31.自尊自爱是女孩必学的第一课
自尊自爱是女孩必须学习的第一课。这也是人作为一个独立的个体生存在这个世界上的基本条件。自己尊重自己才能获得自信和勇气，别人也才会尊重你；自己爱护自己才能真正拥有健康的身体和心理。
每一个父母也都希望自己的女儿能够学会自尊自爱。能够自尊自爱是一个人可以真正自立的前提条件。学会了自尊自爱，一个女孩就可以独立起来，就可以很好地和别人相处，就能够比较得体地处理事情。而且，自尊自爱的女孩能够比较理性地保护自己，不至于在别人的诱惑中迷失自己，也不会失去生活的目标的信心。
自尊自爱的女孩容易树立高贵的人格。自尊自爱是一种最基本的生活态度，能够自尊便不会趋炎附势、见利忘义，能够自爱也不会因为名利而出卖自己。
历史上，陶渊明就有“不为五斗米折腰”的故事。
公元405年秋，陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。本来督邮大多都是那种品位很低，却有些权势，喜欢在太守面前趋炎附势说长道短的人。这次派来的督邮，也是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起。但是他毕竟是上面派来督察的，也不得不去相见，于是陶渊明马上动身。刚要出门，不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，说：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印封好，并马上写了一封辞职信，随即离开了只当了八十多天县令的彭泽。
这个故事表现出陶渊明的高风亮节，他坚守高贵人格的情操深为人们所称道。
自尊自爱，用智慧维护自己。女孩懂得了自尊自爱，也要学习如何用智慧来维护自己，保护自己免于被伤害。
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息后，对身边的侍臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法好呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：‘他是干什么的？’我就回答说：‘他是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’我回答说：‘他犯了偷窃罪。’”楚王点头称是。
晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人走到楚王面前。楚王问道：“绑着的人是干什么的？”公差回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王暗自得意，看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就变成了枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？是因为水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王苦笑一下，无言以对。
晏子就是用巧妙的语言维护了自己的尊严，相反使楚王更加佩服他的智慧，也更加尊重他了。女孩子自尊自爱，但难免不会有人来刁难和欺辱，如果这个时候，她用幽默智慧的语言来反戈一击，那样就可以维护自己，也能够让对方知难而退了。
自尊自爱，自强不息。自尊自爱的女孩因为有自信心和对生活的理性判断，就会在心里保持自强的信念。相反，一个不懂得自尊自爱的人，她就很容易被挫折打败，然后一蹶不振，自暴自弃。
华罗庚中学毕业后，因交不起学费而被迫失学。回到家乡，他一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他又身染伤寒，差一点被病魔夺去生命。在床上躺了半年后，华罗庚身体痊愈，但让他没有想到的是从此留下了终身的残疾——左腿的关节变形。也就是说，他由一个健康人变成了瘸子。当时，华罗庚只有19岁。在那迷茫、困惑，几近绝望的日子里，他想起了失去双腿而著兵法的孙膑。于是，他鼓励自己说：“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运做着抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活；晚上，他坚持在油灯下自学到深夜。1930年，华罗庚的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。后来，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听。另外，他还用四年时间自学了英、德、法等语言，发表了论文十余篇。25岁时，华罗庚已是蜚声国际的著名学者了。
也可以说，人只有在自尊自爱以后才能够真正的做到自信自强、自立向上。对于女孩来说，自尊自爱更重要，不仅能够影响到她的气质和形象，还影响着女孩一生的幸福。懂得了自尊自爱，女孩也就懂得了自我的重要性，也就能在充满诱惑和欺骗的社会中保护自己，取得成功。
32.教女儿欣赏真正的美
俗话说爱美之心人皆有之，美可以改善人的心情，陶冶人的情操。美是古往今来的人们希望达到的境界，然而对于美的理解却是一千个人就有一千种答案。音乐的美在于流动的音符，绘画的美在于色彩的搭配，建筑的美在于格局和细节，那么人的美呢？人的美应该在哪里？
女孩通常是美的代言人，她们喜欢美，追求美。但是能够理解美的真正内涵却需要父母的引导，因为她们往往会被大千世界的种种繁华的表象迷失了双眼，不懂得如何辨别美。
