培养孩子独立思考的习惯

    我相信，独立的思考与判断能力是一个人是否能获得成功的决定性因素。因此，我尽量不插手维尼芙雷特的事情，并耐心地倾听她的想法，从小培养她独立思考的习惯。在学习上，帮助女儿解决任何问题之前，我都会慎重考虑，甚至连提示也不会轻易给出，因为孩子通过独立思考解决问题的过程才是最重要的，能否得到正确答案只是其次。这种做法，不仅能够让女儿养成主动学习和解决问题的好习惯，还可以使她的智力得到充分开发。

    有一天，在我写论文的时候，丈夫走进我的书房，对我说：“亲爱的，你去看看女儿吧。不知她是怎么了，在房里待了好久了，现在早过了学习时间了，却还没有出来。”

    于是，我就和丈夫一起来到女儿房门前，敲了敲门。

    “你在干什么呀？女儿。”

    “做功课呢。”

    “你看看现在几点了，是时候休息了！”

    “我还有一道题没做完呢。”

    我和丈夫互相看了看，知道维尼芙雷特肯定是被难住了，否则她不会花这么长时间。平时在这个时间，她早就应该做完功课，开始钢琴练习了。

    丈夫在门外对女儿说：“维尼芙雷特，你开开门好吗？让爸爸来看看是道什么样的难题。”

    女儿开了门。丈夫仔细看了看那道题，认为的确很难。

    “维尼芙雷特，我给你提供些帮助吧，这里，你看，应该……”

    “等等，爸爸。”没等丈夫说完，女儿就喊道，“这道题虽然很难，但我肯定能解决，不需要别人的帮忙。”

    丈夫说：“我只是给你一些提示，并不是要帮你答题。”

    “不用了。这种题的难点就在一点上，如果别人给我提示，就等于帮我做了。”女儿反驳道。

    我很了解女儿，知道我们着急也无济于事，既然她都这样说了，那么别人的劝说就不会起到任何作用，以她的性格，她肯定会坚持自己解决难题。所以，我给丈夫使了个眼色，从女儿房间里出来了。女儿快到晚饭时间才从房间里出来。我和丈夫担心她会因为没解决那道题而闷闷不乐，都有些不安地望着她。不出所料，闷闷不乐的维尼芙雷特坐在餐桌前，一语不发，心不在焉地拨弄着勺子和叉子。

    我问女儿：“怎么了，那道题还没有做出来吗？”

    “嗯，这是我遇到的最难的一道题了，好像被施了禁咒，怎么也解不开。”

    我安慰她道：“你爸爸可是这方面的专家，一会儿，让他教你，好不好？”

    为了让女儿开心起来，丈夫附和道：“对呀，乖女儿，没关系的，我一会儿来帮你。”

    “不行，不用你们帮忙，我要自己解决这个难题，我觉得我肯定能做到。”

    晚饭一吃完，女儿就到自己房间里做题去了。我和丈夫也没别的办法，只好让她去。一段时间后，女儿手里举着一张写着她答案的纸，兴高采烈地从房间跑出来：“爸爸、妈妈，哈哈，我做出来了……”我和丈夫听到她的欢快的呼声，心里顿时也松了一口气，高兴不已，丈夫甚至跑过去把女儿抱了起来。

    当晚，我和丈夫一直在听维尼芙雷特叙述她解题的过程，她遇到了什么困难，是怎么想的，后来是怎样发现解题关键的，以及最后怎么解开难点的。女儿自豪地说：“今天我真高兴，比过圣诞节还高兴。我完全依靠自己的努力解决了困难，以后就再也不怕那些难题了。”

    事实上，维尼芙雷特的确应该为此感到自豪。不仅如此，我和丈夫也为她感到骄傲和欣慰：我们的宝贝女儿已经练就了坚持不懈、迎难而上的性格。这次磨炼，大幅提高了女儿独立思考的能力和毅力。在以后漫长岁月里，女儿从不像其他孩子那样依赖别人，总是独立解决问题。我认为，这种素质为她未来人生道路奠定了坚实的基础，为她创造了优越的条件，使她在日后能够取得杰出的成就。

