我没有漂亮女生飘逸柔顺的长发，没有漂亮女生的柳叶弯眉，没有漂亮女生樱桃似的小嘴，也没有漂亮女生细柳般的身材。总之一句话，我长得不漂亮。
但我庆幸——我不漂亮。漂亮女生时时刻刻都得装成淑女，笑不露齿，吃饭细嚼慢咽，为了保持她们那苗条的身材，不得不只吃半饱；而我不一样，正因为我不漂亮，我才可以咧开嘴哈哈大笑，吃饭狼吞虎咽，街头小吃任我挑。
我庆幸——我不漂亮。漂亮女生走路慢悠悠的，上楼梯一步一个台阶，即使大难临头，也不改变，显得从容不迫，尽量表现出她们那婀娜多姿的身材；而我就不同了，正因为我不漂亮，我才可以一步两个台阶或一步三个台阶地上楼梯，像箭一样冲进教室，再如小鸟一般飞出来。
我庆幸——我不漂亮。漂亮女生说话柔声柔气，温情脉脉，即使发怒，也不会在男生面前，总之，尽量克制自己不满的情绪，保持完美形象；而我不同，正因为我不漂亮，我才可以放开嗓子说话，生气时，可以不顾形象，在男生面前大发雷霆，以此发泄情绪。
我庆幸——我不漂亮。漂亮女生总会有很多帅气的男生追，他们在花池边漫步，柳树下谈天说地，把大量的时间都花在虚幻的世界里；而我不漂亮，也无须顾及身旁身后有人无人，可以一心扑在学习上，不会为此而分心。
人的相貌是天生的，是父母赐予的，漂亮与否，在我心目中并不重要，重要的是自由。
我庆幸，父母赐予了我不漂亮的面庞，使我不用受淑女礼节的束缚，可以像鱼儿一样在清澈的水里游来游去，像小鸟一样在广阔的天空，无忧无虑地飞翔。
跟我一样的女孩，你不必再为不漂亮而烦恼，如果每个人都像淑女一样，岂不是太累了！你应该庆幸，自己不漂亮，因为你有了比任何东西都珍贵的自由。
别让青春的美好时光在淑女的礼节上白白浪费。评论为“不漂亮”唱赞歌与人爱美的天性相悖，颇不合常情。尤其是在女孩子们都忙着化妆、整容的今天，坦坦荡荡言称自己“不漂亮”更是难得。其实拥有这份自信，美丽足矣！作者运用对照手法，反复叙写轻容貌、重才华，情真意明，是有独立见识的篇章。
我不是我
人与人不同，花有几样红。我是什么样的人？说句老实话，我总有一种感觉：我不是自己。
我从小就羡慕少林和尚，有一身好武功。我也喜欢挥拳踹脚，爸爸说：“这孩子爱搞点雕虫小技，将来成不了大气候。”
我喜欢和幼儿园的小朋友一起玩，常常和她们合着拍子唱歌，拉着手跳舞，可妈妈说我是长不大的孩子。于是，我只好改变着自我。
窗外的世界像磁铁一样地吸引着我。我的心总是飞向阅览室，飞向操场，甚至飞到黄河岸边……可是我只能千百次地把心收回来，坐在教室里安心读书。
我喜欢音乐，尤其是流行音乐。在家里，没有人的时候，我会把音响开得老大老大，尽情欣赏。可是在爸妈面前，我得永远捧着书，做个乖乖女——虽然一个字也看不进去。我不愿意他们替我担心。
别看我穿得像灰色的老鼠，可我心里有七彩的阳光。一度我常穿颜色鲜艳的衣服，可别人总是在背后议论我：“太显眼了……”我不敢穿了，虽然心里抗议着，可是表面上还得装出毫不在乎的样子。
我心里像滔滔的扬子江，可表面却像平静的西子湖。虽然生活告诉我，活得要洒脱，不要处处看人脸色；活得要有自己的性格，美是自然，绝不做作，但是我做不到。
我不是我，我不能是我。我一旦是我，我便不是好孩子，我便会失去母爱、父爱、师爱、友爱……嗯，我啊，就是一只刚出窝的小鸟，既不能约束自己的言行，也不能独立生活，只好让父母和老师调教了。哎！我到底是谁啊？
评论
谁是自己最难了解的人？是父亲、母亲，还是老师？都不是。最难了解的人恰恰就是你自己，因此最难以被描写出来的人也是你自己。本文开头独具一格，大声疾呼“我不是我”，然后把个中原因一一道来，将处在青春叛逆期的人物形象表现得淋潘尽致。“我心里像滔滔的扬子江，可表面却像平静的西子湖”。像这样使人会心一笑的比喻在文中随处可见，亦是文章的长处之一。
十二个我
鼠
从呱呱坠地时起，一声号哭向世界宣告了我的诞生，也意味着世间的酸甜苦辣都会毫不悭吝地向我袭来。
牛
我喜欢我的儿童时代——无忧无虑，饭来张口，衣来伸手，随心所欲，天真无邪，真比当皇帝还惬意。但我也憎恨它——我懵懵懂懂地只知道嬉闹，无拘无束地调皮捣蛋。尽管如此，我却知道父母是怎样含辛茹苦地把我拉扯大。
虎
逢小考时，我竟也能废寝忘食、马不停蹄地啃教科书。谁知用汗水浇灌的希冀依然遭遇了“泰坦尼克号”的厄运，而且还馈赠了我一副瘦骨嶙峋的“厚礼”。父母一直说“家门不幸”，让我又羞又恼又尴尬又无奈——怕和朋友相见，避免接触到每一个怜悯我的眼神，避瘟疫似的逃避那令人难堪的窘境，留下一杯苦水明天自斟……兔上了中学的我，猝不及防，语数英政史地化“七大门派”将我的生活搞得乌烟瘴气，瓜分了我的课外时间，禁锢了我的脑瓜子。“胃口不大”的我就这样给折磨得死去活来。反抗无效，只好认命吧！
龙
龙年大吉，适逢“减负”，真是普天之幸，心中异常喜悦。谁知好景不长，应了悲观者的“预言”“：减负”为加！老师对我们的劳累竟置若罔闻。走一步算一步吧！
蛇
没想到小小少年的我也会喜欢名著，一本本囫囵吞枣地咽下去，差点儿得个“消化不良”。也终于从书中领悟到了一丁点儿生活的快乐，人类的文明，总算让我有所收获。
马
碰上了“韩寒现象”，真为同龄人的真知灼见拍案叫好。是的，“应试教育”也该收场了。社会进步，国家繁荣，个人前程不应该被系于一场举国关注的考试，这似乎有些反常。
羊
成功若甘露，失败似苦药，一股脑儿地涌进我的生活。“谦受益，满招损”，我似乎也领略过它的真谛。成功之路上布满了坎坷、荆棘、惊涛、骇浪、暗礁……猴苦口婆心的老师动辄就把一大堆道理“喷”出来，呛得我们都快窒息了。一阵阵的鞭笞，让我们全都黯然；一声声的表扬，勾出了心中蕴藏的苦酸。以前人为鉴，披荆斩棘，呕心沥血。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
鸡
第一次上山，深感自然的伟大与温柔。悦耳的鸟啼声，馥郁的花香，清澈的流水，葳蕤的野草，真是销魂醉魄。身受氤氲之雾之吻，耳听小溪潺潺之音，那感觉丝毫不逊于在桃源。还有什么比享受自然更令人快活呢？
狗
友情，是一杯芳醇的酒，酝酿愈久愈发醺人。友情不是一场暴风骤雨。它是什么？它是深沉而含蓄的爱心，是执著而真诚的关怀，它是不会轻易率真地表现自我的。
猪
湛蓝的苍穹下，有一只展翅翱翔的雄鹰，那是我昼夜所憧憬的情景，天长地久有时尽，此梦绵绵无绝期。
评论
这是一篇构思精巧的抒情文章。作者以十二生肖为序，以十二生肖作小标题，写出十二个“我”，漫画式地勾勒了“我”的方方面面。文中写了出生，无忧无虑、懵懵懂懂的童年，考试的尴尬，课业的繁重，对“减负”的透视，博览式地课外阅读，对应试教育的反思，成功的感悟，老师的教训，对自然的向往，友情的认识与理想的追求等。这里以十二生肖为线索，将“我”与家庭、学校、社会、自然密切地结合起来。每个片断都很精短，采用大写意的写法，语言简练，有点睛之妙。
永远的桥
他是我心中永远的桥，也是他所有学生心中巍然挺立的桥，他载过千千万万的学生走向成功的彼岸。
他就是我的外公。外公是名小学教师，和许许多多老师一样，默默地奉献着自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。由于工作业绩突出，他被提拔为小学校长。
上小学的时候，外公是我的语文老师，按理说，既然外公是老师，我受到的待遇应比其他同学好，可我这个外公啊，却让我特反感，特委屈。
我们村与学校之间隔着一条四五米宽刚没膝盖的浅水河，同学们如果想少绕一小时的路，就只能蹬过河去。
夏天倒好，大家都争先恐后地跳入水中，调皮的家伙们经常打水仗，河面上溅起一串串欢乐的笑声。
可是冬天一到，小伙伴们便像河水一样垂头丧气，少了往日的神气，偶有几个胆大逞能的踢掉鞋子扯去袜子进入水中，却终究还是颤抖着惨败而回——绕道去。河面又归于一片死寂。
不知从哪天起，这里又恢复了往日的生机，“罪魁祸首”便是那让我受尽委屈的外公。
冬天的河水冰凉冰凉，风也总喜欢往人的骨头缝里钻。外公不知搭错了哪根神经，不忍心小伙伴们多走几里路，一声不响地担起了背大家过河的重任。只见他卷起裤管，打起赤脚，脖子上挂着棉鞋，一颤一歪地背着学生下河了。他走得那样艰难，又那样稳当，小心翼翼，全神贯注。一趟，一趟，又一趟；一天，一天，又一天。外公的脸黑里透着青紫，身体紧缩成弓形，但他总是精神抖擞，干劲十足……现在想来，外公真是了不起，他像一座不起眼不炫耀的桥一样默默地“运送”着学生，可恨我当年对外公却是满腹牢骚。
也许由于心眼太小的缘故吧，我实在不能容忍外公每次都将我安排最后一个过河。记得有一次我等不及了，一气之下便跳入河中。哇！冰冷的河水一下子吞没了我的半个身子，切肤切骨之痛让我禁不住大叫。外公见状，忙奔过来，一把将我抱入怀中。我惊呆了，外公一改往昔的和蔼可亲、笑容可掬，痛斥着我，我窘得几乎整个身子沉到了水底一般……多么可敬的外公！多么可怜的我！
终于，村里决定在小河上架一座独木桥。我暗暗地为外公高兴，有了独木桥，外公这座“独行桥”该退休啦！可是好景不长，独木桥架好没几天，一场暴风雨将它不知冲到哪儿去了，外公又开始了他日复一日、年复一年的“运输工作”。他背的学生换了一届又一届，头上的银丝多了一根又一根。他老了，背不动了，双腿一遇到冷水就犯毛病，请了多少医生看，都无济于事。可外公却总是无怨无悔的样子。是啊，外公怎么能后悔呢？他的精神感召了一批批学生健康成长，走向成功的彼岸，他们也像外公那样坚毅、勇敢、乐于奉献。你瞧，外公几乎每天都接到学生来信问候，每天都享受着学生成功的喜悦，他显得更精神了。
如今，那儿已有一座用钢筋混凝土筑成的桥，但它永远也比不上我心中的桥。
我爱我的“外公老师”！
评论
这是一篇洋溢纯真美的佳作，作者用饱蘸感情的笔墨抒发了对外公这个特殊老师的敬仰之情、爱戴之意。说它洋溢着纯真美是因为作者所抒之情既真且诚，没有任何伪饰的成分。作者原先对“外公老师”是有怨恨之意的，对他的行为也是费解又反感的，最后才真正理解并敬佩他。这一认识上的变化过程正是作者感情变化的根基。不少同学在写抒情散文时，满纸虚假，一片矫情，而胡虹同学的文章声情并茂，感情真挚，想必对有些同学有借鉴意义。
我说我爱你
这是一条寂寞的小路，只有无边的衰草裹着灰白的天际。我看那血色的夕阳照在你的坟上，然后看夜色慢慢地降临。
你矮小，丑陋。你常提着一只破烂的麻袋，佝偻着背，在那些蚊蝇飞舞的垃圾堆里翻拣着。偶尔捡到一个塑料瓶或一个易拉罐，你总会扬起一张黑黑的脸，一丝会心的笑挂上眉梢。我于是鄙夷你，说你是一个“破烂王”，虽然我知道你必须支撑着偌大的一个家。
你劳碌，疲惫，你常佝偻着背，在烈日炎炎的夏日，或在秋风萧瑟的日子里，在田间、在地头劳作。如果庄稼长得好，你就会很幸福地笑，让那缕笑从唇边一直延伸开来。我于是痛恨你，说你是个“修地球”的，虽然我知道你必须供给我那高额的学费。