雯雯今年初二，她的爸爸妈妈离婚了。因为妈妈总是忙于操持家务而疏于打扮自己，于是被爸爸讥讽为“黄脸婆”，爸爸又找到了一个年轻漂亮的女孩，他们一起离开了这个城市。那一刻，雯雯好恨爸爸，她下决心要让自己成为最漂亮的女生。
从那以后她再也不是那个无忧无虑认真学习的好孩子了。她不再专心学习，老师上课的时候她就在桌子底下翻看那些如何化妆的杂志，不认真听课也不认真记笔记。在她的心里，只有美丽才能为她赢来一切，学习又能带来什么。妈妈还是研究生毕业呢，可是最后还不是会被爸爸抛弃。
雯雯每天上学前都躲到厕所里面化妆，而且画得是最浓艳的那种妆。她的衣服也都是参照杂志上的样子，完全失去了青春的本来面目。她身边的男朋友换了一个又一个，尽管她那时候并不懂得什么是真正的爱情。
渐渐地，她的成绩一落千丈，女生们都开始疏远她，因为她们觉得雯雯变了。她最好的朋友娟子劝过她几次，“你看看你现在变成什么样子了啊，还是那个你吗？”可是雯雯根本就听不进去。当她看到那些男生为了她争风吃醋、打架斗殴的时候，她觉得很有成就感。而那些社会上的不良少年也开始渐渐盯上了雯雯，这一切都被妈妈看在眼里，急在心里。
终于有一天，两个男生为了雯雯打架，其中一个受了重伤，甚至都惊动了公安局。老师让雯雯把家长叫来，虽然雯雯不想让妈妈担心，可是也不敢违背老师的意思。妈妈来解决了这件事情之后，和雯雯一起回家了。
回到家里，原以为妈妈会痛打她一顿的，雯雯甚至做好了要挨打的心理准备，也准备好了说辞。但是妈妈非常平静地说：“雯雯，妈妈给你讲个故事吧。”这反而让雯雯的心里七上八下的。
“在一个花园里种着一棵橄榄树和一株无花果，橄榄树常年长着嫩绿的叶子，而无花果到了冬天就剩下光秃秃的几根树枝。一天，橄榄树嘲笑无花果说：‘你看你，光秃秃的树干多难看啊，哪像我啊，有嫩绿的叶子，这么美丽，人们都喜欢我。’”
“无花果听完橄榄树的话之后没有说什么，橄榄树还在洋洋自得呢！但是不久之后，一场大雪降临了。橄榄树和无花果面临着两种不同的命运，橄榄树身上的叶子堆积了大量的雪，最后把树枝都压断了。而无花果树因为只有几根简单的枝杈，雪穿过树枝落在地上了，因此并没有受到大雪的威胁，安然无恙。”
“橄榄树因为美丽而最终害了自己，人们再也不去观看它了，而无花果树却引起了人们的兴趣，因为她不是靠美丽的外表而是靠成熟的果实来吸引人。”
听完妈妈讲的故事，雯雯终于明白了妈妈的良苦用心。妈妈继续说：“外表的美丽有时给人带来的不是幸福，而是灾难。一个过分重视外表的人，只有落入庸俗的行列中。因为美貌并不是长久的，青春也不会永驻，任何美貌都只会转瞬即逝。而一个人的爱情也不应该建立在美丽的外表这个前提之下的，如果真是建立在这个前提之下，那就不叫真正的爱情，也不会持久。”
雯雯明白了，从那天之后，雯雯就改掉了自己的那些观念，做回了那个认真学习的好孩子。
现在社会对于美的定义越来越趋于多元化，女孩在这样的环境中很容易就被别人牵着鼻子走，这是一件非常危险的事情。其实无论社会发展成什么样子，对美的最终极的定义都不会改变，那就是只有善良的真诚的东西才是美的。真和善始终都是美的最后的标尺。
一天妈妈和小女儿乘坐公交车回家，车上乘客非常多，妈妈站着的旁边坐着一位非常漂亮打扮得也非常时髦的女性。这时上来一个老爷爷，他摇摇晃晃地走过来，然而那位漂亮女士却把头转向外面，装作没有看见。妈妈非常生气，连忙扶住老爷爷，刚想让那位女士让个座，这时一位其貌不扬的女士站起来说：“老人家，您坐我这来吧。”老爷爷过去坐了，车厢里又恢复了刚才的宁静。
回到家里，妈妈问：“女儿，今天在车上的那两位阿姨哪个漂亮啊，是让座的那个还是没有让的那个呢？”女儿说：“当然是没有让的那个啊，你看她长得多漂亮啊。”
这时妈妈严肃地跟女儿说：“女儿啊，看一个人美不美丽，不应该只看她的外表。你看如果没有人给老爷爷让座，那他摔倒了怎么办？可是那位漂亮的阿姨都看见了也不让座，她心里也没有爱心对不对？”女儿点点头。
“那要是你让不让座位啊？”妈妈问。“当然让啊”。
“那你说那两位阿姨谁漂亮呢？”妈妈又问了，小女儿这次就说：“嗯，妈妈，我明白了，虽然那位阿姨长得很漂亮，可是因为她不尊老爱幼，所以她也没有那位主动让座的阿姨漂亮。”
其实只要父母善于引导，女孩就一定能够发现真正的美，认识真正的美，也去主动追求真正的美。
33.帮女孩消除嫉妒心理
女孩普遍都会产生妒忌心理。然而，嫉妒到底是一种什么东西呢？有人说，嫉妒是一种普遍的社会心理现象。也有人说，嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。还有人说，嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时，所产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的情绪体验。
从程度上来讲，嫉妒有浅有深。程度较浅的嫉妒，往往深藏于人的潜意识中，不易觉察，如心里感觉酸楚和难受。程度较深的嫉妒，会自觉或不自觉地表现出来，如对能力超过自己的同学进行挑剔、造谣、诬陷等。
孩子们之间的嫉妒常常反映在以下问题上：
因别人学习好而嫉妒。学习是孩子们的主要任务，学习成绩是评价孩子的重要指标。因此，有的孩子学习不如别人时就会产生嫉妒心理。
因别人受表扬而嫉妒。这在孩子们中是最常见的现象。别人受了表扬，有些孩子就会不服气，只是有的会公开挑人家的缺点，而有的则故意表现出无所谓的态度。其实，他们的心理反应都是：“有什么了不起得，我也做得出来。”
因别人受到老师重视或与老师关系好而嫉妒。有的孩子因为不被老师重视或与老师关系不如别人而嫉妒受老师重视及与老师关系好的同学，并且常常迁怒于老师，背后议论老师，甚至对班上的某些事情采取消极的态度。