    专注，成才的必经之路

    女儿维尼芙雷特兴趣广泛，她有许多业余爱好。不过，这并没有影响到她的正常学习。对此，认识女儿的人大都抱有同样的疑问：拥有那么多的业余爱好，维尼芙雷特为什么还能保持优异的学习成绩？她的学习时间充足吗？通常，业余爱好太多，确实可能会影响孩子的正常学业，人们会产生这样的疑问实属正常。不过，我认为，只要合理安排好时间，帮孩子养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法，孩子是能够同时兼顾正常学业与诸多业余爱好的。

    我女儿之所以能够处理好学业与业余爱好之间的关系，就是因为她自幼便养成了专注的学习习惯。女儿能弹会画，博览群书，还学会了多国语言。而且，不管是数学、地理还是体育，她的成绩都很优异。女儿自幼便深知专注的益处，知道只有专心才能做好每件事。

    不论好与坏，孩子的习惯都不是天生的，而是在日常生活中逐步养成的。我的观点是，父母应该仔细并且耐心地正确引导孩子，从而帮助他们养成良好的习惯。

    同其他孩子一样，我女儿两三岁的时候也想学很多东西，但什么也学不精。她的爱好多而杂，无法专注地做一件事。

    有一天，女儿在自己的屋子里摆弄起了自己的宝贝。她一会儿翻翻书，一会儿弹弹琴，一会儿又涂涂鸦，虽然忙得不可开交，但是却没有完成一件事。最终，女儿一脸不悦地来到我的面前。

    她冲我喊道：“妈妈，我不想学了。”

    我问她：“你不想学什么了？”

    “我什么都不想学了。”

    “原因呢？”

    “这个要学，那个也要学，烦都烦死人了。我都快被它们搞得发疯了。”

    “为什么呢？学习怎么就让你觉得要发疯了？”

    “事情太多了，我不知道怎样做才好。刚想看书，就想起画还没画，去画画吧，又想起琴还没有练。”

    “那你就先做完一件，再去做另一件。”

    “一件一件做的话，时间就不够用了呀。”

    我很了解女儿，她是个认真的孩子，什么都想做好。不过，正是因为这样，她才会变得迫不及待，忐忑不安，无法静下心来。

    为了让女儿静下心来，我开始耐心地引导她合理安排时间。

    我问她：“时间怎么会不够用？你想每天用多少时间来做功课？”

    她答道：“两个小时。”

    “用来弹琴和画画的时间呢？”

    “弹琴和画画各用一个小时。”

    “这些加起来才四个小时哦。一天有二十四个小时，减去吃饭、睡觉和玩耍的时间，你还剩下很多时间啊！”

    “不过，为什么我总觉得时间不充足呀？”

    “那是因为你没有安排好自己的时间。”

    “我要怎么安排才好呢？”

    “你已经安排得很好了，只要静下心来就行了。”

    “可我就是静不下来，一直都很急躁。”

    “因为没能专注地做一件事，所以你才会急躁。在做一件事的时候，你应该完全忘记其他的事。比如，看书的时候，就只想看书，忘记画画和弹琴。等到画画的时候，就只想着画画，弹琴的时候专心弹琴。如此一来，你不就能专注地做一件事情了吗？”

    “这样做有效吗？”

    “当然有效啦。”

    “好的，那我就去试着这样做。”

    之后，女儿便回到了她的屋子里。不一会儿，她又来到了我的面前。

    她告诉我说：“妈妈，这个办法真有效。我的心已经静下来了，而且已经做完了一件事。我现在想去弹琴了。”

    从那时起，维尼芙雷特便养成了专注的习惯。不管受到怎样的干扰，她都不会放下手里正在做的事情。等到四五岁的时候，这种好习惯已经在女儿的潜意识中生根发芽。大家都说女儿性格坚定，任何人都无法扰乱她正在做的事。