你是一个驼背的妇女，你是我的妈妈。我恨你，我讨厌你。你不该跑到我们的学校，你不该当着同学的面大叫我的乳名，你不该从你那破烂的衣衫里摸出一个包了几层的纸包，你不该用你那油腻的手一层层打开它，又欢天喜地地塞给我——一大堆毛票。你知道吗，当时我的脸有多红，我的心有多痛！你不知道旁边同学的目光有多刺人……我终于推开你，让那些毛票在风中飞扬，让你呆呆地站在那里……我恨你，我讨厌你。你为什么偏偏是个农民，又偏偏是个驼背，你为什么偏偏又是我的妈妈！现在你走了，永远地走了，带走了我的自卑，带走了我的痛苦。你走的时候，我不在你的身边；你走的时候，我没有穿孝服，也没戴黑纱。你留给我的只是一抔黄土，几多离索。
我静静地坐在你的坟旁，泪不由自主地泛滥。我忽然想起你的一切。还记得那次放月假，我回到家里。我看见你满面的惊喜和眼中的波光。我看见你假装倒水而悄悄拭泪的情景，我看见你瘦削的肩头在抽动，听见那被压抑的哭泣声。然后看见你忙忙碌碌，你又挎起菜篮到离家很远的集市上。当你终于满意地挑好女儿爱吃的东西后，又急急忙忙地往回赶。快到家时，你又想起我曾经说过的“这种腐乳很好吃”时，你又急忙赶回去，东家问，西家找，直到落日熔金，直到暮云合璧，你才拖着一身疲惫，带着满身风尘赶回来——这一切我不知道，是邻家阿婆告诉我的。
我的妈妈呀，你的泪还淌着吗？我的妈妈呀，你的脚还疼吗？我忽然感到我是多么卑劣，我是多么无耻。我的妈妈呀，你能再看我一眼吗？或者狠狠打我一顿吗？你在天国寂寞吗？你还在惦念着我吗？让我给你唱一首歌，再让我用全部的生命去诠释一句话：我说我爱你，我的驼背的妈妈。
评论
这是一篇成功运用先抑后扬手法的范例。文章先选用“捡垃圾、修地球”等典型事例倒写“恨”与“讨厌”，因为母亲的去世又深感其可爱可敬。小作者连用倒叙手法，使行文跌宕起伏，详略得当。文章之所以感人至深，不仅在于多种表达方式的综合运用，还在于采用第二人称叙述，拉近了“我”与母亲、作者与读者间的距离。
走近父亲
在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚……那天黄昏，父亲将年迈的爷爷从乡下接来，说是商量着要把老家的房子整修一番。
爷爷做过长工，卖过苦力，辛辛苦苦地拉扯儿女，硬是用一块块黑馍把父亲喂进了大学的门槛……每当父亲说起这些，他那威严的脸上就会显现一丝温柔，冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光。
几年未见，爷爷的头发又白了不少，额上的皱纹纵横杂乱，咳嗽声也更重了。晚饭时，平素严肃的父亲竟格外随和起来——不仅慢条斯理地说话，轻声细语地谈笑，时不时给爷爷斟酒，动不动往爷爷碗里夹菜，还把一根根鱼刺小心翼翼地挑出来，又叮嘱妈妈下一顿饭要多烧些烂熟易嚼的菜……“爸，一定吃饱啊！”父亲殷勤地劝着爷爷。我分明看见爷爷的眼圈红了……晚饭后，父亲说爷爷难得来一趟，让我暂时放下手中的作业，和他一起陪爷爷一会儿。我坐在爷爷身旁，父亲给爷爷泡上茶，听爷爷说着家乡的往事……父亲不时插话，时而兴奋，时而沉思；脸上时而漾着层层幸福，时而挂着缕缕乡愁。
临睡前，父亲亲自打来一盆水，帮爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又换了些热水，慢悠悠地给爷爷搓脚……爷爷有些不自在，缓缓地说：“出门时你娘说啦，你是老板了，不能再让你搓脚，怕人家笑话。”听了这话，父亲的手抖了一下，轻轻地说：“爸，我还是您的儿呀！”话语中流露着说不出的骄傲和亲昵……洗完脚，父亲帮爷爷穿好鞋，搀着爷爷进房休息，回头还嘱咐妈妈：“别开空调，把毛巾被换成毛毯……”
那个夜晚，我再也无法入眠。那晚的父子情深、那晚的父亲形象，是我开启人生大门的金钥匙啊！
父亲，在您威严的背后，竟深蕴着如许的温柔；在您坚韧的背后，竟蕴藏着如许的乡愁；在您冷峻的背后，竟蕴蓄着如许的深情……就像那浩瀚的海洋，浓郁深沉又朴实无华。
父亲，也许我只读懂了您的一幅剪影，您可贵的品质我终究难以读透。但在未来的岁月里，我将潜心研读您对“爱”的诠释，用以开启我的人生之路！
评论
许多同学写父亲，往往只写“父爱”，本文却抓住“父亲孝敬爷爷”这幅剪影，透视出父亲可贵的品质：父亲身为老板，仍常念爷爷的养育之恩，仍一如既往地给乡下来的爷爷“搓脚”，悉心照料爷爷。至此，不仅小作者走近了父亲，也让读者走进了这位深情厚道、对老父孝敬备至的儿子的心怀。
父亲这一性格侧面折射出的人性光辉，“我”感受到了，领悟到了，并“开启我的人生之路”。文如其人，这一“走近”也让我们看到了小作者心灵的美好。惟其如此，文章才有这样高远的立意。此外，文章熔叙事、抒情、议论于一炉，感情真挚、深切，读后让人感动。
时尚女孩
有一个时尚的女孩，她聪明、新潮、健康、阳光，她热心于接触一切流行、时尚的东西，无论是王菲的灵魂音乐，还是科比·布莱恩特的新式篮球，或是新上市的RPG 游戏，她都很在行。她能和几个男孩称兄道弟，也能扎进女孩堆里研究今年流行的中裤应该如何与T 恤搭配。她喜欢标榜个性，喜欢别人说她酷、炫。
她是21世纪的新人类，她，就是我。时尚女孩不必长发飘飘，长裙曳曳。我总一身短装打扮，短发、短袖T 恤、短裤、运动鞋是我的最爱。但有时也执拗地让妈妈买一些清纯可爱的淑女装来打扮自己，我才不愿别人说我是假小子呢！假日里，我会和几个女孩风风火火地杀到城隍庙、妇女街，抢购一些时髦的小玩意，用它们装点我14岁的心情。
有时，我也会和一两个闺中密友，一人一杯可乐，在大商场里转悠，煞有其事地评论着妈妈的服装。
时尚女孩守则第一条就是追星。自然，我就属于追星族，我喜欢的明星必定有与他人不同之处。对于那些一夜成名的，我都比较反感，外国的我喜欢的就多了，我最喜欢的是安在旭。他那深情而温柔的声音很多女孩子无法抗拒，我也迷得不得了，有人说：“只要安在旭温柔腼腆地一笑，就永远是一百分。”我就是喜欢他的亲切（现在的“腕儿”摆谱的可不少）、自信、温柔、坚强和他永远阳光的笑脸。还有奥黛莉·赫本、席琳·迪翁、布兰妮等等，我都很欣赏。我追星，但不盲目。我不会为了找某某签名而排队从上午等到翌日凌晨，毕竟歌星又不是书法家，何必苦苦等“墨宝”？更不会因为某某结婚了而痛哭流涕，也许你会说我根本算不上追星，没关系，因为我从中找到了快乐。14岁的我，总是能找到快乐的。
时尚女孩的字典里是不会没有运动的。我当然有自己喜欢的运动。每个星期五的晚上，我都会和一群篮球发烧友一起打球。
大人们总是摇着脑袋说：“女孩子打什么篮球？”你可别小瞧现在时尚女孩，我们挽起袖子，一身短打，也能在篮球场上叱咤风云。抛下文静，大声地笑，大口地喘气，满身是汗地与球友们道别，还高声喊着下次再来。我就是喜欢这种感觉，我就是喜欢挥洒年轻，舞动青春。
如果连电脑都不懂，还称什么新世纪的时尚女孩？我们家的电脑都是我一手配置的。我不敢夸口称行家，但也是“久病成良医”了。每次电脑出了什么问题，都是我一边翻书一边修。要不就是找几个班里的“电脑大师”会诊，一起排除故障。一来二去也就激发了我对电脑的兴趣。当然，最喜欢的还是玩电脑游戏。什么角色扮演、模拟经营、运动类、益智类，我都玩得得心应手。正版游戏软件太贵，但是这难不倒聪明的时尚女孩。记住游戏名字，然后上网下载，算一算，省了不少钱呐！要不就干脆去盗版市场走一回，几十块能买一大摞呢，时尚女孩可不是乖乖女，才不管什么侵权呢！
怎么样？看完上面的话，你是不是对时尚女孩有所了解？自信、聪明、健康、阳光、新潮——这就是时尚女孩的全部概念。
我就是时尚女孩，Do you understand ？
评论
这篇习作从“我”的不同侧面，表现了一个形象鲜明的时尚女孩。本文有以下几处创新：
1.以第一人称“我”的视角写作，增强了文章的亲切感。
2.口语化的语言形式，给人以活泼、有朝气的感觉。
我
你想认识我吗，一名普通的初中生，虽是个女孩，却没有女孩子那秀气的樱桃小嘴、娇嗔的脾气，更没有那爱打扮的心思。和平常人一样，我五官端正。比起同龄人来，我要高他们一截，老天赋予我一双水汪汪的大眼睛，亮亮的，像两颗珍珠。妈妈给我取名“珍珍”。其实，这里的第一个“珍”是“真正”的“真”，妈妈希望我认认真真地做人。我人虽只有一个，可名字却不只一个。那些爱开玩笑的同学给我起了许多“名字”，让我一一介绍给你吧。
我总是那么爱笑，一个笑话，我会笑得前俯后仰，加上我自己也爱讲笑话，我的第一个“名字”便诞生了——“笑仙”这也难怪，无论是在课间还是在课堂上，大家都能听见我格格的笑声。课堂上，老师讲一个小笑话，我也要笑几节课。这就免不了老师、同学对我产生误会。有一次，我和一个也很爱笑的同学坐同桌。上数学课，老师出了一道古怪的难题：“一百个和尚……”不知怎的，我俩竟都笑起来了。老师看见了，严厉地批评了我们。我的脸红了，发誓再也不笑了。可是江山易改，本性难移，我仍改不了那爱笑的毛病。不过，笑也有它的好处，在和别人吵架的时候，顽皮的一笑，倒可以免去一场“战争”。
我好胜心特强，凡事喜欢比个高低，赛个输赢。要是输了，我会很不服气的。于是，我的第二个“名字”便诞生了——“小白杨”每次考试之后，我总要和别人比一比。记得小学五年级的时候，有一次，我考了个第二名，心里很不服气。认真查找原因之后，我发现自己要是细心一点，就会赶上第一名。于是，我居然跑到第一名同学的面前说：“祝贺你考了第一名，不过，我相信下一次我一定能超过你。”这位同学疑惑地望着我，我才感到自己的确有些冒失。但话已出口，难以收回，我就加倍努力。当然，第二次考试我胜过了她。我在各方面都爱和别人比，成绩、品德等，我想成为一名出色的中学生。
我性格像男生，很疯。妈妈叫我“野孩子”，同学叫我——“假小子”乍一听“假小子”这名字确实不好听，可我不在乎。
“假小子”就“假小子”吧，活泼一点有什么不好？叫我“假小子”，我倒“不以为耻，反以为荣”，疯得更厉害了。二年级下学期的时候，我约了几个女生和男生打赌：教室后面的黑板报，男生办一期，女生办一期，看哪期办得好，办得新颖。两期都出来了，一比，真不错，女生办的字迹工整，版面设计好，内容新颖。老师表扬了我们。我那疯劲儿居然又来了，在教室里又跳又闹的，嚷着要男生认输。老师说我们太疯了。我这个头号人物自然被请进了办公室。你说我像不像个“假小子”？
我的爱好很多，唱歌、跳舞、看书，还特别爱打羽毛球。记得去年春节，我和几个年龄相仿的朋友打羽毛球，打得满头是汗，直到天黑了才回家。我也可以说是一个羽毛球迷吧。俗话说：“笑一笑，十年少。”笑不仅使我有一个好的心情，还使我对未来充满希望。强烈的好胜心使我奋发有为！十足的“假小子”性格使我变得更坚强。我就是这样一个活泼开朗的女孩，我为此而欣慰。
评论
文章以轻松活泼的语言，诙谐幽默的笔调，选取了能够表现人物本质和特点的材料，写出了“我”的个性特点、思想情趣及爱好特长，重点突出了“我”有爱笑、不服输的性格特征。在文章的起承转合上，过渡自然，衔接紧密，以一个个绰号作为线索，串连起一件件有趣的事情。读后，一个开朗活泼、刚强好胜的女孩便出现在眼前。