因同学之间的亲疏而嫉妒。同学之间的亲疏变化，常引起嫉妒心理的产生。特别是注重人际关系的女孩子更容易因为朋友对别人好而产生嫉妒心理。
因别人有漂亮的衣服、玩具等而嫉妒。孩子们普遍希望有漂亮的衣服、好的玩具等，但由于家庭条件不同，家长教育方法不同，总会让孩子感觉有这个没那个的现象，这也是很正常的。但是，一些孩子却会因此而产生嫉妒心理，对有比自己好的东西的同学心怀嫉恨，总想比过人家。当别人的东西坏了时，甚至会产生幸灾乐祸的愉悦。对于爱美的女孩子来说，可能更关注别人的衣着打扮，也总会不自觉地和别人攀比。这样，处理不好就会转化为嫉妒。
嫉妒心理不仅影响身心健康，还会影响到学习和工作。对于女孩子更是如此，因为她们更敏感和脆弱。嫉妒心强还会使人结交不到知心朋友。因为嫉妒心强的人往往事事好胜，常想方设法阻止别人的发展，总想压倒别人。这就可能使同学、朋友故意躲开你，不愿与你交往。这样，妒忌就给自己造成一个不良的人际关系氛围，让人感到孤独和寂寞。
总的来说，嫉妒有两方面最大的危害。
一是破坏人际关系的和谐。当一个人嫉妒另一个人的时候，两个人的关系必然冷淡，就不会对那个人表现出友善和热情。嫉妒的对象越多，关系冷淡的对象也越多，这就给人际交往带来了极大的危害，自己就会逐渐被孤立和冷漠。事实上，这不只是个人的问题，还会破坏集体的团结和良好的心理氛围。
二是造成个人的内心痛苦。法国文学家巴尔扎克曾说过：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，因为别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”因此，一个嫉妒心强的人，常常会陷入苦恼之中不能自拔。时间长了就会产生自卑，甚至可能采取不正当的手段去伤害别人，而使自己陷入更恶劣的处境。
对于女儿有嫉妒心理的父母来说，可以从以下几方面帮助孩子克服嫉妒心理：
提高她们的道德修养。不断提高孩子的道德修养，不断地开阔孩子的视野，教她们与人为善。那样，她们才可以从心里产生正确的认识。
正确认识嫉妒，见强思齐。一个人的成功不仅要靠自身的努力，更要靠大家的帮助，嫉妒只会损人损己。因此要培养孩子豁达的人生态度，让她们懂得“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手，能人背后有能人”。而且，一个人不可能在任何时候都比别人强。人固然应该喜欢自己、接受自己，但还要客观看待别人的长处，这样才能把嫉妒转化为动力，才能提高自己。
客观评价自己，看到自己的长处。父母应该教孩子在嫉妒心理萌发时，能够积极主动地调整自己的意识和行为，从而控制自己的动机。让孩子认识自己，发掘自己的长处和优点，寻找和开拓有利于充分发挥自身潜能的新领域。这样就可以在一定程度上补偿先前没能满足的欲望，缩小与嫉妒对象的差距，从而达到减弱乃至消除嫉妒心理的目的。
转移注意力，学会自我宣泄。父母可以让孩子积极参与各种有益的活动，那样她们嫉妒的毒素就不会孳生和蔓延。父母也可以多和孩子交流沟通，让她们能够痛痛快快地说个够，帮助孩子阻止嫉妒朝着更深的程度发展。
教孩子学会换位思考。父母应该试着让孩子学会换位思考，那样就有利于她们理解别人，从而也就可以减轻孩子的嫉妒心理。
也可以说，对于嫉妒心理，处理得好可以转化为动力，处理不好就会影响到女孩的身心健康、学习和工作。因此，父母们应该积极主动地帮助女儿去消除嫉妒心理，把嫉妒转化为动力。
34.让女孩成为孝顺的孩子
古人说，百善孝为先。孝顺的孩子才会懂得关爱长辈，也才能成为一个让子女孝顺善待的父母。
孝顺的女孩也必然会是善良的孩子，是一个知书达理拥有爱心的孩子。因此，父母就要在女孩身上投放爱心的时候，不要忘记在她的心里也播下一颗孝心的种子，以后必能开出一朵幸福的花来。
每个父母都希望自己的女儿可以成为有用的人，他们也毫无保留地关爱着自己的子女，同样，女孩看到父母为了家庭，为了自己如此操劳和辛苦，她们也会想报答父母，给予父母自己的爱和关怀。这样，女孩的感激之情就慢慢上升为了孝心了，女孩也就成了一个孝顺的孩子了。
孝是人所应该具有的一种本性，是人感情的一种原动力，是亲子之间的双向幸福，让家庭更和谐，关系更密切。女孩拥有一颗孝心，她会懂得理解和尊重长辈，不会再无理取闹，想要什么就要什么，也不会故意犯错来让父母伤心难过；她会主动帮助父母，做力所能及的事情，更早地学会独立自主；她会很有礼貌，态度谦虚，不会趾高气扬，目空一切。拥有孝心，女孩就拥有了生命里最可宝贵的财富。
小梅的爷爷病倒了，已经住院好几个月了。每天爸爸妈妈都要轮流着去医院照顾小梅的爷爷，给爷爷换洗衣服，给爷爷洗澡。而且爸爸更是不厌其烦地一口口喂爷爷吃饭。他们每天还要上班，不停地奔波忙碌。看到这些，小梅很是感动，心里时刻都有一股暖流在流动。小梅也想做点什么，于是，她就主动地帮妈妈洗碗，打扫卫生，给爸爸端茶送水。小梅想，等自己长大了，等将来爸爸妈妈老了，生病了，自己也要好好地照顾他们。
看到女儿这么懂事乖巧，爸爸妈妈感到很高兴，心里很是安慰。其实，正是他们的榜样作用，让女儿懂得了要孝顺长辈。如果，孝就这样一代代传下去，那人世间就会多出更多的美好和幸福。但是，现在生活中大多数的家长却不会教育女孩，对她们照顾的无微不至，百般溺爱。这样，女孩过惯了衣来伸手饭来张口的悠闲日子，她们就不会懂得回报和感恩。她们会认为父母对于她们的照顾是理所当然的，因此就不会珍惜和感恩，还会因为一些小事和父母大发脾气，不会理解父母的苦心。而且，社会上，还有一些父母他们对待自己的老人都不好，疏忽关心老人，一个月难得回家一次，甚至还有打骂遗弃老人的事情发生。对于这样的父母，女孩就也会照样画样，她们意识不到孝心的重要性，也不会成为一个孝顺的孩子。所以，父母就要做好榜样，像小梅的爸爸妈妈那样，女孩才能接受到好的熏陶和教育。