    为女儿举行五岁生日晚会那天，我们请来了包括女儿最要好的小伙伴在内的许多客人。当大家都聚集在客厅里聊天、吃东西的时候，只有女儿维尼芙特还留在自己的房间里做作业。我赶忙去叫她，以免让客人们等太久。

    “乖女儿，你该出来了，大家都在客厅等你。”

    “生日晚会八点才开始，现在才七点四十分，还剩下二十分钟呢。我得先把作业做完才行。”

    “可是，外面来了这么多人，你还有心情做作业吗？”

    “我又不着急。妈妈不是一直告诉我，要专注地做任何事情吗？”

    “我必须做到最好”

    在我的记忆中，可爱的维尼从小就不甘落后，早在四五岁的时候，她就自我要求甚高，尽力做好每件事情。我觉得，这正是女儿和其他孩子之间最大的不同。众所周知，贪玩是孩子的天性，能把自己的事情做完就已经实属不易，更何况要主动把事情做到最好。和其他的孩子不同，维尼除了能按照大人的要求做事外，还常常自己开动脑筋，试着把事情做得更好，这就是她的独特之处。

    自小喜欢绘画和弹琴的维尼芙雷特认识了许多兴趣相同的小伙伴。这些孩子，有的是邻居家的，有的是同事或朋友家的。基本上，只要到了周末，孩子们就会不约而同地聚在一起，有时弹琴，有时画画，还时常相互交流各自的学习心得。

    经过商量后，我和这些孩子决定为他们举行一次钢琴比赛，一方面为他们创造一个更快乐的周末，另一方面也为了促进他们之间的交流。不过，比赛的要求并不像正规音乐比赛那么严格，毕竟我们的主要目的是让孩子们玩得开心。因而，他们可以重复演奏同一首曲子，可以自由选择曲目，直到他们自己满意为止。

    这些孩子大多是从两三岁开始学习音乐，并且各有所长，甚至有些孩子还颇具音乐家的风度。那天下午，约有七八个孩子聚在一起，大家玩得非常开心。孩子们热情高涨，轮流走到钢琴前演奏自己熟悉的乐曲。但是由于年龄小，几乎没有谁能毫不出错地弹奏一首完整的曲子。有的孩子只弹奏了一段练习曲，有的孩子只是弹一首简单的民谣或儿歌，还有的孩子只弹了一两个音阶。

    有一个叫威廉斯的孩子，他完整无误地弹完了一首简单乐曲，顿时所有人为他欢呼。可能因为他是那天唯一能连贯演奏的孩子，所以人们不约而同地站起来为他鼓掌叫好。这个孩子彬彬有礼地向大家鞠躬致谢，俨然一个真正钢琴家的风度，自豪之情溢于言表。

    我拍拍女儿的肩膀说：“宝贝，看威廉斯弹得多好，多流畅，他真棒。”我的意思是她应该向威廉斯学习。

    女儿悄声对我说：“是的，他弹得真的很好，但是我也能像他一样。”

    我知道，女儿的好胜心被激发起来了，所以提醒她不能因为争强好胜导致发挥失常：“妈妈相信你能做到，但演奏时千万不要紧张。宝贝，你现在一定保持平和的心态。妈妈知道，你平时弹得很棒，但是现在，有这么多人看着你，可能会影响你的注意力。”女儿会意地向我点点头，说：“没关系，我才不怕大家看呢，一会儿您就看我的表演吧。”

    不一会儿，轮到女儿演奏了。她走到钢琴前，先做了个深呼吸，看了我一眼。我知道，女儿肯定很紧张，威廉斯的演奏让她很有压力。于是，我冲她点头示意，让她不要受外界干扰，只要专心演奏就好。