我的“自助餐”
进入初中后，书成了我最爱的食物，让我每时每刻都想啃它。不过，这啃归啃，也得讲究一下口味！除了在学校“一日三餐”，在家里我还备有“自助餐”呢！
“自助餐”的味道可不一般，它是无上的美味佳肴。书房是“餐厅”，书架是“橱柜”，里面摆放的却是各种精美的“食物”。每天休息的时候，我总会来到这自设的餐厅里，精心选择，静心品尝。那种感觉实在是一种享受。
这里的食物品种可真多啊！最吸引人的品种是“麦当劳式大餐”。它风味独特，颇合本人口味。《格林童话》、《安徒生童话》等都在其列。书中美丽的画面总能让我浮想联翩，书中动人的故事时常让我感动不已，书中的人物更是让我无法忘怀。学习之后，来品尝一下“麦当劳式大餐”，疲劳尽消，余味无穷。
第二个品种是“中式古典大餐”，这里的内容最丰富，《水浒传》、《红楼梦》、《儒林外史》、《三国志》等，常常成为我的盘中之物。第三种是“中式现代大餐”，这盘大餐可真让我过足了吃瘾，正因为有《朝花夕拾》、《繁星》、《呐喊》等作品的加盟，好几次我差点被它们撑得说不出话来。接下来是“西洋大餐”，顾名思义，这个品种里全是一些外国作品，《威尼斯商人》、《羊脂球》、《堂吉诃德》等都是一些来自异域的风味独特的佳肴。除此之外，我的“自助餐”里还有饮料——“威士忌”（《世界军事基地》）、“可乐”（《体育世界》）、“香槟”（《月球上的奥秘》），应有尽有。
如果你有兴趣的话，不妨也在家里为自己开一个这样的餐厅。这样，你就可以足不出户，尽享天下美味了！告诉你，这些食物不仅会让你变得聪明，还有减肥美形之奇效！
评论
很难想象，一位初三的同学能写出如此美妙的文章。本文的美妙，不在语言，不在结构，而在溢于字里行间的那种对书的挚爱。古今中外的文学作品，作者信手拈来，不少作品作者还有精到的分类与评析。常言道：“文如其人。”透过文章，我们可以看到一位以书为乐、聪明好学、活泼幽默的中学生形象，这是本文最打动读者的地方。另外，拟人手法的运用也是本文的精彩之笔，把书房、书柜喻为厨房、橱柜，将书籍喻为食物、饮料，巧妙得体，令人拍案叫绝，心生羡慕。
我家的“非常可乐”
在我上学的时候，爸爸就退休了，许多同学都把他误认为是我爷爷。爸爸爱穿中山装，留着寸头，戴副黑边眼镜。
乍一看，不但土，而且还挺显老。于是，我便送他一个昵称——老爸。
生活里的老爸，是那么富有童趣和爱心，他的言行举止常成为我家的“非常可乐”。
老爸很“偏科”，从尧舜禹夏商周，到唐宋元明清，皇名臣姓他都能倒背如流，但对现代都市讯息却知之甚微。
一天晚上电话铃响了，对方告诉老爸电话欠费，老爸问：“我昨天下午刚缴了钱怎么欠费了？”他对电话“喂”个不停，责问对方为什么不说话，还认真地记下时间，准备向电信局投诉电信小姐服务态度不好。我在一旁乐不可支，告诉老爸这是电脑录音，老爸不好意思地挠了挠头，那副茫然无措的样子让我和妈妈捧腹大笑。
一个寒冷的周日，妈妈洗了一上午的衣被，老爸却在朋友家侃到12点才回来。他一进门，看见妈妈的脸色“多云转阴”，似乎明白了什么。只见老爸迅速走到妈妈身边说道：“‘热水瓶’回来啦！”便半蹲着身子，仰着头，两手托腮，嘴一张，“啪”的一声——“瓶塞”开口了，口里呼出阵阵热气，温暖着妈妈一双冻红的手。老爸那副天真、童趣的样子把我和妈妈都逗乐了，妈妈的脸上自然也阳光灿烂起来。
老爸老来得子，对我自然关爱有加。上小学的时候，他是我的“司机”，风雨无阻准时接送我。
上中学后，几乎每天上学、放学他都站在阳台上张望。每当这时，我会向他挥挥手，报以一个青春的微笑。可是有一天放学，我却没有发现老爸那熟悉的身影。回到家，刚推开门就看见老爸面带愠色地坐在我的房间里，还未等我开口，老爸就斥责道：“小小年纪就听这么乱七八糟的磁带，怎么得了？”我有些莫名其妙，问：“我听了什么不好的磁带了？”老爸额上的青筋暴起，指着我桌上的《灌篮高手》，对着歌曲“想大声说我爱你”的那个“爱”字，敲得咚咚响，随即又“啪”地把磁带扔在我的脚下。看着“粉身碎骨”的磁带，我也急了，对老爸嚷起来：“你也太封建了吧！见到一个‘爱’字就如临大敌，这只是我们中学生对篮球的喜爱，根本没有别的意思嘛，况且它还是日文……”我还没说完，老爸就打断了我的话：“你别再狡辩了。”“我没有狡辩，而是你太过分了。”一气之下，我捡起磁带把它扯了，又重重地扔在地上。
整整一周，我都没和老爸说一句话。老爸每天依旧站在阳台上，可我却连头也不抬。又一天，我突然在书包里发现了一盘崭新的《灌篮高手》磁带和一张字条，那是老爸给我的。看到老爸写在字条上的诚恳的话语，我不禁内疚了；老爸是爱我的。虽然他的态度粗暴了点，但他却是一门心思为我好……放学了，我又望见了老爸微微佝偻的身影，我大步流星地上前，高高举起了手。透过老爸惊喜和宽容的目光，我感受到了缕缕亲情，浓浓父爱。
评论
本文的成功之处在于三点：一、标题新颖别致，借用一个耳熟的饮料名“非常可乐”来凸现“爸爸”的性格特征，新鲜有趣，给人留下极其深刻的印象。二、围绕中心选材得当，作者选用的三则材料无论是“对现代都市讯息却知之甚微”或是对“我”的误解，都是通过“非常可乐”的表象反映其“富有童趣和爱心”的本质特征，不同角度的材料支撑起来的人物形象显得立体和丰满。三是文章鲜活、诙谐的语言为表现主题增色不少。
我潇洒，我是差生
我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速地叫出名儿来，有的连是哪班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可算是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。
其次，我是班上少数几个幸免于难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠进裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。
还有，只要我走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问我们班，哪个不佩服我这个网络高手的？
有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。
其实，我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！
评论
说实在的，本文作者语言文字的功底并不怎么好，但他能说实话，说出自己性灵的东西，读来也真实感人。我以为，作文只要不为主题而主题，不矫揉造作，不时变换各种风味，也是一种美。自我解嘲到如此境地，我们也不得不为之感动了。
我
档案Name ：周彬虹
座右铭：能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着；有足够的聪明，才有偷懒的本钱。
Part 1
不知猴年马月，鄙人突然对music（音乐）产生了浓厚的兴趣。电台一放歌，我就会来劲地扯开嗓子跟着歌曲吼。成天幻想自己将来成为自由歌唱者的情形（哦，可爱的鲜花。喂！这位同学尊重点，烂菜叶哪儿不好扔，竟扔到我这儿），便乐滋滋地想：不如买件乐器来配合我的“天籁之音”。跟老爸老妈把我的想法一说，他们便把头摇得像拨浪鼓似的：“不行不行，就你而言，五个字——‘三分钟热度’，等温度一退呀，你还不把乐器当枕头睡！到那时怎么办？”“不会的，不会的，绝对不会的！”我趁热打铁地说。“嗯……”老爸老妈迟疑不决。直觉告诉我：乐器可能就要到手了。但“革命尚未成功，同志仍需努力”，于是乎，我又死缠烂打地说了好多，保证自己认真练习。老爸老妈见我那么“诚恳”，便点头应允了。“哇噻，Cool ！”我大叫了一声。第二天，老爸在我的软磨硬泡下，陪我去了乐器行。老爸说，二胡的音色不错，就买二胡吧。不容我想好到底要不要，老爸就买了二胡。二胡的到来无疑给我增添了新鲜感，但“保证期”有限，几天过后，我便有点儿吃不住劲了。但在保过证、发过誓的前提下，我不得不为“誓言”埋头苦练。可是好动的我怎能受得住这条“铁链”的长期束缚呢？俗话说“哪里有压迫，哪里就有反抗”，没过几天，我便决然扔下了二胡。老爸气得吹胡子瞪眼，老妈则摇摇头说：“她呀，还是老样子。”
结论：没恒心。
Part 2
上早自习之前交作业是我们班的惯例。前几天鄙人被提升为组长，今儿我就起早来到跟我一样“睡眼蒙咙”的学校。放下书包，拿出书来，起身交作业。“咦？怎么少了一本？”我看着眼前数不清理还乱的本子嘀咕着。“大家注意啦，我们组哪个白痴没交作业赶快交来！再说一遍，没交作业的同学赶快交来，不交的到老板（特指班主任）处报到……”我气恼地扯着嗓门喊。这时，我好像发现了“新大陆”——目标人物A，便大喊：“小A，你在那儿干什么呢？还不赶紧给我过来交作业！”小A 平时待人接物总是含含蓄蓄，文文静静，腼腆得不得了，这会儿被我这头“河东狮”吼得莫名其妙，嘴里喃喃道：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将……”看着小A 无动于衷的模样，我怒火上冲，吼声依旧：“你这人咋了，跟你说话听见没有？你是吹风机呀，把我的话当东南风还是西北风？还有，就你个人而言，你自身污染已严重超标，解释一下吧：你人往那儿一站——固体废物污染；吐口痰——地面污染；说句话——噪音污染；喘口气——大气污染。不得了，新世纪的新型污染源！”“哦——”“交作业！”小A 被我的这声“吼”吓得一愣一愣的，半天才反应过来：“哦，知道了！”
结论：舌头长。这就是我，一个快乐又带点儿神经质的我。回见！评论为自己画像，一定要突出个性特征，写出特色来。
周彬虹同学做得就不错，她先用“档案”资料的形式对自己性格中的懒惰加以介绍，然后通过学乐器和催交作业两件事突出地表现出自己“没恒心”和“舌头长”的特点，给读者留下了深刻的印象。新颖的形式，生动的语言，更为这篇小文锦上添花。
老文
老文不老，其实她还很小，正是一个处于花季的女孩子。
中国有个作家叫老舍，原名舒庆春，字舍予。舍予就是拆开了的“舒”字。
老文她姓刘，伙伴们就索性叫她老文。老文是个很可爱的女孩子，真的很难相信那个刚出生只有4斤4两的小毛丫头居然就是现在的健康活泼的假小子。老文的头发短短的，爱穿运动装，自以为很干练的样子。
用邻家叔叔的话说就是“在专卖店里专买男孩子衣服的女孩”。
老文常穿一件绿色的jacket，于是大家都管她叫“superman”，她也引以为荣，常常做出一副卡通小新模仿“动感超人”的招牌动作（算了，这种坍台的事情就不多说了）。
反正老文天不怕地不怕，还有句名言撑腰：“走自己的路，让别人说去吧。”