如何才可以使女孩拥有一个孝心，如何才能培养和教育她们孝顺长辈呢？
首先，父母在教育培养女孩孝敬父母的时候，自己要做好表率作用，孝敬自己的老人。那样，女儿能够得到最真实最有用的教育。
其次，父母要注意细节，能够让女儿在很平常的小事上感觉到孝心和善心，让女儿在一点一滴中得到教育和引导，这样的熏陶才会更有成效。
最后，父母教育女孩从小就孝敬父母，用实际行动和针对性的教育，那样，女儿更能得到帮助，更容易主动地意识到孝心对一个人的意义和价值，也就更会要求自己去身体力行的去做。
父母这样培养女孩成为一个孝敬父母长辈的人，亲子之间就能够享受到更大的幸福，女孩也能成为更加优秀的人。
35.正确对待女孩的错误
古希腊学者毕达哥拉斯说，短时期的挫折比短时间的成功好。德国哲学家黑格尔说，只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。中国有句老话叫，人非圣贤，孰能无过。这些都是人们对于错误的智慧思考。
人生之路也就像摸着石头过河，谁都不可能一生都没有错误，谁也不会顺顺利利地走到老。每个人都会犯错误，一个人的成败也不在于谁犯的错误少一点，关键在于，在面对错误时，他是不是有勇气来承认错误的存在，是不是有勇气来改正错误。
同样，对于还没有长大成人的孩子来说，犯错误就更是家常便饭了。但是，也由于孩子缺乏理性的思考，就容易逃避和陷入深深地自责。这个时候，父母就要正确对待孩子的错误，给予及时地引导和教育。在尊重和理解的基础上，运用恰当的方式，就能够更容易让孩子从错误中走出来，并学到新的知识。
现代心理学研究表明，孩子各种各样、或好或坏的行为举动，都是在一定的动机支配下进行的，目的是寻求一种心理需求。这种心理需求促使孩子形成一定的动机，去决定做或不做，进而采取一定的行动。很多时候，孩子的错误是在想当然的无意识中犯下的。所以，对于孩子的错误行为，父母要给予理解和宽容，要设身处地从孩子特有的智力水平、情感体验为出发点，在体察孩子情绪感受和把握孩子情感需要的基础上，先尊重孩子的心理需求，然后再通过诱导和观察，了解其行为动机，再对他们的行为进行批评，帮助他们认识错误，改正错误，使他们可以在每一次的错误中自省和成长。
面对孩子犯的错误，父母不能一味地批评训斥，更不能以一种居高临下、粗暴武断的方式进行教育。如果批评方式不当，不但会影响批评的效果，还可能挫伤孩子的自尊，使他们产生消极情绪，导致逆反心理。这样，父母在对孩子以后的教育中就更难入手和开展了。因此，父母对孩子的批评也要讲求艺术：
（1）批评要出于爱心，要诚恳。著名的教育家霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，就是如何爱护儿童。”因此，父母在做孩子的思想工作时，应站在和孩子平等的地位上，从而找到能够融洽关系的共同语言，以理服人，使孩子从心里真正感受到父母对他的批评是一种关心和爱护，使他们消除对峙心理。著名心理学家马斯洛认为，人的“生存需要”和“安全需要”得到基本满足以后，“爱和受尊重的需要”就会突现出来，成为主要的需要。“爱和受尊重的需要”得到满足以后，人就会感觉到自己在世界上有价值、有能力、有用处、有实力，就会积极地投入到学习和生活中去。所以，父母就要满足孩子“爱和受尊重的需要”。
（2）批评要选择恰当的场合和时机。经验告诉我们，同一质量的批评语言会因为场合的大小而改变力度。因此，父母在批评孩子时一定要选择好恰当的场合和时机，注意维护孩子的自尊。批评时，总的原则应该是“宁小勿大”，尤其是较为严厉的批评，最好在没有第三者在场时进行。
（3）批评要因人而异。针对不同性格、气质和年龄的孩子，父母应采用不同的方式方法。例如，对性格内向、情绪抑制、多愁善感的孩子，可采用“婉转式”批评；对于性格倔强、自尊心强、思维灵活的孩子，可采用“发问式”批评；而对娇生惯养、脾气暴躁、情绪不稳定或具有一定程度心理障碍的独生子女，则可采用“冷处理式”批评。
（4）批评要在否定中蕴含肯定，化批评为期望。父母在对孩子的否定性评价中，要注意多用肯定性和启发性的语言和语气。千万不要动辄发火，以“不准”、“不行”、“不要”的语气下命令。要以言有尽而意无穷的意境打动孩子，将严厉的批评化为期望建议，诱发和鼓舞孩子克服困难，改正错误。
惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧。这一点父母必须意识到，弄不好就会伤害到孩子，必须要因人而异，要适度。父母还要意识到，惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待和歧视，不能让孩子觉得难堪，不能打击孩子的自信心。越是惩罚，越需要尊重与信任。
心理学家认为，当一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备。这是一种心理需求，为自己的愧疚承担责任，以取得心理平衡。因此，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助别人，而此时明白的道理就可能使他刻骨铭心。
