当测验失败时，或被试出错时，你却能学到些别的东西。你问一个连孩子都能回答的简易单词，而一个智商很高的人却不能回答。这是为什么呢？因为那个单词击中了称之为情结的东西，这情结是一种非常隐匿的、以特定的情调或痛苦的情调为特征的心理内容的聚集物。这个单词有如一枚炮弹，能穿透厚厚的人格伪装层而打进黑暗层之中。例如，当你说“购物、钱”这类词时，那些具有“金钱情结”的人就会被击中。（成穷、王作虹译，1991，49页）
从这段话中我们可以了解在联想时会出现一些带有情绪联系的回忆或意念，因而造成不同的反应，不是反应时间过长就是没有反应。这表示，这个词触及到了所谓情结的要害。同时，也正是通过语词联想测验中的失败，荣格揭示出在潜意识的黑暗领域中存在着情结，它们隐匿着，不为人所知，也不为自己所知，当它被词语或某种事物触动的时候，便会产生古怪而不合逻辑的应答或情绪反应，造成失误。
荣格总结了显出测验事物的指示物（或称干扰），称之为情结指标（complex indicator），即语词联想测验时，如果被试对某一单词的反应特别费力，或勉强反应而显得面红耳赤时，即隐示情结所在。反应时间的延长在实践上最重要，从计算被试的平均反应时，可判断某一次的反应时是否过长。另外一些包括：不遵照指示，反应超过一个词；重现单词时有误；用表情、笑、手脚或身体动作、咳嗽、口吃等行为作出反应；只用“是”或“不”作答的不充分反应；不用刺激词的真正意义作出反应；对相同单词的习惯性运用；使用外语；当记忆再重复测验中失灵时发生缺陷；完全缺乏反应。
所有这些反应都不受意志的控制，被试对此也并无知觉。因此，这种测验不仅发现了一些被试所具有的情感倾向的线索，还证明一个人有可能对某些与他密切相关的东西毫无意识。不管被试是否遵守测验规则，都暴露了他自己的潜意识在起作用，似乎潜意识中的情结不能对触动无动于衷，而必须作出反应来发挥它自己的作用。
荣格曾对一位大约35岁的正常被试在接受联想测验时作出的反应时进行了记录。通过与他的干扰反应相应的几个词——刀子、长矛、打、尖的、瓶子，荣格给我们揭示了这样一个故事。
荣格对被试说：我不知道你曾有过如此不愉快的经历。
被试盯着荣格说：我不懂你在谈些什么。
荣格说：你明白，你曾喝醉过并以刀伤人的不愉快纠葛。
被试问：你是怎么知道的？（成穷、王作虹译，1991，52页）
之后，被试说出了整个事情。他出身于一个单纯、正派、受人尊敬的家庭，他出国时，有一天因醉酒与人发生争吵，便拔刀刺伤对方，结果做了一年牢。他怕这件事给他的生活蒙上阴影，所以没告诉他的家人。
荣格之所以发现了这个被试的秘密，是对被试反应时间的分析知道的。被试在反应7、8、9、10刺激词中，我们看到一连串的干扰，7是很关键的一个刺激词，但被试毫无意识，随后三个长反应时是因考虑7而受到影响。反应13是一个孤立的干扰。反应16～20中，又出现了一连串干扰。荣格指出，在这个特定的例子中，涉及潜意识情绪的致敏作用和敏感的强化作用。当一个紧要的刺激词引起不可遏制的情绪反应时，下一个紧要刺激词恰好出现在这复发性情绪反应范围内，假如前面的反应是一串无关痛痒的联想，这时的反应便容易产生比人们期待的更为强烈的效果。这叫做复发性情绪的敏感效应。对于这种效应，可在处理犯罪案件时利用。
正如前文所说，荣格认为，病人来就诊时都有一个未说出的故事，而这个故事一般来说都无人知晓。这故事是病人心中的秘密，也就是他的情结。知道了病人的秘密故事，便等于掌握了治疗的关键。医生的职责便是去找出这个关键。而语词联想测验能发现患者心中的情结，治疗者便可以通过分解，消融这些情结，使患者重新恢复身心健康。
2.沙盘游戏疗法
沙盘游戏是由瑞士分析心理学家多拉·卡尔夫（Dora Kallf，1904-1990）于20世纪五、六十年代创建的积极想象的技术中的一种，它不仅仅是了解来访者潜意识的一种测验技术，更主要的是一种心理治疗技术。在这个技术中，来访者利用沙子、玩具在沙箱中制作一个场景，以呈现其潜意识内容，通过意识与潜意识的沟通，使没有获得发展的原型获得发展，实现对来访者心理疾病的治疗。