可能是上帝在造老文的时候，一边造一边看球赛，三下五除二就把老文造了个男孩性格，却忘了是个女孩子（老文现在写作业时也有看球赛的嗜好）。老文居然爱上了足球！且不说她整天踢着球和同院的小男孩乱跑。单说她看球，尤其是看英格兰队比赛时，有心脏病的可千万不能跟她坐一块儿，因为老文会突然跳起来大喊：“小贝（贝克汉姆）！帅呆了！”可是后来，踢足球又成了一条不像女孩的“罪名”。于是她收脚了，常常对着“满场飞”的昔日“战友”们唉声叹气。
有一回，老文的几个同窗正在大聊“F4、宋承宪、周杰伦”。老文凑了过来，突然喊：“什么嘛！宋承宪最帅！”这时，那几个同窗的嘴个个张成了“O 型”。“原来你这么个假小子也关心这呀！”于是便有了“老文也追星”这么一说。老文说，她没钱，没时间，没机会去一睹他们现场的火爆，但仍热情不减。
正如朱自清所说的“我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处”，老文就是这么个矛盾的家伙。有的时候，她疯狂得令男生甘拜下风，叫她“大姐”。她安静下来，可以一整天不说一句话，还真有点李清照“凄凄惨惨戚戚”的味道了。
老文有的时候会变得很奇怪，特讨厌作业，尤其讨厌背课文。当老师布置哪篇课文要背时，她的嘴会张得老大，并发出一声“啊”。老师常对此哭笑不得，有一次便问老文：“你‘啊’什么‘啊’？牙疼啊？”老文从此再也不敢“啊”了，并知道了牙疼可以喊“啊”。
老文学习不错，但不喜欢考试，她虽然以“分乃身外之物”为信条，但总是口是心非，考好了就想让全世界都知道，考坏了又会掉眼泪。
总之，老文的性格怪怪的，走路姿势酷酷的，样子帅帅的，有的时候坏坏的，是一个富有个性的女孩子。
她最讨厌别人提到“淑女”，因为这样会很没面子。后记我叫刘悦，老文就是我。我的朋友们都会叫我“老文”，男生们则更喜欢喊我“悦姐”。我相信总有一天老文也会和老舍一样成为一个响当当的人物！
评论
这篇自画像式的人物速写，以简洁的线条，细腻的笔触，轻松而有朝气的文风，把一个时尚的女中学生的“假小子”性格刻画得生动、形象，充满青春之趣。尤其用第三人称替代“自白”的写法，构思新颖，令读者耳目一新。
“碎嘴”老爸
一提起老爸我就头疼，别看他在外人面前像个面冬瓜似的，半天说不出一句话，可他的话都给我留着呐。他只要一见到我，那永远不知疲倦的上下嘴皮就吧嗒个没完没了，害得我每天都要聆听他的谆谆教诲警世通言。
老爸的教学水平实在不敢恭维，翻来覆去就是那几句话：要好好学习啦，不要贪玩啦，应该像个女孩子样啦……有时我听烦了，就会捂着耳朵大声抗议：“知道了！知道了！知道了！少说两句行不行？没人把你当哑巴。”每次他听了我的抗议，不但不生气，反而讲得更起劲了，真拿他没辙。
上学期期末考试，由于考试时粗心大意，数学考砸了。领成绩单那天，我心情沉重地离开了学校。
学校离家不远，平日里五分钟就到家了，那天我却走了十几分钟，感觉就像过了一个世纪。我怕老爸，怕他那张不依不饶的嘴，怕他给我上没完没了的“政治课”。
回到家，刚进门，未见其人，先闻其声：“静静，这次考得咋样？”言语里透着关切和希冀。“不咋样……”我低着头，怯生生地回答。“我天天跟你讲，平时要多看书，多做题目，累不死你，可是你呢……”我的心里充满了恐惧和懊悔，我不敢看他的脸，我知道他此刻的脸上写满了失望。我又何尝没用功呢，每天不都学到十一二点钟吗？我低着头，默默地流着泪，根本没有听清楚他讲些什么。不知过了多长时间，老爸说得口干舌燥，终于不讲了。我抬头瞥了一眼墙上的钟，老爸竟然足足讲了一个钟头。哎，命苦呀！
中午，当我端起碗筷准备盛饭时，发现老爸似乎又要说些什么，我忙说：“爸，《午间新闻》到了。”——新闻节目是老爸的最爱。老爸一听，三步并作两步，飞快地走到电视机跟前，打开电视，关心他的国际国内大事去了。好险呀，又逃过一劫。
吃过午饭，我便打着“学习”的幌子，到同学家玩去了。然而，晚上一回到家，老爸就又给我上起了“政治课”。憋了半天的话的确厉害，那一串串语言，如同一架机关枪不停地“扫射”，害得我左右耳得了“神经性耳聋”。为了避免更严重的后果，我便冲进卧室，“咣”的一声把门关上，躺在床上，戴上耳机，听起阿杜的新碟来，任凭老爸在门外暴跳如雷也好，伤心欲绝也罢，就是不开门。
第二天一大早，老爸还没有起床，我就背起书包去了补习班。当初老爸给我报名时，我是很不情愿的，但为了避免“耳膜炎”再次发作，两难相较择其轻，也只有硬着头皮去了。一出门，我的心里顿时乐开了花，“翻身得解放了”——这一下老爸就没有机会给我上“政治课”了，这样的时光真爽！俗话说“是福不是祸，是祸躲不过”，中午回家时，一上午愉快的心情又让老爸给破坏了，刚进门，还没有来得及喝口水，就听老爸问道：“今天学什么，学得咋样，都听懂了吗？要吃一堑长一智，学习不是一日功夫，要日积月累，做到日日清月月清。今天老师布置作业了吗……”My God ！“政治课”又开始了。
一年三百六十五天，天天如此，老爸也真够辛苦的，可怜天下父母心呀。看着老爸眼角眉梢一天天增多的皱纹，我暗暗发誓，今后一定好好学习，争取取得优异的成绩，让老爸劳累了多年的上下嘴皮歇一歇，因为我爱我的“碎嘴”老爸。
评论
父母大多把自己未能实现的理想寄托在子女身上，望子成龙、望女成凤成了天下父母的共同心愿，爱之深则督之切，整日的耳提面训自然会引起孩子们的逆反心理，看来现实的家长们真得学点儿心理学和教育学知识才行。文章语言流畅，活泼风趣，内容具体，富有生活气息。尤其结尾真情流露，让主题得到升华。
我的大树
当我还是个小丫头，外婆就像一棵大树，随时庇护着我。小时候，外婆常常背着我，摇来荡去，哼着摇篮曲，而我却玩着外婆头发绾成的小包包，觉得好像馒头一样，不停地玩弄着。
小时候，外婆会牵着我的手，到处走走，买糖给我吃，和我说一些我不知道的事。我仰望外婆，觉得外婆好高，好高。
小时候，外婆会陪我做功课，虽然她不知道我在写什么，但是却告诉我图画上的意思。有时还会把着我的手画图画，我不知画什么，外婆也不知道画什么，但是却非常欢乐。
小时候，我很喜欢玩外婆的手，觉得外婆的手好软好大。我常抓着外婆的手贴在面颊上，觉得好温暖好舒服，我就问外婆何时我的手才会跟她的一样大。外婆笑笑说以后就会了，我看看外婆，她的眼睛流露出慈祥的目光。
但是一切都改变了，如今的外婆，白发苍苍，皱纹也越来越多，手上的光泽也消失了，在我的感觉上是外婆不再伟大，不再是我的庇护所，不再是我心目中绿林成荫的大树了。
如今，我的头发已剪成标准的学生头，根本不需要外婆帮忙；我长大了，鞋袜会自己穿了，不再借外婆的手，那是我六岁时候的事情。
外婆已是旧时代的人，也落后了，根本不合乎时代的潮流。我的知识也日渐增多，外婆不再是我的老师了。外婆的手，皱纹越来越多，就像绉布一样，不再是我的庇护所，就连外婆的手如何消瘦，我也不知道。
外婆常要求我坐下来陪她谈心，但是我推说功课忙，下次吧！没有下次的，外婆连普通话也不会说，巧克力说有烟味，说来说去，还不是那套老话，有什么好说的。
直到有一天，我看到刘奶奶带着小外孙买糖，高高兴兴，有说有笑，我才找回了自己。是我幼稚，是我无知，是我不懂事，今天的情景，不就是我小时真实的写照吗？
这棵我心目中的大树，是安详、广博的，而我在大树的庇护下成长，也使我有个甜蜜的童年。
评论
小作者以《我的大树》为题，从三个方面写了她对外婆的热爱之情。首先她通过几件小事歌颂外婆的伟大。文章写她还是“小丫头”时，外婆就像一棵“大树”，作者以“大树”比喻和象征外婆的高大。一“大”一“小”，对比鲜明。接着作者写她长大之后，一切都改变了，于是外婆不再是她的大树，也不再伟大了。最后见刘奶奶带着小外孙的幸福情景时，才又“找回了自己”，重新体味到外婆的慈祥和伟大。文章语言朴实，平中见奇，富有感情。
老师的口头禅
上初三了，踏进一个新的教室，遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出各自珍藏的刀枪剑戟十八般兵器，真是各有各的招数，各有各的绝活儿，使我们倍感新鲜，受益无穷。其中最有特色的，大概要算是他们挂在嘴边的口头禅了。
物理老师的“对不对”
——试探虚实的弓箭
物理老师很胖，他常挂在嘴边的一句便是“对不对”。开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措，一个个张口结舌。物理老师笑了笑，原来他是想探问我们在预习基础上判断他的演示实验步骤对不对。大家顿悟之时，惭愧无比，教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。物理老师欣慰地笑了。一次次的“对不对”，一次次的醒悟与惭愧，我们把物理原理理解得更加透彻，许多“看似懂，未必懂”的问题也迎刃而解了。
数学老师的“这怎么行”
——催人上进的铁鞭
数学老师是个急性子，每有人犯了错误，或未能解出简单的问题，他便急得涨红了脸，劈头冒出一句“这怎么行？”记得有一次，我数学只得了75分。他急匆匆地把我找去，额头上的青筋条条地绽出，指着一条又一条答错的题目，一遍又一遍地说着：“这怎么行，这怎么行呢？”一声又一声似乎在责问我，又似有深深的自责，仿佛是一条铁鞭抽打着我的心，使我感到一阵阵羞愧与内疚。就在这一声声急促的鞭策中，我和我的同学们解决了一个又一个难题，不断获得进步。
语文老师的“我认为”
——独成一派的宝剑
语文老师有一句“我认为”的口头禅，时常在讲课时摆出一两点自己的见解与观点。一次，他正吟诵着高尔基的《海燕》，却忽然说：“我认为文中海燕像黑色的闪电这个比喻不妥。”众皆愕然。他解释道：“闪电在全文中都是沙皇俄国反动势力的象征，既然如此，作者怎能把无产阶级革命的先驱形容成闪电呢？”学完《孔乙己》，他忽然问：“孔乙己究竟偷了丁举人家的什么东西而被打折了腿？鲁迅先生还在哪些文章中写到了‘偷’，它们分别有哪些含义？”接下来，自然又是一段“我认为……”没过多久，我们便在一家刊物上看到了一篇他的文章：《浅谈鲁迅先生笔下的“偷”》。以后的结果不言自明，咱班的同学都会说“我认为……”并且常常引经据典，乃至争得面红耳赤。其中第一个受益的，当然是我了，至少我是这样认为的。
各门各派各家兵刃招数皆有不同之处，但都求一个“精”，都有一个“实”。这一句句口头禅，始终在激励着我们不断前进，永不满足。
评论
赞美老师的题材很多，文章也不少，而小作者却从“口头禅”的角度选材，以小见大，新颖独特。
文章选取三个老师的事例，即物理老师的“对不对”，数学老师的“这怎么行”，语文老师的“我认为”，紧扣“赞颂老师”这一中心行文，立意高雅、别具匠心，把人物写活了。正副小标题的运用是本文的独特之处，正标题揭示了口头禅的内容，副标题点明了口头禅的意义，互相补充，趣味横生。
文章语言流畅，整散结合，既富有韵律和节奏感，又有一定的弹性和活力。
难忘飞报“叶烧鸡”
看见这个题目可别误会。“叶烧鸡”并不是什么拿叶子包着的烧鸡，而是我们的小学常识老师——叶老师。