有一个11岁的孩子，在院子里踢足球，结果一不小心把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你必须赔。在当时的市场上，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没有办法，只好回家找父亲商量。父亲问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。父亲说，那你就赔吧，你踢碎的就得你赔。没有钱，我可以借给你，但一年后你必须还清。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，终于挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，他就是里根。他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是要为自己的过失负责。
每一位父母都对自己的孩子寄予了较高的期望，但是别忘了，成长是一个过程。面对五彩缤纷的世界，孩子们朝气蓬勃，有着旺盛的精力和强烈的求知欲，但由于生理和心理上的不成熟，他们就难免不会犯错误。所以，父母教育孩子时应允许孩子犯错，允许孩子改错，并给孩子时间来改错。
同样，父母对待女儿的错误也要少一些抱怨、责怪和批评，多一些理解、帮助和表扬，在信任了解的基础上，给女儿充分的成长空间，让她可以更健康茁壮地成长。
36.快乐地迎接每天的日出
有一位智者曾说过：“生性乐观的人，懂得在逆境中找到光明；生性悲观的人，却常因愚蠢的叹气，而把光明给吹熄了。当你懂得生活的乐趣时，你就能享受生命带来的喜悦。”他还说，“烦恼重的人，芝麻小事都会困住他；想解脱的人，天大的事情都束缚不了他。”
乐观的心态，对于一个人来说很重要。乐观的人总是能从失败和挫折中看到契机和希望，而悲观的人容易被失败打倒，一蹶不振。也可以说，心态是不是乐观能够影响到一个人的身心健康，也能够影响到一个人的成败。所以，期待女儿能够优秀的父母就要注意引导和培养她们保持一个积极的心态。
有这么一个故事，说有一个年轻的画家，他身无分文，却走进了一家豪华高档的大餐厅，点了好几打的生蚝。他并不担心自己没钱付不起账，而是希望在蚝壳中能够发现一粒珍珠来付账。
虽然这个人很不现实，但另一方面却表现出了他的乐观。试想如果是一个悲观的人，如果他口袋里没有一分钱，他是决计不敢走进豪华大餐厅的，即使是靠近都是没有勇气的。这也说明，乐观的心态能够让人有一种勇气和信心。
人活在这个世界上，总免不了会遇到一些问题和困难，人生也就是不断遇到问题解决问题的过程。当自己遇到困难挫折时，只要不死钻牛角尖，再大的问题都是会解决的。古人语，穷则变，变则通，通则久。人只有拥有了乐观的心态，在遇到问题的时候，才能积极地作出应对，在遇到挫折的时候，才能及时地变通适应。对于女孩子来说，更容易遇到困难和烦恼，因此保持一个乐观的心态就更有现实意义了。
一个女孩子怎样才可以拥有乐观的心态，父母又需要怎么来帮助她们呢？
父母可以引导女儿这么做：
利用镜子的技巧，坚持微笑。告诉女儿练习对着镜子微笑，使她露出一个很开心的笑脸来，并且挺起胸膛，深吸一口气，然后唱一小段歌。关键就是：尽量使女儿快乐，并让女儿记住自己快乐的表情。而且，让女儿平时也要尽量微笑待人。俗话说：笑一笑，十年少。笑还可以使肺部扩张，促进血液循环。因此对身心是有利的。
教女儿学习运用幽默，用欢乐促进人际关系。幽默是能在生活中发现快乐的特殊的情绪表现，可以让人从容应付许多令人不快、烦恼，甚至痛苦、悲哀的事情。而且，人们都喜欢和幽默的人相处，那样，你还可以用欢乐促进人际关系。有了朋友，在你遇到困难的时候就可以得到更多的援助，而且还可以和朋友分享快乐，找朋友聊天，化解郁闷。
培养女儿广泛的兴趣，让女儿多参加有益的文体活动。这样，既可以使生活变得充实，又有利于保持心情愉快，可以化解紧张的情绪。父母要善于培养女儿活泼进取、开朗、积极参予的生活态度。告诉女儿对环境和他人不要提出不切实际的非分要求，让她们明白快乐的核心是自我满足。当别人试图激怒自己时，要自我暗示：“我是一个豁达的人，一个胸如大海的人”。
父母也可以帮助女儿制定座右铭。每当紧张出现时，让她们可以想起自己的座右铭，如“我是一个冷静的人”，然后进行自我放松。另外，父母要积极关注女儿的身体状况，假如女儿有疾病产生，父母千万不能自己先乱了阵脚，要告诉女儿人生不以绝对时间长短论好坏，而以质量论高低。要在精神上支持和鼓励孩子坚强地面对人生，面对自己。
人生中一个强大的敌人就是自卑。自卑使人痛苦抑郁，自卑使人懒惰懈怠，自卑使人退缩不前。相反，自信使人愉悦开朗，自信使人奋发向上，自信使人勇往直前。每个人都渴望自信，渴望远离自卑。父母要帮助女儿寻找自卑的理由，寻找通往自信的快乐之路。让女儿学会欣赏自我，充分肯定自我，为女儿撑起一片自信的蓝天。自信是成功的翅膀，自信之人更能经得起困难和挫折的考验。
而挫折又是人生的必修课，是人生必经之路，也是人生一笔可贵的财富。英国诗人雪莱说：如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
挫折和打击是通向成功的必经之路，几乎每一个成功者都是经历了无数的挫折和打击。如果你正在遭遇挫折，那么你也正走在通向成功的路上。是让挫折吓退你前进的步伐而做不成想做之事，还是让挫折成为鞭策你勇往直前的动力？选择权在自己的手中。俗话说，风雨之后才能见彩虹。史铁生在面临挫折时，最终选择了生存，用笔来书写属于自己的精彩人生；霍金在面对挫折时，依然用最后的一点能力来做着自己喜欢的事业，永不放弃；海伦·凯勒在面临挫折时，坚强的想象着美好绚丽的生活，不妥协不低头……
凡是处在不利境遇中的人，对生活才会有更多更深刻的体验，也才能更坚强，更睿智。在遭遇巨大挫折和打击时，生活就像是被阴云笼罩着，但只要自己心存希望，未来的生活就一定会再度充满阳光。