    女儿开始弹奏了，琴声传来，明显没有平时那么稳，也没那么流畅，这样的琴声告诉我女儿有点紧张了。果不出所料，弹奏了几段之后，女儿弹错了曲谱，她停了下来。我一直用支持的眼光注视着她，希望她鼓起勇气继续弹下去。

    女儿可能听到了我的心声，她鼓起勇气，重新弹起。可惜，刚弹了两句，又出错了。不是弹错，就是忘了乐谱，这样反复了好几次还是没能完整地弹奏下来。看得出来，她心里有点慌了，于是，我走到她身旁。

    我小声问女儿：“你今天的状态不太好，是吗？”“是的，不知道怎么回事，总是出错。”

    “要不，我们先下来休息一会儿，先让其他小朋友弹奏吧。等你调整好了再上场。”

    她看看我，又迅速看了一眼周围的人。可能是因为发觉周围人都在看她，她的小脸一下子红了。看到女儿尴尬的样子，我立刻小声安慰说：“没关系，女儿，他们都是我们的朋友，大家彼此很了解，没人会嘲笑你的。你平时弹得很出色，大家都知道这个事实，他们都理解你。偶尔发挥不好很正常，不用太紧张。我们先下去休息，一会儿再接着弹，行吗？”

    女儿立刻拒绝了我，她说：“不行，妈妈，不能这样，我不能让大家说不我行！”

    我了解女儿的脾气，她是那种不达目的绝不罢休的孩子。这时，我知道自己多说无益，只能继续鼓励、支持她。

    “既然如此，那你先深吸一口气，平静一下自己的心情，然后全神贯注地开始演奏……”

    我转身离开钢琴没一会儿，女儿就开始弹奏了。这次她真的没有紧张，一副全神贯注的样子。这一次，她不但完整地弹完了整首曲子，还把自己对音乐的独到体会表现了出来，十分感人。演奏结束后，她起身向众人致谢时，大家都从座位上站起来，热烈地鼓掌、喝彩，还有人不停地喊她的名字。

    “维尼芙雷特……维尼芙雷特……”“太棒了，维尼芙雷特，太棒了！”

    为什么女儿突然间就能够弹奏得那么出色呢？后来我禁不住问了她。女儿回答说：“那么多人在看着我，多次失误让我感到很惭愧。我心想，一定不能在大家面前出丑，我必须做到最好，结果不知道怎的，我居然像被施了魔法，心情一下子放松了，弹得似乎比平时感觉更好。”

    听完女儿的话，我感到非常欣慰，因为让女儿成为一个勇敢的人，一直是我的最大愿望，而这次女儿在比赛中的表现，恰恰说明她达到了我所期望的目标。“我必须做到最好”，这话多么令人激动啊。事实上，不但在音乐和绘画方面，在其他各个方面，女儿一直都是用这个标准要求自己的。

    让完美转换为成功的行动

    在女儿小时候，我就让她给自己定下较高的目标，以便她长大后取得非凡成就。我认为，只有给自己设定高要求的人，才会有强烈的成功欲，也只有这样的人，才有取得非凡成就的可能。相反，如果一个人从小就胸无大志，那么日后也难成大器。

    起初，对于我为何要求她这么做，女儿并不明白其中的道理，和多数孩子没什么区别，现有的成绩也会让她沾沾自喜，有时候还会在学习或其他事情上敷衍了事。直到有一天，她遇到了一件事情，才让她彻底改变了这种不良态度，真正懂得了高标准要求自我的重要性。

    一天，和往常一样，女儿在房间里在摆积木玩。我不经意间从她房门前经过，看到她在搭建自己想象中的大教堂，我被那个美丽的建筑吸引了。

    “啊，它真漂亮，是个教堂吗？”

    “对，这是我正在建的罗马大教堂，以前我在一本书上看见过它。”接着，女儿兴致勃勃地给我讲起了“大教堂”将完工后的样子。我一边听着女儿的讲述，一边想象着它的样子。虽然大教堂的建设工作仍在进行中，但已初具模样。如此看来，女儿一定会把这份工作干得有声有色。