叶老师全名叶绍基，因“绍基”与“烧鸡”谐音，故得此美名。而叶老师也因此绰号而扬名全校，许多同学连自己班主任的全名还不知道，却早早耳闻“叶烧鸡”的大名。
好，正题现在引入。让我先来细细描述一下叶老师的外貌。此先生具体年龄不详，至今还未退休，可须发皆已白，身体瘦小却非常硬朗。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目……哈哈，说偏了。不过他真的是个非常滑稽的人哦！不信，请看正文——叶烧鸡，别号老顽童，上课时最大的特点是“笑不离口，杯不离手”。常识是副课，一般同学们都不很在意。可一换上叶烧鸡，他使出的杀手锏——笑，便把一班人马搞得服服帖帖。叶烧鸡的看家本领：不管多枯燥多无聊的内容，经他的口一讲出，就立刻变得妙趣横生。听他的课，总觉得时间过得太快。更重要的是同学们对知识掌握得全面，每次考试成绩都很突出。为了让大家有一个直观的感受，故不惜笔墨举他几例：
一次，叶烧鸡给大家上“桥”。他先用两块砖头夹住一张铅画纸，使纸面向上弓起，“这就是桥的模型。”他得意地踱着方步说。然后他讲了许许多多桥的性质，之后他摘下老花眼镜，向镜片哈了口气擦了擦说：“那些造桥专家都没我专业。”同学们一片嘘声。“你们不信，那就试试看吧！不论你们摆出怎样的桥，我都能一模一样地造出来。”当即有人举手，上台摆模型。将纸夹好之后，同学们纷纷问他能不能造。叶烧鸡深深地喝了一口茶，一本正经地说：“当然能！”说罢捏了捏铅画纸，狡黠地一笑：“可惜我造不出这样薄的砖头。”笑得同学们前仰后合。
叶烧鸡属于那种“百事通”，什么课都能教，他还是我的围棋启蒙老师呢。他经常代生病请假的老师上课。记得有一回，语文老师病了，他就主动上起了语文课。“今天我们上古诗《山行》，‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。’”叶烧鸡推了推他的老花眼镜，贪婪地喝了一口茶，笑眯眯地说，“我是故意挑这一课给你们上的，因为它里面写到了‘叶’，顿生亲切嘛！”
对了，刚才提到“杯不离手”，忘记好好解释一下。在上面的例子里也可以看出来，叶烧鸡是何等的嗜茶如命。他的杯子是那种雀巢咖啡瓶子类型的大玻璃杯，里面装着黄黄的茶叶。上课时老师是不可以喝茶的，“你们别说出去哦！”叶烧鸡呵呵笑着做了个鬼脸，津津有味地呷了一口。糟糕！我是不是泄漏出来了呢？应该不算嘛，我只是写出来而已，没有说出来啦！
叶烧鸡有一辆破烂的老爷车，高高大大的，和他的小身材很不相称。叶烧鸡曾向我们罗列过他的车的两大优点：第一，骑车的时候不用按铃（车子本身就会发出哐啷哐啷的声音）；第二，不用怕小偷（没一个小偷会看中这种车的）。我们对它也都像对叶烧鸡一样尊敬着。当轮到我值勤，站在校门口的时候，每每听到哐啷哐啷的声响，便会看到叶烧鸡小小的身躯从他高高大大的自行车上下来，然后是他脸上熟悉的笑容。我是带着微微苦涩的甜蜜写下这些文字的，因为此刻，我已离开叶老师两载有余了。表弟现正受业于叶烧鸡的门下，但也快毕业了。叶烧鸡的近况只能从表弟的津津乐道中有一个抽象的体会。不过，有一些东西，却一直在我的脑中鲜活着：他的笑，他的老花眼镜，他的大玻璃茶杯，还有他的老爷车。
评论
说实在话，能让同学们记忆犹新的老师大多是很有个性的。本文中就有一位。文章写得有感情，感人至深。
给老师摄影
哦，想给我们班的老师摄影？那好，下面我给你提供一些参考资料，但愿你能拍出称心如意的照片。
语文老师——张老师背景——小河边。蓝天，白云，阳光。张老师脚踏一方石块，正在和全班同学举行野外诗会。你听，微风吹出了他心底的诗韵——此刻，阳光犁亮每一个诗眼，泥土芬芳了拔节的诗行。让题海中挣扎出来的灵感，和轻风流水浅吟低唱……最好能特写一下他的嘴，这是一张不大不小、嘴唇极薄的嘴。可别小看这张嘴呀，你能从中感受大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，小桥流水的怡然……是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美！
数学老师——王老师背景——操场上。夕阳如火，晚霞嫣红。王老师又在和一个学生散步。可别以为这散步只有悠闲，一般来讲，以下情形可在邀请散步之列：成绩考砸了，思想滑坡了，上课溜号了，同桌闹翻了……当然也有例外，比如你的进步超出了他的想象呀，你为班级争得了荣誉什么的。
至于属于哪种情形，只要看他的脸色就能准确“定位”。他的脸呈椭圆形，黑，颧骨突出，眼睛属绿豆眼之类。如果是严重问题，散步时这张脸便黑得让你不敢再看第二眼；如果是喜事，脸上定会容光焕发。所以，拍照时你别忘了拍好这张脸。
外语老师——邹老师背景——黑板前。黑头发，飘起来。长长的、柔柔的秀发披在肩头，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不来请我们的Mrs 邹？说“yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“no”时，头一扬，发丝又飘到了脑后。开心了，她不会当着我们的面一展笑靥，而是转过身去，留给我们一个满头秀发的背影；发怒了，她会瞪大眼睛，不停地吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这一头秀发呀！
理化老师——祝老师
背景——讲台上。那一只手扬起来了，手指又细又长。我敢说，你从没见过这么长的手指，也许从没见过讲解自己“手语”的老师。他第一次进教室，就是让同学们解读他的手语。比如：两手伸开呈合拢状，表示集体答问；伸出一个指头，表示须一个同学回答；再伸指头，表示请第二个同学回答；摇动拳头表示回答正确，摆动手掌表示回答有误；招手表示演板，手指敲讲桌表示站起来……起初我们挺别扭，后来都习以为常了。还别说，这些“手语”节约了不少时间，大大提高了课堂效率呢！
咦，政史老师呢？对不起，他今天出去学习去了。我看你就先给上面的四位老师拍照吧！
评论
这是一篇立意新颖的作品。用场景描写的方法，于轻松流畅的表达中刻画出了四位认真负责、但个性迥异的好老师的形象。特别是抓住人物的某一身体部位的特征来突出人物性格。全篇布局合理，详略得当，叙述生动，读来四位老师的形象跃然纸上，实属一篇好文章。
Qiqi 速写
Qiqi 是小网虫。Qiqi 这个名字就是她在网中活动时的昵称。
网上的Qiqi 有点不知天高地厚。她曾在“金鱼网”领养了一条电脑鱼，正玩得乐不可支时却被老爸发现，结果可想而知，无辜的电脑鱼只得被活活饿死；她曾乐颠颠地跑外国聊天室聊天，可怜Hello 出现了几十次，一个不知情的老外只得问：“Do you speak English very well ？（你英语水平很高吗？）”还有次她大胆地给美籍华人金夏发了一封电子邮件，一年过去了还没回音；还有……但是网上毕竟只是个虚幻世界，现实中的Qiqi 还算是比较“现实”的。她的外貌与平日衣着只能用“平平”两字形容。而说到性格……只能算是双重的吧。成绩对Qiqi 来说是附加品，因为她成绩极为不稳定，无法用某个词来准确衡量。Qiqi 是喜欢理科的，一看到数字，她保证两眼发光头脑发热。但是如果说到那渊博的中国文字，Qiqi 只得自惭形秽了。记得有一次，10岁的Qiqi 去哈纳斯湖玩，看到那碧绿的大湖，Qiqi 顿时激动加激动！她想不到用什么恰当字眼来形容，只觉得脑子各处都收到了“激动”的脑细胞信号。小她两岁的乖表妹已经学会了用文字来散发激动，笨笨的Qiqi 中只得望着大湖继续着她的激动，继续着她的发呆。直到她爸爸吼着她写作文时，她才顿悟，可笔下羞涩，脑中的激动信号全跑了，只剩下一片空白。唉——惭愧之至！
现在Qiqi 的同学们都在追星，阿昌、小杨、大盼一大串。“古板”的Qiqi 却追一个他人无法预料的明星。很小的时候，她就半懂不懂地看完了《爱因斯坦传》，从此便对这位科学家有了莫名的羡慕和崇拜，她立志要当一位像爱因斯坦爷爷一样的伟大科学家。不能说这可望而不可及，有目标才有动力嘛！
最后，Qiqi 红着脸小声地说：“我的体育细胞很糟糕……”
真的，从小学直至现在，Qiqi 都对体育抱着“60分万岁”的态度。不合格率高达……Qiqi 暗自庆幸：幸好大学不考体育。
或许上文写得条理不清主次不明，但是，你们能从字里行间看到Qiqi 的笑容吗？当然，这是后语。
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网虫的自我介绍当然是“网名”；名字虽是虚拟的，可是生活是真实，真实的性格，真实的激动，真实的理想，真实的缺点。活泼伶俐的语言彰显出网络时代儿童思想的新颖与活跃，第三人称的视角更加自由。
“豆芽”逸事
一、死党豆芽
豆芽（大号董亚，“豆芽”乃谐音）何许人也？此人是名扬整个太阳系的重量级人物。想认识他很容易，只要你站在我们班里，看到一位目光最呆滞，摆的姿势最别扭，长得最最最像西毒欧阳锋，越看越想吐的那个人就是：豆——芽！
不是夸口，咱这一辈子（嘿嘿，从我出生那天起，总共是14年零9个月）做错事的概率只有百分之零点零零零零零零（后面还有一百位，省略不写）一。从幼儿园起，“无论在何时，无论在何方；无论在天涯，无论在海角”，咱都是老师心中的好“那个”，老爸老妈心中的好“那个”，同学心中的好“那个”。但自从认识了豆芽这家伙，我的“好孩儿温度表”从零上125度突然降至零下250度！冻得我鸡皮疙瘩掉了一太平洋，人人见了人人都说我是“冰工厂冰棒”。
其实豆芽蛮帅的：谢霆锋般的脸，黎明一样的眼睛，流川枫似的头发，怪不得一亮相就使得周围的“霉”女大声尖叫：“哇，好帅！”只是一旦豆芽发话，美女们即使戴上防毒面具也会被熏倒一片（这是豆芽的必杀技——口臭）……“喂！写什么呢？”不好，豆芽来也。我赶快将稿纸藏了起来，同时捂着鼻子，只留嘴呼吸，正当防卫嘛！
“嘿嘿，没……没写什么……”“小子，你知罪吗？”豆芽大喝一声，拍起了惊堂木——板擦儿，同时释放出“瓦斯毒气”。我摇得头像拨浪鼓。“你犯了‘侵犯个人隐私罪’、‘有难同当，有福不同享罪’、‘私藏秘密罪’……”豆芽唾沫横飞，又朝我来了一阵能把加勒比海的鲨鱼吓跑的坏笑。
“阮阮同学，看在我们是死党的分上，你借给我的那本《畅想录》，归还期再延长两个礼拜，以谢众罪……对了，加上一顿肯德基套餐。Do you understand ？”
我一听，没加任何思考，两眼一翻，晕了过去……二、豆芽“淑男”不知是豆芽的哪根神经错了位，还是他脑袋里进了水，昨天晚上豆芽一语惊四座，差点没把我们吓出病来。只见他单手托腮，一本正经地说：“我决定从今天开始做一个淑男。”今天豆芽就摆出了所谓“淑男”的标准姿势（恐怖啊！）：硬邦邦的身体，始终保持着“思想者”的姿态，像僵尸一样的面孔（甚至比僵尸还死板），无神的目光，像患了“单相思”一样……看了以后我突然觉得有股凉气从脊梁一直蹿到头顶，令我毛骨悚然，鸡皮疙瘩掉了一地，忍不住大叫：“鬼啊——”
