印象最深的那次春游，是在结业那年，恰值梨花开得正闹时节。先生带领我们来到闾山东麓一处丘陵地带，整个向阳的一面坡，上上下下，高高低低，叠叠层层，到处泛滥着、奔涌着浩荡的花潮，浮荡起连天的雪浪。我们沿着一条蜿蜒曲折的土路穿行于花树丛中，像是闯进了茫无际涯的香雪海，又好似粉白翠绿的万顷花云呼喇喇地浮荡在头顶上。仰望天穹，蔚蓝而高远，雪白的云朵，像羊群、棉絮一般，舒卷着，游荡着，转盼间就变换一个模样。远处的山峦罩着烟岚晴雾，仿佛蒸腾着热气，青松翠柏间欹侧着一些奇形怪状的岩石，充满了泼辣的生意。
归来后，先生让我和嘎子哥以这次郊游为素材，写一篇记叙文。要求既要纪实，把眼中的所见写出来，又要把心中所想也呈现在纸上。他说，高明的画师总要在图像之外给人留下一些可供思索的东西。
驱遣文字来描形拟态，状写事物的发展经过，我并不打怵；可是，一听到“思索”二字，就有些犯愁了。尽管老先生多次强调，读书中要设法疏通思路，多在思索上下功夫；但我自认这种能力是比较弱的。那时候主要精力是放在记诵上，拿起笔来，充其量也就是表情达意，而不善于分析、思辨。用绘画作比喻，只能够“写生”，求其形似，而做不到传神写意，更谈不上进入化境。
当时，很费了一番脑筋。后来琢磨出一个思路，用现在的话讲，运用了联想（其实，这里面也有思辨）。我把郊游中看到的梨花景观，同我外祖父家的梨园作了比较。我讲，外祖父家的梨园是在平地上，我进入里面，感觉像是穿越花海；而郊游中看到的梨园，却是在一个丘陵坡地上，站在下面往上一望，仿佛是一片花的云霞浮在头上。所以，我的题目叫做“花云”，写了大约有五六百字。卷子交上去后，我就注意观察先生的表情。他细细地看了一遍，摆手让我退下。第二天，父亲请先生和“魔怔”叔吃春饼。坐定后，先生便拿出我的作文让他们看，我也凑过去，看到文中画满了圈圈，父亲现出欣慰的神色。
原来，塾师批改作文，都用墨笔勾勒，一般句子每句一圈，较好的每句双圈，更好的全句连圈，特好的圈上套圈。对欠妥的句子，勾掉或者改写，凡文理不通、文不对题的都用墨笔抹去。所以，卷子发还，只要看圈圈多少和有无涂抹，就知道作文成绩如何了。
席间，父亲请先生为我另起个名字。早前，父亲按照辈分，并参照我的两位兄长“庆学”、“庆贤”的名字，为我定下了“庆良”二字；结果未出四年，他们先后谢世，迷信很深的父亲，一直觉得这个名字不祥。后来，因为嘎子哥叫“庆槐”，“魔怔”叔说，那就叫“庆沂”吧——古代王氏家族，有过“三槐堂”和“沂国公”的显赫名头。可是，用过之后，邻里、亲戚都说“沂”字不好认，有的念“斤”，有的念“芹”。所以，这次请老先生再起一个。
先生说：“《晋书》里有‘充闾之庆’的成语。按排序，你正好赶上‘庆’字。我看，可以把‘庆’字隐去，称为‘充闾’。”父亲和“魔怔”叔齐表赞同，他们都熟读过童蒙读物《幼学琼林》，那里有“子光前曰充闾，子过父曰跨灶”这句话，意思是光耀门庭，强爷胜祖。先生接着又补充一句：这里的西山，名为闾山。这样，‘充闾’一词就不独是荣宗耀祖，还有光耀乡邦的寓意。借用欧阳修的话说：“乃邦家之光，非闾里之荣也”。
多年来，私塾都不放寒假。老先生曾多次说过：“心似平原野马，易放难收。学而时习之，要取得成效，学童应该始终保持敬、静、净的心态，最忌讳的是时作时辍，心浮气躁。”但是，进了腊月门之后，课业安排相对地宽松一些。因为这段时间没有背诵，晚自习也取消了，我便常常晚上去逛灯会，看高跷。不过，有时先生还要拉我们命题作诗，或者临机对句，也是很难应付的。
古制：“嘉平封篆后即设灯官，至开篆日止。”意思是，官府衙门到了腊月（嘉平月）二十前后便要封存印信，停止办公；村里临时设置灯官，由民众中产生，俗称“灯笼太守”，暂时摄理民事。到了正月下旬，官府衙门印信启封，灯官即自行解职。辽西一带乡村，结合本地的实际，大都沿用了这种习俗。灯官的差事并不复杂，而且能够增加一些收入，但因旧时有种说法：“当了灯官的要倒霉三年”，因此，一般的都不愿意干。村上只好说服动员那种平时懒惰、生活无着的“二混子”来担任，帮助他们解决一些生计中的困难。
到了旧历除夕，在秧歌队的簇拥下，灯官身着知府戏装，头戴乌纱亮翅，端坐于八抬大轿之中，前有健夫摇旗喝道，两旁有青红皂隶护卫，闹闹嚷嚷地到全村各地巡察。遇有哪家灯笼不明，道路不平，或者随地倒置垃圾，“大老爷”便走出官轿，当众予以训斥、罚款；街头实在找不着岔子，就要走进院子，故意在冰雪上滑溜一下，然后，就以“闪了老爷的腰”为名罚一笔款。这笔钱，一般用来支付春节期间各项活动开支，同时给予灯官这类特困户以适当的补助。被罚的对象都是村里事先圈定的，为了不惹麻烦，尽量避开那些高门显贵，而挑选一般的殷实富户，农村所谓“土财主”者，到时候找个名堂，走走过场。所谓“欲加之罪，何患无辞”。这样，既解决了一些实际困难，又带有鲜明的娱乐性质，颇受民众欢迎。
每当灯官出巡，人们都前呼后拥，几乎是全村出动。这天晚上，刘老先生也兴致勃勃地出来了，随着队伍观看。第二天，就叫我们以此为题，写一篇记叙文和一首即事诗。
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