经过几十年的发展，沙盘游戏疗法还衍生出多种不同的形式，主要包括个体沙盘游戏和团体沙盘游戏等形式。其中，个体沙盘游戏就是面向一个来访者进行的沙盘游戏；团体沙盘游戏则是指面向两个以上的来访者进行的团体沙盘游戏，根据组成人员的不同，团体沙盘游戏又可以分为家庭沙盘游戏、夫妻（或恋人）沙盘游戏、一般团体沙盘游戏等。
个体沙盘有主要应用于各种心理问题、心理疾病的咨询和治疗，也可以用于促进个体心理的成长。在心理治疗方面，个体沙盘游戏应用范围包括：治疗言语和交流有困难人群的心理问题；治疗焦虑、紧张、抑郁等情绪问题；治疗注意缺陷、多动等心理行为问题；适用于攻击性行为的矫治；适用于注意力不集中、厌学、人际交往困难等适应问题；适合于配合其它心理咨询技术治疗各种心理问题。
团体沙盘游戏主要应用于团队建设，也可以用于促进个体心理成长或者心理治疗。
3.绘画疗法
绘画疗法（ Drawing Therapy，DT） 最早起源于20世纪初对精神病艺术家的研究，由于此方法是以绘画为中介来进行治疗的，故称绘画疗法。目前，绘画疗法在西方国家已经得到广泛的应用，成为心理咨询和治疗的主要技术之一。但国内在这方面的研究和应用报道还比较缺乏。
绘画作为情感表达的工具，能够反映出人们内在的、潜意识层面的信息，是将潜意识的内容视觉化的过程。人们对绘画的防御心理较低，不知不觉中就会把内心深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等投射在绘画作品中，有时也可以将早期记忆中被隐藏或被压抑的内容更快地释放出来，并且开始重建过去。因此，图画所传递的信息远比语言丰富，表现力更强。而且，在绘画的过程中，个体可以进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化。这样一来，就会为治疗师提供足够多的真实的信息来为患者分析和治疗。同时，根据能量守恒定律，能量既不会消失，也不会增加或减少，只会以其他形式表现出来。绘画可以将积压在心中的消极情绪转化成作品，这样一方面可以发泄减轻心中的压抑和焦虑，另一方面患者也可以在治疗师的引导下通过自己的作品来认识和反思自己的情绪和问题。
绘画过程也是对病人内心原型的展现过程，可以帮助心理医生了解病人哪些原型受到了抑制；同时，通过这样的展现，也可以促进病人内在原型的发展。
4.舞蹈疗法
舞蹈疗法（Dance Therapy）最早兴起于19世纪40年代的美国，随后传入欧洲国家，七十年代中期拉美国家才开始将舞蹈列入治疗心理疾病的有效手段。目前，阿根廷、古巴等国的舞蹈疗法已趋完善，其中古巴政府还专门设立了舞蹈疗法基金，培训舞蹈医疗人员，对精神病院、学校、养老院、孤儿院和监狱的心理病人进行舞蹈医疗指导。
舞蹈疗法的心理学依据来自荣格的分析心理学、完形心理学及自我心理学的概念。舞蹈治疗家们认为，在所有生命体内部都存在着能量的自然流动。具有心理冲突的人，其内在心理能量是混乱的。这种混乱涌流的外在表现便是适应不良性运动、姿势和呼吸动作。通过舞蹈这种运动形式，不仅可矫正人们的适应不良性运动、姿势和呼吸，而且也可将潜伏在内心深处的焦虑、愤怒、悲哀和抑郁等情绪安全地释放出来，使人们感受到自己对个人存在的控制能力。因而，舞蹈疗法可作为促进身心健康的一种重要手段。
沙盘游戏、绘画以及舞蹈等这些技术，实际上都是心灵表达的方式。通过这些形式的表达，再加上分析心理学家的心理分析，可以从沙盘、绘画或者舞蹈中了解到病人潜意识的情结和受压抑的原型，这便是这些心理治疗技术最主要的治疗原理。
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