豆芽的“进化”本应是好事，你想，一条放荡不羁、无拘无束的“鱼”，突然老黄牛似的让人感到浑身不自在会是什么原因？进化错误呗！所以，为了全班同学的人身安全，我们几个终于决定拿出比欧阳锋更毒，比东方不败更厉害的看家本领——“起死回生术”。（把活人变死的把握有百分之九十九点九九九九……无限循环！）“啊——”豆芽一声惨叫（这是他一个礼拜以来的第一声“啼哭”）。
“生了！”金鱼坐在豆芽的肚子上喊道。“什么呀？我说哥几个，高抬贵臀好不好……”豆芽一改常容，撇着“苦瓜嘴”哀求道，还挤出了几滴鳄鱼般的眼泪。
“‘屁’你个头呃！赶快现出原身，否则今天不是you 死，就是爷们儿亡！看招——”
“啊——”豆芽又一声惨叫，他被我们“涮”了。本以为经过我们这次“检修”，豆芽会变回原样，结果……他完了！现在跟植物人差不多，害得我们几个整天提心吊胆，生怕豆芽的father and mother 会找上门来，跟我们算账。还吓得一个兄弟可怜巴巴地问：“豆芽，你买保险了吗？”
这还不算，豆芽这几天的表现尽收班Sir 的眼底，看来，豆芽惨了。这不，今天中午他被班Sir 请进办公室吃阳春面去了。我们在胸前画完十字，祈求道：“神啊，保佑豆芽死后留点儿渣回来（被做成‘豆芽火锅’才好呢！）……”
还是班Sir 绝，竟然把豆芽给治回来了。妙哉，妙哉！“什么！我都成这样了，你们咋还这么对我呢？我上哪找安慰去……”豆芽捂着被“炒”了的脸嘟嚷道。我们使了个眼色，纷纷唱起了“都是‘淑男’惹的祸……”，豆芽也闻歌生情，不禁“曲项向天歌”；“为什么受伤的总是我……”
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这篇文章的亮点在于语言的幽默诙谐和夸张手法的运用。所谓的“豆芽”逸事，也无非是说话时“唾沫横飞”（且有口臭）、想“做一个淑男”（且被“我们”改了回来），这么微不足道的两件小事，却被小作者渲染得妙趣横生，令人忍俊不禁，足见其不俗的语言功力。
我和老妈
我一直在想，我到底是不是老妈的女儿？但一直想不清楚。
从十二岁到目前十六岁，应该是生物老师说的“青春期”，那个四十多岁胖乎乎的男老师用预言家的口气宣称我们将会在这个时期变得敏感、心烦、爱发脾气，看什么什么不顺眼，他干脆说我们个个变成神经病得了，会有这种变化吗？我发现我除了脸上蹦出两点可爱的雀斑，其他什么都没有变。不过前提是老妈也没有变。
可是老妈变了，现在她除了唠叨，还变得神秘兮兮，吃饭做什么时老爱看着我，而且一动不动，那眼神像要把我整个儿吞掉似的，我就怕了，而且觉得肉麻。我拒绝让她盯视我，她居然马上露出“我就知道”的表情直说我心里肯定有鬼，不然怎么害怕给她看？还搬出“不做亏心事，不怕鬼敲门”的那种马王堆里出土的古董用语来逼问我做了什么亏心事。老天！打死我也不相信包青天就不怕半夜里房中突然冒出个鬼来——如果世界上有鬼的话。
老妈可不信我的反证法，她只相信她那第六感觉，即使那根坏神经的准确率只有1％。老妈叫我拿日记本给她看，我说什么日记本，只有作文本，收在老师办公室。老妈怀疑地看着我说：“你这种年龄怎么会没有日记本？快坦白从宽！”我搞不懂写日记跟年龄有什么关系，不过我从书上知道十五六岁的女孩子每人都有日记本，并且是带锁的，那可真是个大麻烦，更何况我根本不喜欢写日记。可我愈解释老妈眼里的疑虑就愈加深一层，到最后查问了半天毫无结果，老妈就大吼一声“生气啦”！
她生气的方式总是首先气冲冲地责令我干这干那做家务，可还没等我摸到拖把，她又以一副“大人不计小人过”、“今天就饶你一次”的口气命令我去写作业。屈指一算，老妈生气不下百次，但至今我的手仍显得格外纤小柔嫩。我和班上女生握手总觉得她们手上蒙了一层布。每次看到劳动老师注视我手的目光，我都恨不得把老妈五花大绑，然后提水洗衣做饭扫地非把两手磨出沧桑感不可。可惜每次和老妈争论，最后还是以我乖乖去写作业并喝下她早已泡好的牛奶而告终。
不过我总感觉我不是老妈的女儿。我像个可怜的商品，如果贴上“一等品”的商标，她就会马上爱我爱到骨头里，但如果贴上的是“次品”，她就会抓起一把扫帚恨我恨到骨髓里！那个该死的商标就是成绩单。这让我觉得老妈的女儿是成绩，而不是我，我不过是一个成绩代替品和能哭能笑的东西罢了。一次我赌气冲老妈喊：“你当初干嘛生我呢？只要成绩好，小猪也行！”她居然一本正经地说：“废话！可以的话小猪当然不错，肥嘟嘟招人爱，哪像你瘦得跟豆芽似的。”打击！我差点没晕过去。
没想到过了几天身体一直很好的我居然一下子生了场大病。我软绵绵地躺在病床上，觉得世界那么空旷，我好可怜没有人疼。我认为我快要死了，勉强笑着对妈说：“老妈，我要死掉了，祝你下次生个每次拿第一的女儿。”老妈哭得死去活来，她一边拧我一边哭：“你这个木瓜，说什么胡话，你得最后一名也是我的心肝！”我顿时感动得热泪盈眶，妈还是爱我的！我是老妈的女儿！病大概也在感动里无地自容，竞也一点一点溜掉了。事后老妈大言不惭地到处吹嘘说她惊天地泣鬼神，阎王甘拜下风放我一马，还时不时摸摸我的脸，扯扯我的耳朵，笑嘻嘻地说：“虽然我女儿不是每次第一，但我眼里你是全世界最优秀的。”我笑了，母爱原来可以这样温暖！
后来，我把生物老师的话讲给她听，我说那句话的主语应该改成“当一个母亲有了十六岁的女儿的时候”，老妈跳了起来：“你敢拐弯抹角骂我神经病！”接着她认真地看着我的眼睛，慈爱地说：“知道吗？我是怕你犯错，十六岁的感情像棵幼树，一不照看好以后会长弯……是要走弯路的。”我又一次感动了，我把头弯进老妈的臂弯里，闻着妈妈的气味，好香好甜。我沉醉在母爱的无限温馨中……过了良久，老妈又得意地对我说：“不过实话告诉你，因为我十六岁时你外婆管理很严，我没有经历过，所以你也不能有，不然太不公平了！”
0h，My God ！我终于晕了过去。
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“可怜天下父母心”，父母对子女爱之深，督之切，做子女的不是一朝一夕就可以感受到的。本文的作者从一开始就带着“我到底是不是老妈的女儿”的疑问，通过几件具体的事例终于使她认识到“妈还是爱我的！我是老妈的女儿”！行文流畅，语言活泼，特别是妈妈的形象，运用生动的语言描写一下子就鲜活起来了。结尾干脆利索，值得学习。
垃圾兄歪传
吾前方之同桌乃我组之亮点人士也，他的本名暂且不提。垃圾兄这名词是我听老班训他时说他像收破烂的时，从我大脑里闪现出来的。其实他并不窝囊，反倒很爱干净。算了，不扯这些了。
垃圾兄什么都知道，大到烹炸煮炒，小到围巾怎么系，他都能说出个门道。上次老班让写篇关于一项小制作的说明文时，全班都默然。于是，老班放宽政策，说写一道菜的做法也可以。那帮男生更是哑口无言，教室里唧唧喳喳全是女同胞悦耳的声音。突然，垃圾兄“腾”地一下站了起来，一脸正经地说：“我会炒菜。”闻此，同桌顿感吃惊，心想眼前这七尺男儿还会如此细腻之活儿，服哉。可能他以为没达到预期效果，于是又道：“我还会做糖醋鱼和黄焖鸡呢。”又是一阵沉默。过了一会，垃圾兄似乎还想说什么，同桌不耐烦地嘟囔：“再说我把你炒鱿鱼。”谁知，垃圾兄竟听见了，以超音速大转头，来了一句：“太麻烦了，鱿鱼不好洗。”此时，我与同桌早已不能支撑，伏桌而笑，半天直不起腰。
垃圾兄爱喝茶。一日，见他拎一白色塑料袋进班。几天后的一个上午，又见他偷偷摸摸跑到后面打水，穿着整齐衣服，端端正正地把茶杯放在课桌上，认认真真地掏出白色塑料袋，五指小心翼翼地伸进去。过了半天，他“噌”地一下掏出一根状似菠菜的不明物体。“一、二、三……嗯，六片。”他全然不知，此时还有六只眼睛在盯着他，那强忍的笑意将我们的脸憋得通红。可垃圾兄却丝毫不为所动，还漫不经心地择着“菜”叶。那架势，真是标准的家庭妇男。
诸如此类的新鲜事，在垃圾兄身上可以说层出不穷。他就是这样，很“自我”地活着，在他身上，保留着生命初始的纯真。很多年后，也许我无法忆起他的容颜，但我永远不会忘记这个大男孩那憨憨的声音：“太麻烦了，鱿鱼不好洗。”
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本文突出写了垃圾兄“憨”的特点。开始写同桌因憨得“像收破烂的”而得垃圾兄之名；接着写他的憨语“太麻烦了，鱿鱼不好洗”。其情其境，其人其语，让人忍俊不禁；最后写他的憨态，“偷偷摸摸”、“端端正正”、“认认真真”、“小心翼翼”、“全然不知”、“漫不经心”。读到此处，一个极有个性的男孩便跃然纸上，而写人的文章就是要写出人物鲜明的个性，个性越独特，人物也就越有写头，文章也就越能获得成功。本文结尾，“自我”、“纯真”二词点明中心，升华主题，使得文章的立意更高一层，更深一步。另外本文材料精当，事例鲜活，语言流畅，描写细致生动。
同桌的你
与我同桌者，男生也，我敢打赌，那天老天爷，一定躲到角落里打瞌睡去了，不然我怎么会如此“走运”呢！
听别人说：“现在的男孩儿，真是越来越不好惹了，别看外表长得挺秀气，其实一开口，冷不防就会给你个‘五雷轰顶’，那真是‘不鸣则已，一鸣惊人’。就算和平相处吧！还要掌握点分寸，既不能冷，也不能热。”
在班主任一再催促下，我没精打采地挪到新座位上，他笑嘻嘻地看着我：“Hello ！”我哼了一声，把头转向了一边。
风平浪静
早晨，我来到学校，发现他已坐在座位上了。不言也不语，我也不开口说话，照样“两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书”，当我不经意地向左一扭头，发现他又“反静为动”了，拿起一枝大头笔当火箭炮，正准备“发射”，看到这一幕，逗得我差点笑出来。
展示“全球通”
一天中午，我来到教室，发现他正在向后桌展示他的夹克衫，我好奇地走过去，看了看他的夹克衫，没什么特别呀！可仔细一看，发现黑黑的夹克衫上，有一个肉色的东西在动，噢！原来是他的手指，还不无炫耀地问身边的同学：“看到了吗？这就是‘赵氏全球通’牌夹克衫，敝人刚创制的新名牌。”所谓“全球通”是指他的夹克衫上已布满了小洞，随便从哪一个洞把手伸进去，可以直通其他“洞口”。不过玩归玩，他还真是一个“全球通”，什么美国和谁开战啦，什么国际形势啦，什么新式武器啦，他都知道。
睦邻友好
“哇！好大一条虫子呀。什么虫子。一条大豆虫。”听他吃惊地说，我急忙转头，莫名其妙地问：“哪来的虫子呀？”“就在你背上。”我吓得差点哭出来。我这人什么都不怕，唯一怕的就是这个肉乎乎的豆虫。“快给我拿下来。”“好！好！”他麻利地拿下虫子扔向窗外，当我从惊吓中醒过来时，才想起谢谢人家，他风趣地说：“小事儿喽。”
分别
今天早自习，班主任来得特别早，同学们都非常奇怪，班主任一直走到他面前，对他说：“你和××换一下位子。”
他说了声“Bye—bye”，就大步流星地走了。天依旧很蓝，日子却过得太快，以前的同桌，你现在好吗？现在的同桌，我一定会珍惜我们在一起的每一天。