    我仔细地欣赏女儿未完工的作品，无意间，我发现了一个错误。经验告诉我，虽然这是个小错误，但却是致命性的，整个建筑工程可能会因此毁于一旦。也许是因为开始时太随意了，女儿居然把底层几块最重要的积木都放在一块块卷起的布上。我认为，一个薄弱的“地基”，很可能是导致整座建筑最终坍塌的重大祸源。

    “宝贝儿，我想这个教堂盖好后，一定会漂亮无比，不过，有个问题。”

    “什么问题？”

    “底下那块布，你再看看。”

    “那个地方，怎么啦？”

    “那个地方，相当重要，但却不平整，教堂很可能会因此垮掉。”

    “啊？不会吧？”

    “是的，非常有可能。因为，对于真正的建筑物来说，地基才是最关键的。”

    “那怎么办才好呢？”

    “没有其他办法，只有拆掉重新盖。保证教堂的质量，这是你的责任。”

    “那得多麻烦，将就着盖吧！”

    “话刚落地，女儿就又开始了她的工作。”

    既然女儿都这么说了，我也就没再劝她。我想，毕竟这只个游戏而已，何必那么较真呢？只要女儿开心就好。所以，刚到嘴边的话又被我收回了。于是，我就回到书房去忙工作了。

    没过多久，一阵哭泣声隐隐从女儿房间里传出。

    我一边往女儿房间跑去，一边寻思着，这刚才不是还好好的么？怎么就突然哭了呢？

    等我走进女儿的房间，才明白事情的缘由。原来，女儿辛辛苦苦盖起的教堂，如今只见一堆废墟，积木散落得到处都是。

    “乖女儿，怎么了？”我关切地问。

    “垮了，真的全垮了！”

    “怎么会垮呢？”

    “妈妈，就像你说的。”女儿边哭边说，“就是那块布，就是它惹的祸，教堂屋顶我都盖好了，它突然晃了起来，我想让它稳住，可它还是倒了。”

    “是吗？”我并没有当即指出她的错误，而是努力安慰她，“我猜可能会这样，没想到竟真的发生了。这实在是遗憾。”

    女儿没再说什么，开始痛哭起来。

    “维尼芙雷特，没事儿的，不成我们就再盖一个，你不要再伤心了。”

    “可是，可是，这个教堂，我盖了好久才盖好的……一下子就都没了。”女儿抽抽搭搭地说。

    “没关系的，倒了就倒了，我们哭也没用。我觉得，你倒是应该吸取教训，再盖一次，说不准儿还能盖得更漂亮呢！”

    听我这么一开导，女儿忘记了刚刚的不快，立刻又开工了。最后，一座雄伟壮观的大教堂果然矗立了起来，女儿还过来请我去欣赏她的“大作”。

    “哎哟，这可真是座漂亮的教堂，和罗马大教堂没什么两样，我看呀，它比罗马大教堂还要雄伟呢。”

    “真的？”女儿听了我的夸赞，兴奋得叫了出来，“妈妈，我终于明白了。”她小声地说。

    “明白了什么？”

    “您说的是。不论做什么事情，都要尽量做好，丝毫不能有半点马虎。”

    “是啊，我想，你今天能明白这个道理，就是你最大的收获。要记住，只有努力追求完美的人，才能取得成功。”

    如何锻炼孩子的思维

    五岁时，女儿的思维已经很敏捷了。大家都夸她头脑灵活，其他孩子更是万分羡慕。有朋友曾这样问：“维尼芙雷特这么聪明，肯定是天生的吧？”“她一定是个天才吧？”这时，我总是以两个字回答他们：“不是。”

