与自尊会比同情心发育得要早，这也很难让孩子对自己的行为道歉。即使他们道歉也并不认为自己错了，相反，她们会觉得这是保留自己面子的一种方式。
第四，父母的暴怒会影响到孩子的认错态度。父母的消极做法会让孩子的内心同样愤怒，因此这种强制性道歉的做法只会适得其反。
当然，对于孩子的错误行为应当区别对待，让孩子学会为自己的行为道歉，同时还要学会负责。
（1）如果孩子是无心伤害了其他人或者打碎了东西，他的内心也许已经认识到了错误，但是不一定知道如何去面对。这种情况下，家长应该教育孩子如何去道歉，让他明白下次再出现类似的事情应该如何处理。
（2）如果孩子是故意地做出一些错事，儿童心理学家认为仅仅道歉是不够的。此时，家长不仅要让孩子学会道歉，更应该让他对自己的行为负责。比如，女儿因为别人动了她的玩具而大发脾气，家长可以拿走她的玩具，取消她玩耍的资格，让她从现场的气氛中感觉到自己做得不对，然后再要求她道歉。
（3）不要强迫孩子去道歉。3岁左右的孩子多会对父母提出的道歉抗拒或是拒绝。如果你的女儿固执倔强地不愿意道歉，你绝对不要勉强她。因为强迫她表达自己并不真实的情感，不仅没有意义而且很有可能导致相反的结果——撒谎。但是这并不表示要对孩子妥协、退让。你可以向她解释：“你伤害了别人应该道歉。”慢慢地，这种道理就会被孩子理解。
年仅3岁的小露丝正全神贯注地趴在餐桌上画画，她7岁的姐姐梅兹走过她身边时，不小心将一杯果汁泼洒在她身上。梅兹立刻向哭泣的露丝道歉，并帮妹妹擦拭干净。这时她们的母亲走了过来，在露丝的面前表扬了姐姐：“梅兹，我很高兴你向妹妹道歉。”母亲的教育方式，不仅让梅兹坚持了自己的好习惯，而且也让小露丝学会了如何面对这种情况。
给孩子树立榜样，是家庭教育中帮助孩子学会道歉的一种重要的教育方法。因此，身为父母不仅要让孩子在犯错的第一时间学会道歉，也应该以身作则，在自己犯错的时候及时道歉。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子的模仿能力特别强，因此父母的一言一行都对孩子起着至关重要的影响。如果父母在孩子面前犯了错都不主动向孩子道歉的话，又怎么能更好地教育孩子呢？又如何让孩子心悦诚服地认识到自己的错误呢？
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