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选几件事写一个人是常用的写法，结构的安排和语言的锤炼显得非常重要，本文结构合理，再配上幽默的语言，同桌的形象自然也就比较“简洁明了”了。
我们的“沙漠之舟”
“在无垠的荒漠中，你知道什么依然昂首挺立？是什么踏着有节奏的步伐在大漠之中穿行？听，多有韵律的驼铃！它就是沙漠之舟——骆驼。”班长在一次诗歌朗诵会上朗诵自己的散文，虽有“班门弄斧”之嫌，却也得了一等奖，从此我们称领头的班长为“沙漠之舟”，就算是对他的“抬举”吧！
“沙漠之舟”虽谈不上有高仓健的冷峻，但是有其独到之处。做事爽快而不鲁莽，自信而不自负，但在外班同学看来他很“轻狂”。终于在花好月圆之夜，他被人叫出去“压了压邪”，脸上紫了一大块。对这突如其来、莫名其妙的挨打、受辱，他只是苦笑一下，仍旧做他的“沙漠之舟”。
我曾问他：“你喜欢沙漠中的骆驼刺吗？”“不，不喜欢。”他的回答使我大为吃惊。我说：“你可知道，在茫茫的沙漠中，骆驼刺耐住了干旱，耐住了风沙的侵袭，是沙漠中唯一常见的生命啊！是生命就是值得赞美！是它给沙漠带来了生气。它是绿洲，它是诗人眼里的清泉，画家笔下的翠绿树……”他打断了我的话：“哼，太可笑了！它就那么值得人赞赏吗？为了适应沙漠恶劣的环境，原来宽大的叶子萎缩成针了，它屈服了，就这样为受人们赞美而苟活图存。在大漠，只有被屈服了的人才有生命，而与大漠抗争的，就会被风沙无情地吞噬，死去……”他显得很激动，顿了顿，他又说：“我不喜欢骆驼刺，原因就在此吧。见笑了。”随后又坦然一笑。
好个不屈服！被别人“压了邪气”的班长，言语行动依旧很“轻狂”。在校运动会上，他带伤参加了3000米的竞走，取得第二名的好成绩！我们全班同学都为他欢呼雀跃，而他又是微微一笑。
周末班委会上，他又一次走上讲台汇报和部署下周工作，依旧那么英姿飒爽。
好样的，我们的“沙漠之舟”！
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文章题目新颖、别致，引人注目，文章通过记叙他被“压了邪气”和“我”与他的一次交谈这两件事，很典型，很具代表性，将班长不屈服的性格表现得淋漓尽致。文章多次写到班长“微微一笑”，将其有魄力、有能力的一面也展现给读者，也使读者发一声感叹：“好个‘沙漠之舟’！”
Crazy
别忙着揉眼睛，你没看错。Crazy 就是我后排这位“仁兄”的自封号。其实，Crazy 是个女生，只是……刚入高中，军训第一日，一向毫不吝惜笑容的我们被迫控制一下发达的笑神经——看着跟前这位如复活节岛上石像一样的教官，就算你刚中了头奖怕是也笑不出来的。可Crazy 偏不，上扬45度的嘴角，在一个班的“哭丧脸”中还不扎眼哪？瞧吧，不到5秒钟就被揪出来了不是？“笑吧，对着大家笑个够！”对一个有九年学龄的学生来说，这是再明白不过的反语，谁知Crazy 真的把她那灿烂笑容展示于众目睽睽之下足有三分钟，竟还有愈演愈烈之势。My God ！气得“石像”只好吼道“：回列！”
刚一解散，Crazy 乐颠颠地跑了过去：“教官，喝水吧。”好在教官是受过训练的，换了定力差些的准得当场昏过去！
后来Crazy 坐到了我的后面，我们这一片从此不得安宁。冷不丁的，也许你会接到这样的纸条——“大笑五分钟等于慢跑两小时”。你偶一转头，也许会看见Crazy 捧着一本两寸厚的《易经》啃得津津有味。“真是伟大的科学！”瞅见那双瓶底后面兴奋得放光的眼睛，你也只能傻笑着说：“也……也许吧。”
Crazy 的学习成绩不好不坏，那两个红色的阿拉伯数字在她眼里没有任何威慑力。Crazy 永远有自己要忙的事，但绝不是老师要求我们忙的事。Crazy 一直认为Crazy 是个褒义词。
用English teacher 的话说：Crazyis Crazy ！
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本文紧扣人物“Crazy”的特征，从四个方面加以表现，首先是写Crazy 爱笑的特征，甚至连军训这样严肃的场合也照笑不误，气得教官直吼，也拿她没有办法，挨了教官的训，还“乐颠颠”地去请教官喝水，其表现真叫人无法理解，只能用“Crazy”加以形容；接着写Crazy 小小年纪却捧着本《易经》啃得津津有味；身为学生，分数当是命根，可分数对她却没有任何威慑力。总之，Crazy 是一个反常的人，所有反常的原因，归结为一个词，那就是“Crazy”。文章成功地刻画了一位有鲜明个性的人物，她的个性就在于有自己的生活方式，有自己的生活主见。正如文章所说：“Crazy 永远有自己要忙的事，但绝对不是老师要求我们忙的事。”
非常死党
我喜读《水浒》，对梁山泊108条好汉佩服得是五体投地，他们个个英明神武，令人敬佩。当中我最喜欢的是“豹子头”林冲。这不，进入中学，还真遇上了个林冲。此林冲可非彼林冲，乃是我的同桌兼死党——“包子头”林冲也。
最初听到他的大名，我是喜上眉梢的，极想与他拜把子。可是，有道是“闻名不如见面”，一见其人简直可以说是惨不忍睹，1.55米的小个子，一点看不出林冲的英雄气概，倒是他那个头很有特点，圆圆的脑袋上面的一撮头发一摺一摺地向外翻着，让我一下子联想到包子，“包子头”林冲，“豹子头”林冲，念起来还蛮像的。他很是不服气，反咬一口说我肥头大耳，简直是“花和尚”鲁智深的再造金身。于是一林冲，一鲁达，不打不相识，击掌为盟，化干戈为玉帛，成了铁哥们。
“包子头”比我小半岁，我平时就叫他小包。这几日不知何故，他总是紧锁眉头，托着下巴想着什么。好几次，我推他，他才仿佛从云端里跌下来似的，一脸怅然。我说：“你干吗？整天挂着苦瓜脸，担心你的漂亮老婆被‘花花太岁’欺负呀！”不料，他一跃而起，指着我的鼻子就是一阵恶言相交，骂得我一头雾水。我压住心头怒火问他：“你——到底哪根筋出了错？嗯？”“唉，我……唉，我一…·真是不知从何说起呀……”我大吼一声：“喂，是死党就说出来，少婆婆妈妈的。”他吐了吐舌头，怯生生地说：“我告诉你，你可不能告诉别人。”
我郑重地点了点头。“我喜欢赵轩轩。”“什么？她？你神经啊，喜欢赵轩轩？她算哪门子美女，把你勾引成这样？”话一出口，顿觉气氛不对头，全班同学的视线“刷”全集中在我俩身上。那般古怪，那般异样，那般那般的那般。“哇，哈哈……”爆炸了，彻底爆炸了，大家都笑得像被保龄球砸过的瓶子，东倒西歪。我的眼前只有小包那一对仇视的目光，让我心寒。
放学铃一响，小包就冲出教室，没叫我。我叫他，他也不理。好像过分了点，或者是过分了许多，我想。我跟在他身后，紧紧追赶，好不容易才追上，扳住他的肩膀，说带他去个有意思的地方。也不管他是不是愿意，拉起他就一阵飞奔，冲到一间网吧。把他往座位上一按，说：“对不起，哥们，今天我请你。上网聊天是解除郁闷的最佳方法。”上网原来就是小包的最爱，于是他立即全情投入，我不由得暗骂，这小子就是抵不住物质诱惑见利忘义……小包问我取个什么昵称好。我说：“不是有一本网络小说的男主角叫什么‘痞子蔡’的，你叫‘包子蔡’没准也能遇上个‘轻舞飞扬’。当然叫‘蔡包子’也不错。”他愤愤地推了我，说我狗嘴里吐不出象牙。
看着他果然用“包子蔡”进了聊天室，我不禁暗自得意，好戏还在后头呢！我到离他三个机位远的地方坐定，用了“软心”进入他的聊天室。
“小包，你好。你的名字真特别，有兴趣聊吗？”我友好地向“包子蔡”打招呼。
“你说我的名字特别，不如说傻气吧！”和“包子蔡”就这样聊了起来。看不出来，小包蛮健谈的，打字速度也很快，弄得我两手十个手指乱舞，整个手忙脚乱。
作为小包最好的朋友，对他当然知之甚多，所以聊起来简直是“心有灵犀”。
“软心，你真是个很有灵性的女孩。”当小包送来这样的话时，我知道该下线了，忙说：“Thanks，对不起，我要下了。记住，大度一点，阳光一点的boy 才是美眉的最爱！886！”
我蹿到小包旁边，见他也下了。我问：“遇见什么好女孩吗？”其实我的心里虚得厉害。没想到他竟激动得一把抱住我直说：“软心，软心。我一定要成为阳光男孩，软心说的。你得祝福我！”他真是单纯得厉害，这种纯情少男在网上已经很少见了。我真得祝福他才行！我要祝他，马——上——失——恋！
仅隔一日，还未等到我采取行动，小包就兴冲冲地跑来找我，说：“上网去，灵敏的第六感告诉我，‘软心’就是赵轩轩。”
什么？忍无可忍了，重拳出击。只听得背后传来小包“呜呼——”的惨叫声。
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忍无可忍了，我只好笑出声来，想起了周星驰的模样。文章越到结尾越有“无厘头”的味儿！回想一下，这不就是一个幽默搞笑的短剧吗？哇噻！倒嚼甘蔗越嚼越甜啊！
我班的活宝们
我们班素有“活宝动物园”之称，想知道都有哪些活宝吗？那就快来吧！
活宝1——大牙
大牙就是我，我就是大牙！可能大家看到这儿就会认为我的牙一定很大，那我该恭喜你——答错了！想不想知道答案？听我讲来：我这个人很少生气，一天到晚总是嘻嘻哈哈，并且笑而露齿，故而不知哪位文人，给在下取了这个文雅的名字——大牙。小生在此谢了。
活宝2——雄狮
此人力大无比，人称雄狮。要问此名号从何而来，还得追溯到两年前：运动会中，只听“叭”的一声枪响，100米跑道上，雄狮老兄表现出君子风度，最后一个跑出起跑线。30米，20米，雄狮同学一声长啸，大有猛虎下山之势，在离终点只有5米的地方，雄狮后来居上，居然跑了个第一名。事后，语文老师为其命名曰：“雄狮。”自此，天下无人不知雄狮也。
活宝3——恐龙
恐龙，本名吉龙，号大壮，恐龙乃其笔名也。也许恐龙给大家的印象是凶恶的，但我们这位龙哥极其温柔，颇有大家闺秀之风度，甚至有人说他投错了胎。他听后日：“妹妹这厢有礼了。”说着，还道了个万福。然而，大家可别忘了，动物园可没有恐龙，所以他被列入“校园四大珍稀动物”之首，成为超级宝贵动物。放学时，同学日：“大壮明天见！”壮日：“大壮呀——天天见！”哈哈……活宝4——大鸡大鸡，名吉健，自号大鸡，别号鸡架。此君颇有师哥之风范，高高的个子，令人骄傲的是他身怀绝技——“乔丹三分”。在篮球场上，你看他那凌厉的动作，说不定将来NBA 中的明星们都会“命丧”其“鸡爪”之下。噢！大鸡，你好酷呀！
活宝5——兔子
人称兔子的他，可不是因跑得快而得名，而是因为他在学习方面，脑筋转得实在是太快了。往往有许多人还没听入门，而兔先生已会了。哎！兔子你可真快呀！
怎么样？不错吧！其实，“动物园”里的“动物”还不止这些，如横行将军——螃蟹，当代包公——黑牛……想见其尊容吗？那就快来参观吧！
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文章的开头简洁而又巧妙——“活宝动物园”里何宝之有？引起读者的阅读兴趣。接着，小作者用白描的笔法，为我们简笔勾勒出整天嘻嘻哈哈的“大牙”、在运动场上大显身手的“雄狮”、极其温柔的“恐龙”、身怀绝技的“大鸡”、脑筋转得快的“兔子”等人物群像，虽笔墨简洁，但能抓住人物特征进行描写，十分难得。读罢此文，真想去“活宝动物园”参观一番。