当然，面对挫折，人也不能一味地坚持，也不要经常地改变。而是需要两者兼备，找到最佳的平衡点。父母就要引导和培养女儿经受挫折的能力，敢于正视自己的勇气，从自卑和困境中突围出来，那样才可以走得更远更精彩。
有一位学者很形象地比喻人生：人的一生犹如婴儿初啼，虽有苦涩，但却是全新鲜嫩，不管你遭到何种挫折与苦难，只要你不放弃自己，就没有任何事情可以难倒你。乐观是心胸豁达的表现，是生理健康的保障，是人际交往的润滑剂，是工作顺利的推进器，是避免挫折的有力法宝。用乐观的眼光看世界，世界就会是无限美好的，是充满希望的。
所以，父母要培养女儿保持一个乐观的心态，在孩子遇到挫折的时候，要积极地给予引导和疏通。那样，女儿就可以快乐地迎接每天的日出，快乐健康地成长。
37.不要让女儿与孤僻为伍
现读五年级的小梅，父母从她一岁起就开始外出打工，多年来几乎从没有回过家。小梅长期与七八十岁的爷爷奶奶一起生活，一家人每月的生活费也只有两百元。长期隔代的生活方式一定程度上影响了小梅的性格，她不喜欢与同龄人玩耍，没有什么兴趣爱好，对学习也缺乏热情。小梅总觉得生活中没有乐趣，过度地依赖爷爷奶奶，和周围缺少接触，就导致她缺乏努力的奋斗，也没有积极进取的目标了。
小梅的表现就是孤僻的一种。孤僻对人的身心健康影响很大，生活中还有很多像小梅一样在孤僻中生活，变得越来越孤僻的孩子。
孩子出现孤僻的性格是很不好的，这样性格的人很难处理好人际关系。因为孤僻，朋友很少，而人是在相互接触、互相理解和互相帮助之中密切关系的。性格孤僻会使孩子难以应付各种复杂的人际关系，他们因此而会变得自卑和羞怯。所以，引导孩子以积极的心态对待生活是每个为人父母者的首要职责。
一般来说，性格孤僻的孩子大多具有以下表现特征：性格比较内向、寡言、害羞，不擅长表达也不喜欢表达，也不喜欢交际；不喜欢和别人竞争，眼神稳定、动作沉稳，较难适应环境的变化。
孤僻的孩子往往自卑感强，自信心差。因为很少与人接触，因为爱好少，他们学习的能力就得不到锻炼，而能力越差，自卑感就会加强。但是孤僻的人往往自尊心又很强，怕别人说自己不行，说自己无能，这样就会带给他们很多内心的痛苦。而且，长期生活在孤独中会影响孩子的心情，影响他们的情感。心情异常会使大脑皮层的正常活动受到损坏，失去平衡，会导致皮层下中枢神经活动的紊乱，造成消化系统、血液循环系统、呼吸系统、内分泌系统等发生紊乱以致病变。因此，孤独对孩子的身心健康很不利。
另外，孤僻的孩子往往多疑。他们大多内向、不活泼，自己不喜欢与人交谈，看到别人交谈就会起疑心。他们会怀疑别人是在说自己，有疑心却不会问个清楚，总在闷在心里。这样，既影响情绪，又影响生活和学习。孤僻的孩子如果总是孤独下去，就会影响到他们自己的情感，还会影响他们今后的生活，包括恋爱、婚姻和生活。
孩子养成孤僻的性格往往是事出有因的，或受家庭环境的影响，或受过刺激、伤害，或身患疾病，等等。孤僻的孩子最主要的表现就是不喜欢与人接触。
因此，爸爸妈妈要从思想上认识到他人、集体对于孩子的成长作用。如果你的孩子也有以上的表现特征，你可以采取以下方法来帮助孩子纠正：
为孩子创设一个良好的家庭氛围。
如果父母不和，经常吵架，孩子就得不到应有的关怀和培养，孩子的心灵就容易受到创伤。这样，孩子就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成孤僻的性格。因此，家长应给孩子创造一个和睦、融洽的家庭氛围，让孩子真正感受到自己是家庭中的重要一员，让孩子感受到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。另外，父母也不要一心想着挣钱而忽视了孩子，要多抽出时间陪陪孩子，和孩子说话交流，带孩子一起参加活动、做游戏。
扩大孩子的生活空间。
当前，由于居住条件、家庭结构等原因，父母常常把孩子关在家里。这样，久而久之，孩子就会变得孤僻。家长应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多和其他的孩子接触，一起玩耍、生活。父母也要利用节假日带孩子到游乐园、动物园等公共场所玩，这样，可以减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强他们交往的兴趣，有利于他们形成活泼开朗大方的性格。
让孩子积极锻炼身体，增强体质。
孩子性格孤僻与体质弱有很密切的联系。孩子体质弱，就会缺乏活动的耐性和持久性，就容易被同伴奚落和轻视。这样一来，孩子就会采取回避社会、回避人际交往的态度，用孤僻来保护自己。对此，父母应多带孩子参加旅游、攀登、游泳等锻炼。这样，一来可以培养孩子勇敢、乐观的精神，使孩子更有韧性和耐心，二者可以增强孩子的体质。
给孩子树立良好的榜样。
有一位母亲，她说了这样一件事。
一次，她的朋友送给她两张电影票，电影是《泰坦尼克号》。她就带着女儿去看了。当电影放到船要沉下去，女主人公冻成冰人的时候，她听到女儿在伤心地哭泣。回去的路上，女儿的话特别多，她问妈妈最多的一句话就是：“妈妈，为什么女主角冻成冰人了，人家都死了，她却活了下来？”她告诉女儿，这是一种爱的力量。她接着启发女儿说，就像有一次妈妈发40℃的高烧，你爸爸又不在家，我就硬撑着起来帮你烧饭。因为我是你妈妈呀，我怕你饿着，这也是一种爱呀！女儿听了她的话，似懂非懂，却一副很激动的样子，一下子依偎到她的怀里。
这位妈妈说，女儿很内向，我们话少很正常，但经过那件事，我才发现她原来话蛮多的，只是我没有引导她，没有找到她感兴趣的话题。后来，她每天放学回家，我就有意识地让她讲讲学校里的事和学习上的困难，或在睡觉前，给她讲故事，和她讨论故事里的内容。时间一长，女儿每天回来就与我说个不停，碰到原先她根本不会讲的事，她也会凑在我的耳旁讲给我听。我真的很开心，女儿跟我越来越亲，人也活泼多了，连老师也说她好像变了一个人似的。
俗话说：“近朱者赤、近墨者黑。”家长的自我封闭，和别人冷漠的人际关系，都会对孩子产生潜移默化的作用。孩子因此会产生孤独感，形成孤僻的性格。所以，作为孩子的第一位启蒙教师，父母要以身作则，在言行、人际交往等各方面给孩子树立一个良好的榜样。耳濡目染，孩子就会在不知不觉中养成一个良好的性格。
注意评价和态度。
家长不要经常随意地批评和否定孩子，更不要指责训斥孩子，那样孩子就会丧失自尊心和自信心。他们会错误地认为自己笨，认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，于是就会产生心情压抑，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格。父母首先要肯定孩子的长处和优点，注意说话的语气和态度，多鼓励孩子，那样孩子才会自信开朗起来。
增加孩子的“参与”意识。
孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣，比如玩游戏、看电视等。他们对周围的东西不感兴趣，多采取不参与的态度。因此，父母要多与孩子进行情感交流，鼓励孩子多参与到活动中来，增强他与人交往的能力，培养他助人为乐的品德。
树立孩子的集体观念。
有专家指出，根治孩子孤僻的最佳办法就是让孩子变得合群。所谓合群，不仅仅是指他可以和众多的人在一起，更重要的是他能适应群体，把自己有机地和群体结合起来，被群体中的人认可和欢迎，在群体中得到快乐。而且，合群更多地表现为孩子的一种主动的行为。当孩子融入群体之中的时候，他才会有集体荣誉感，才知道什么是团结协作，才真正明白竞争的意义，才更懂得生命的价值。
父母要让孩子懂得，个人的行为应该符合社会的准则，帮助孩子树立集体观念。集体活动可能使孩子变得活泼、快乐，可以使孩子减少寂寞和孤独的情感体验。孤独是人类的不健康的情绪情感体验，战胜孤独是孩子们健康成长、正常发展的前提。参加集体活动，对孩子的健康成长是有利的。
同样，父母更要注意不要让自己的女儿和孤僻为伴。因为女孩更敏感更脆弱，就更需要父母给予关注和爱护了。
38.教女孩不做刁蛮公主
每个父母都希望自己的女儿可以是温顺乖巧的，但事实上，温顺乖巧的女孩也会不定时地发脾气、生气，甚至表现得蛮不讲理。也可以说，每个女孩都会有刁蛮公主的一面。只是，如果父母教育得当，女孩就可以很好地控制自己的情绪；反之，女孩的脾气就会越来越臭，最终成为真正的刁蛮公主了。
生活中，父母会经常遇到这样一种情况，当女儿回家告诉父母她遇到的问题或困难时，父母常常会马上告诉她解决问题的办法。然而，这些小女孩却也常常不领情，有时还会大发脾气。对此，家长不理解，也会很生气，于是就会和孩子对峙起来，把关系搞得很僵。
一位母亲这样说过：当女儿哭泣或心情不好的时候，我不想听她诉说，而是直接说出我的想法，直接给她解决问题的方法。然而女儿却很生气地告诉我：“烦死了，你一点也不理解我。”如果我不理会她的态度，继续给她讲一些我认为很有效的方法，女儿就会不理我，甚至冲我发脾气。后来我明白了，女儿需要的还是倾诉，把自己的烦恼说出来。现在我尽量让她倾诉自己的感觉和想法，并且我还尽量保持沉默，对此不做任何评价。当她慢慢平静下来之后，我再告诉她我的想法。这样，女儿就很快能够从烦恼中解脱出来，并且喜欢和我交流了。
在女儿的成长过程中，父母总是希望自己能够帮忙，也会因为可以帮助女儿健康成长而自豪。但是，他们想不到的是，却会因此和女儿产生矛盾。于是，父母就会感觉诧异，百思不得其解，也会因此而慢慢失去耐心，采用传统的粗暴的教育方式。
女儿生气的通常表现为赌气，不说话，或者是摔门，把自己关在屋子里不出来。伴随着女儿的慢慢长大，摔门事件对于父母来说可能会是很平常的事情。父母对此会伤心、难过，甚至发脾气，但在不了解女儿情绪的情况下，父母做出的任何帮助对女儿来说都会是无力的。当父母了解了女孩的情绪之后，也许并不需要语言，仅仅是一个认可的眼神或者一个关爱的动作，就可以使女儿从不良的情绪中摆脱出来。
如果父母不希望自己的女儿是刁蛮公主，那就要了解并正确对待女儿的情绪。
首先，要肯定女儿的情感。女孩通常都是比较敏感的，如果父母肯定了她的情感，她就会感觉到自己被重视，就不会感觉到孤独。即使女孩正在受坏脾气的干扰，父母对她情感的认同和肯定也能使她很快从这种坏情绪中摆脱出来。但如果女孩的情感没有得到父母的肯定，她就会有种被抛弃和不被重视的感觉。这种感觉会促使她继续伤心，甚至是摔门、大发脾气。而且，情感一直得不到父母肯定的女孩很容易养成孤僻的性格，并最终会有一颗悲观的心。
所以，当女孩向你表达自己的情感时，尤其是负面情感，如悲伤、愤怒，父母就尽量倾听女儿的诉说，接受她的情绪，并对让她产生负面情绪的遭遇表示同情。等女儿平静下来以后，父母再和女儿讨论交流，帮助女儿走出阴影。
比如下面两种处理方式：
一种情形是：女儿向妈妈哭诉道：“我的小狗死了。”妈妈不以为然地说：“没事，妈妈明天再给你买一只更好的。”女儿生气地说：“我不要，我只要这只小狗。我只喜欢它。”妈妈皱了皱眉头：“你这孩子怎么这么任性，不就是一只小狗吗，妈妈不是说再给你买一只了吗？”女儿转身摔门，大声说道：“好了，别说了，烦死了！”妈妈也生气了：“你发什么脾气呀……”
另一种情形则这样：女儿向妈妈哭诉道：“我的小狗死了。”妈妈关心地说：“难怪你这样伤心！”女儿很伤心：“我们是好朋友！”妈妈深表同情：“失去了好朋友是很难过的一件事情，妈妈理解你的感受。”女儿似乎在追忆着：“我每天都喂它吃东西，还给它水喝。”妈妈启发她：“是呀，你很用心地照顾你的朋友，真的很可惜，或许你可以问问兽医这是怎么回事！”女儿好像恍然大悟，不再哭了，而是认真地对妈妈说：“我一定要去问问。妈妈，你能再给我买一只小狗吗？”妈妈笑了：“当然可以了，只要你喜欢。”女儿也笑了，投到妈妈的怀里。