我的同桌是BOY
唉！也许是没经历过，总之和一个Boy 同桌就是不方便。前几天，老师把我和男生叶伟调到了一起，让我俩竞争。起初我俩都不好意思，总保持着一定距离，他显得挺老实，老实得简直像个大姑娘。不过，过了几天他可就原形毕露了，你瞧。
“我的如意大苹果，让我考个满分吧，我永远不吃你。如意大苹果，I ove you。”拿着个刻满“鸟语”的大苹果，嘴里还不停地叽叽咕咕念着“咒语”。这就是他——叶伟，简直是个神经病，没见过一个人像他这样迷信到走火入魔的地步。
唉，可能是我倒霉吧，我们的组长竟是他——叶伟。
他当组长的第一天可负责了，简直是Verygood ！把一些杂事处理得井井有条。可到了第二天，再找我们组长可难了，他丢下组里的事儿去玩了。几天下来，我们组还真得了第一——倒数的！他不但不觉得不好意思，还自豪地说：“这多引人注目呀，千万别生气，俗话说，成功是失败之母嘛，哦，sory，失败是成功他娘！”你说气人吧？他就是这样一个不负责任的男同胞。
我想，只有他这个Boy 的眼泪才可以来去自如吧！一个大课间，叶伟又和王隽开战了，打得可热闹了，笑声不断。不知从哪儿冒出一声：“叶伟，数学考了73！”语音刚落，叶伟眼圈就红了，眼泪掉下来了。你别以为这是场大暴雨，只不过是雷阵雨罢了。他掉了一会儿眼泪，抬头冲着王隽一笑：“走，打篮球去！”你说他厉害吧。对了，说到这儿我还得补充一点，他很爱好体育。什么篮球啦，足球啦，乒乓球啦，凡是和球有关的他都爱。准确地说，他简直是个“球迷”；也是个标准的球员。记得前几天，老师让同学们回家看一场中韩足球赛，然后写一个评析。同学们都为难了，我这对足球一窍不通的人当时更是急得团团转。再看叶伟，不但写出来了，还写得详细具体，老师看了后打了个“好”字。我想也只有他才能对球赛长篇大论，每次课外活动，最兴奋的就数叶伟，一看到那比自己脑袋还大还圆的篮球，就恨不得抱着亲两口。别看他个儿小，每次篮球比赛，准少不了他。抢球、带球、投篮，好轻捷的一串动作。我常想，如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了！
这就是我的同桌，一个幽默风趣的Boy，一个淘气又富有活力的Boy，一个令我哭笑不得的Boy ！
评论
本文多角度地刻画了一个“幽默风趣”的男孩。比如他为了考试能有好成绩，而对那个寄托了自己心愿的大苹果，叽叽咕咕地大念“咒语”。又比如，他不负责任，自己的小组得了倒数第一，他不但不沮丧，反而用一堆歪词来鼓舞士气，说什么“失败是成功他娘”，由此可见他是一个乐观的男孩。他的活力表现在他对篮球的热爱上，虽然个子小，但场场比赛准少不了他，而且技术还不错。最后，作者表现出自己对他的希望：“如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了！”
忆“巫师”
老师姓邬，故日邬师，同学们戏称其为“巫师”。“巫师”任教“一切自然科学的基础”——数学。
某日上课，邬师兴致颇高，不仅满眼放光，甚至脑门儿也是亮闪闪的（邬师虽刚届不惑之年，头上却已是溜冰场上加铁丝网——谢顶了）。讲台下的我们频频附和，邬师十分感动，似乎觉得遇到了千载难逢的知音。于是，在讲完一道证明题后，他用尽全力在黑板上点上一点，以结束他那占了将近三分之二黑板的“作文式”解题过程。伴着黑板由于他用力过大而发出的可怜兮兮的抖动声，他激动地说：“同志们哪，我们是英雄所见略同啊！”刚刚荣升为邬师“同志们”的我们傻傻地愣了两秒钟，在确定了不是自己的耳朵出故障后，迅即爆发出一阵笑声，“感染”得邬师原来就因激动而红红的脸更红了！他尴尬地笑了好一阵。那时，我们真觉得邬师很幽默、风趣，甚至有点儿可爱，觉得他离我们也更近了。
邬师有一美德：节俭。还有一美德：宣传节俭。一次春游，邬师眼见同学们在踏青时装备过于精良，又是三明治，又是火腿肠，认为有损中华民族传统美德。回来后，他便在课堂上大力宣传该如何如何，不该如何如何，从古到今，从正面到反面，由点及面，可谓层层深入，字字珠玑。就在大伙儿正进入状态，满脸愧疚地进行自我反省、自我批评时，邬师冷不丁冒出一句语惊四座的话：“同学们哪，以后春游，无须带那么多粮草了，轻装上阵，学学古人，一箪食，一瓢饮，足矣！”
此言一出，效果可想而知，一阵大笑换来一张邬师的笑脸。我们也从中感受到了邬师的良苦用心和深刻语意，而且没有半点儿责备之意啊！我们班是所谓的尖子班，数学测验自然是多如牛毛。
或许是压力太大了，有一次，某些同学在邬师挟着试卷进教室时，虔诚地在胸前画十字，嘴里还念念有词：“上帝保佑……”虽然有点儿不伦不类，但其诚心可见。
这些小动作自然逃不过邬师的火眼金睛。待到45分钟后，邬师发问了：“上帝在哪里？”搞得我们似坠入云里雾里，面面相觑，但有一点人人清楚：邬师又要和我们玩心理战了！
果然，停顿几秒钟后，邬师以他的绝妙口才继续话题：“至少在你们周围十万平方公里以内是找不到的，所以，还是别搞舶来品，让我这个菩萨保佑吧，阿弥陀佛！”不愧是数学老师，三句不离本行——绝对有空间概念，然而这回可真像个巫师了，语出石破天惊，满室哗然。只是那几位同学，暗地里羞得无地自容，不过，还是开心的——多仁慈的老师啊！
邬师现在已经不任课了，但那些往事仍历历在目，仿佛就发生在昨天，每每忆起，我仍深深眷念。
评论
文章的内容有浓郁的校园生活气息，人物形象塑造得也很成功。作者以事写人，精选发生在师生间的三件趣事，成功塑造了一位寓教于乐、可亲可爱的良师形象，使人物形象有血有肉，鲜活可感，如在眼前。
语言生动、流畅、幽默（如说邬师的头顶是“溜冰场上加铁丝网”），很有可读性。
“老班”外传
我们的老班个头不高，戴着一副眼镜，头发成四六开，常穿西装，嘴一抿，眼睛半眯，就成了笑佛，老班这副模样，常常令人忍俊不禁。因为老班是我们的“同志”加“兄弟”，言行非常随和，才有了下面几个有趣的小故事。
不耻下问
“随着夕阳西沉，夜色将它黑色的翅膀张开在神州大地上，把远山、近树、河流和土丘，以及所有的一切全都掩盖起来……”老班抑扬顿挫的朗诵声在校园上空回荡，我们见他每天早上在办公室里练嗓子，起初感到有些怪。然而他上课全部用普通话讲课，确实有点不同凡响。那字正腔圆的纯正普通话，可以毫不夸张地说，比起中央电视台的播音员也毫不逊色。他普通话本来就不错，但他绝不沾沾自喜。他不满足现阶段的普通话水平，陶醉在忘我的朗读声中。记得有一次，他不耻下问，躬身“请教”一个同学，要该同学实事求是地指出他的普通话还有哪些缺点和不足，以便有则改之，无则加勉。该同学抓耳挠腮，就是讲不出什么毛病来，当然我们大家也挑不出老班普通话的任何毛病，然而那位同学在老班诚恳的目光下，令人啼笑皆非地指出“老班”就是讲话声音小了点，而这位同学明显底气不足，说完后自己不好意思地先笑了起来。
第二天，我们惊讶的是老班讲话的声音提高了8分贝，而且老班养成了在教室里来回走动的习惯。这样，教室里的每一个学生都能够清楚地听到他圆润浑厚、充满磁性的男中音，听老班的课真是一种享受！
婆婆妈妈
我们的老班虽说是一位堂堂正正的“老爷子”，但他像个管家婆似的管着我们，还免不了拿一些老掉牙的革命精神鼓舞我们的斗志，诸如什么要热爱集体啦，什么要努力学习啦，没有文化就要吃亏啦。老班除了“俗不可耐”，最大的特点是爱唠叨，一唠叨就没个完。
你瞧，学校布置大扫除，老班肩扛手提，什么扫把、铁铲、水桶、锄头等一大堆工具，累得满头大汗，全然不顾自己的尊严不说，还弄得卫生管理员很没面子，干站着发呆。老班…发放完工具，还对我们一百个不放心：“你们把卫生打扫干净后，一定要负责把工具带回来。特别是铁铲，几十块钱一把，一定不能弄丢了，丢了就要赔偿。你们这样不爱惜财物，赔偿的钱还不是你们自掏腰包……”我们觉得老班婆婆妈妈特别“烦”，几乎是装着漫不经心的样子“洗耳恭听”，但最后还是老老实实地把工具交到老班手里。
还有一回，那天上晚自习，老班像往常一样悄无声息地进了课堂，走到我同桌身边，同桌有个绰号叫“马虎大王”，有丢三落四的毛病，老班戴着眼镜发现了“马虎大王”掉了一张饭票，老班从地上捡起那张饭票，拍了拍上面的尘土，然后放到了“马虎大王”的课桌上，也是有史以来第一次对他的“臣民”发脾气，且语气十分严厉：“你现在是一个纯消费者，不是社会上一掷千金的大款。你不知道家里供你上学的艰难，你是农民的儿子，那几个学费是面朝黄土背朝天刨出来的，你竟然学会了浪费，不把饭票当一回事。古诗云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”老班面善心慈从来没有大声训过我们，我们愣了好一阵子，我的同桌“马虎大王”受此数落，脸上红一阵白一阵，站起来检讨：“对不起，请大家不要像我一样……”怒气冲冲的老班见“马虎大王”认识深刻，这才偃旗息鼓没再继续进行忆苦思甜教育。如今，我们每天听着老班的唠叨感到很亲切，感觉老班那点点滴滴的关怀如甘露，滋润心田。
提倡学生“贪玩”
令人津津乐道的是我们的老班特“贪玩”，也提倡我们学生开心“玩”。
一心只读圣贤书的我，两耳不闻窗外事，几乎没有更多的时间去从事课外活动，我最讨厌的是男生打打闹闹，女生嘻嘻哈哈。我宁静而又紧张的学习生活偏偏让老班给“破坏”了。当老班建议同学们准备一个日记本的时候，我不以为然，也算不辜负老班的一番好意吧，我在日记本里胡乱记了一些流水账。大约过了半学期，我也多多少少记了十来篇日记，在日记本记录下了我在学习上的勤奋刻苦，也记下了我在生活中的烦恼忧愁。当我课余从头翻阅，细细品味时，竟惊奇地发现了一个另外的我，我原来也爱思考也有心目中的英雄，只是我生活在一个人的世界里，不善与人交往而已。
老班由开始“诱导”我们写日记，到我们自觉地玩起文字游戏，在此基础上，老班更是升了级，教我们玩工艺美术啦，玩流行音乐啦等，节假日不光爱游山玩水，还玩起了高科技电脑，害得我们陪着老班玩，变着法子“玩”，老班的“贪玩定律”是既要学得好，也要玩得好。老班还说在激烈竞争的社会里，说穿了是人才竞争的社会，没有科学文化技术我们就会被社会无情淘汰，无立足之地。听了他的怪论，我们虽然半信半疑，但还是走火入魔“玩”此不疲。我们的老班既有现代意识，又有陈腐观念，他提倡的那些“贪玩”法，让我们在紧张的学习过后，对人生多了一份自信与把握。在如此轻松、活泼的学和玩中，感受老班的亲情教育，我们在心里高呼：“老班，万岁！”
评论
本文通过对人物性格特征的描摹，把一位谦虚好学、严格治班却又具有现代教育理念和教育手段的“老班”刻画得惟妙惟肖。小作者词语丰富，用词恰当，有相当深厚的基本功。
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