由这个例子可以看出，对于敏感的女孩来说，如果她的情绪得不到认同和肯定，家长一切看似合理的道理和建议都帮不了她，她也听不进去。而且，很多时候正是因为父母不认同她的感觉和情绪，而使她的情绪越来越坏。那些摔门事件几乎都是因此而造成的。而当父母同情孩子的遭遇时，孩子过分激动的情绪就会因为父母的肯定和认同而渐渐缓和起来。事后，孩子就会很容易采纳父母的建议了。
其次，接受女儿的情绪。当女孩情绪激动的时候，父母最需要做的就是接纳她的情绪，并对她的情绪表示同情和理解。如果对于女儿因为生气不吃饭，妈妈抱怨说，“我辛辛苦苦做了晚饭，你却不知道感激！”这样势必会引起母女俩的争执。到最后，反倒落个妈妈觉得女儿不懂事，女儿觉得妈妈不体贴。这样就影响了母女俩儿的感情了，还容易滋生女孩刁蛮任性的脾气。然而，当妈妈体谅并接纳女儿的情绪后，女儿气愤的心情就会减掉一大半，并且她还会意识到自己刚才的冲动。这样，女孩就会学会慢慢控制自己的情绪，由一个刁蛮公主变成一个温顺乖巧的美丽公主了。
39.孝敬长辈的女孩才能被人爱
中国有句古话叫：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母在各种美德中占第一位。一个人如果都不知道孝敬父母长辈，就很难想象他会真诚地对待朋友和其他人。
同样，一个女孩子能不能孝敬长辈也可以体现出她的品质和道德。能够孝敬长辈的人必然是谦虚的人，他不会因为一点点私利就和别人闹得不可开交；能够孝敬长辈的人必然会是有涵养懂礼貌的人，他不会因为别人的一个眼神和几句坏话而咬牙切齿；能够孝敬长辈的人必然是有气度有知识的人，他懂得一点得失并代表不了他的一生；能够孝敬长辈的人必然还是善良和勤劳的人，他心里有爱、心里装着别人，也不会为自己的付出计较回报……
因此，一个懂得孝敬长辈的女孩就必然具备了这么多的优点，她肯定会是一个受大家欢迎的人，也会获得大家的爱。
关于孝敬，有很多很多故事。每一个故事都是值得我们思考和学习的。
说东汉时期，有一个人名叫黄香。很小的时候，他就特别懂得亲近和孝顺父母。他九岁时，母亲去世了，父亲一人辛辛苦苦地养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他却在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。
夏天的时候，天气炎热，父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床休息；冬天的时候，天寒地冻。黄香就先用自己的身体把被窝暖热，然后才让父亲躺下睡觉。
日久天长，黄香一直都这样做，他对父亲的孝道深得乡邻的称赞。在黄香十二岁时，江夏的太守称他为“至孝”；汉和帝也曾嘉奖过他。
黄香不仅孝顺父母，还爱护百姓。在出任某地太守时，他非常体恤百姓们的疾苦，爱护子民，处处为百姓谋福利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时他还上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行着这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。”
人都有感恩之心，你懂得尊重关心别人，别人才会关心爱护你。古人云，得道者多助，失道者寡助。孝敬长辈的人，必然就有一颗仁爱之心，也就懂得尊重别人，关心别人。这样，他就会有好人缘，就会得到大家的帮助和爱护。
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见到久别的母亲，心里非常激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，看见你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过他，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里已经非常难过。这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出来，大家抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
中国古人说，养儿为防老。每一个父母都希望在自己年老的时候，身边有孩子的陪伴，有子女的嘘寒问暖。但是现在社会上却经常闹出不孝敬父母的新闻，让人寒心，却也让人不得不低下头来思考。现在国家提倡“只生一个好，生男生女都一样”，家有女儿的父母也希望自己的女儿可以是一个孝敬的孩子。对于此，父母首先要给孩子做好榜样，女儿看到父母是孝敬的人，自己也就会懂得孝敬了。其次，父母可以在平时加强对女儿的教育，给女儿讲这方面的故事，带女儿参加一些孝敬老人的活动。最后，父母要培养孩子正确的人生观和价值观，千万不要盲目地溺爱孩子，要人孩子懂得什么是责任和义务。这样，你的女儿就会慢慢学会懂得孝敬长辈了。
让女儿懂得孝敬长辈，有利于孩子的健康成长，也有利于孩子获得好人缘，为以后的成功奠定基础。女孩懂得孝敬老人，也会被人们所认可，就更能获得人们的爱护和支持。那样，父母就是给女儿铺设了一条充满阳光的宽阔大道了。
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