    在我看来，综合素质大都是训练的结果，并非全由天生。如果没有什么天生缺陷，而且受过正规教育，任何孩子有可能像天才一样。

    在思维灵活性的培养方面，以多种方式解决同一问题是我最常用的方法。我觉得，这样做，能够使她养成全面思考的习惯，进而培养她迅速思维的能力。

    除正常功课之外，我还经常鼓励女儿参加各种对身心健康有益的活动，更是在她在艺术方面的爱好上，给予了全力支持。究其原因在于，我发现，要想培养孩子的艺术细胞，最好让他们学艺术。其实，艺术在众多情形下，都需要依靠灵感，而非长时间的苦思冥想，因此，就很容易造就敏捷的思维习惯。

    在女儿学艺术时，我经常让她用不同方式去表现同一事物，以便尽早锻炼女儿灵活思考能力。四岁半时，女儿已经学了一年多的绘画，因此不仅运笔流畅，而且能够准确把握形象和色彩，非常熟练。一次，女儿在外面院子里画水彩画，画的内容是一棵树和花园中的花。我在她画得正欢时，轻轻地走到她身边。

    “维尼芙雷特，你画得真漂亮！”

    女儿听到我的赞美，抬起来头笑着问：“真的吗？”

    “但是……”我刚一张口，话还未完，女儿就急急打断我，问道：“但是什么？难道你认为有什么地方不对吗？”

    “没有，你画得非常好，但在这一年里，你画画的方法没有任何改变，恐怕不会有太理想的效果。”

    “什么意思？”

    “我和好几位艺术家都认识，发现他们在创作时，总是为获得不同的效果，不断地变换创作手法。他们曾告诉我，总是用一种创作方法，会让人感到厌倦，甚至还会让自己变得迟钝。所以，我觉得你也应该这样做，多尝试新手法，这样效果可能会更佳。”

    女儿听了我的话之后，开始恍然大悟：“对呀，我也有这种感觉。虽然我画了这么多画，但这些画差别都不大。而且，虽然我现在的技能比以前熟练，但有时我会觉得画画已没有最初那般吸引人了。”

    “那你就用其他方法试试吧。”“可是，我不会。”

    于是，我把自己知道的造型艺术表现手法告诉了女儿。让她知道，除绘画以外，剪纸、拼贴、雕塑等等表现手法，并告诉她具体操作过程。

    女儿一听完我的介绍，顿时露出跃跃欲试的神情，并立刻就要我去给她把这些材料买回来。翌日，在商店里，我给她买了五颜六色的彩纸，并从裁缝店要了一些不同质地和颜色的碎布。我还给她准备好了一把小剪刀和一瓶胶水。

    这些有趣的东西吸引了女儿的注意力，只要有时间，她就在房里摆弄它们，好像忘了其他玩具的存在。就这样过了将近一周后，女儿兴高采烈地叫上我和她爸爸到她房间里参观。

    一走进女儿的房间，我们就眼前一亮，不禁为面前的情景感到惊讶：房间的四壁挂满了各式各样的作品，有五彩缤纷的拼贴画、古典雅致的水彩画、还有简洁大方的剪纸，令人目不暇接。我和丈夫特别注意到了一组以门前那棵树为素材的作品：女儿用不同手法展现了这棵树，每个作品都很精致，但却各不相同。

    后来，我邀请几位熟识的艺术家朋友来家里做客。在看到这些作品后，他们也都惊诧不已，说从未见过表现能力这么强的五岁孩子，甚至称女儿在形象和色彩方面的敏锐程度已经超越了许多人。其中一位艺术家这样告诉我：“如果维尼芙雷特从现在起就向艺术领域发展，假以时日，她极可能成为一名杰出的艺术家。”

    然而，在我看来，如果她对艺术始终保持这样的热情，她肯定能成为艺术家，只是我不想刻意用成年人的方式去培养她。至于女儿未来会选择什么职业，只能由她长大后自己定夺。

    让女儿明白“欲速则不达”的道理

    我们常常听到有父母这样催促孩子：“我要出门了，你快点儿”“一会儿客人就来了，你赶紧把功课做完。”他们之所以会这样，是因为想让孩子适应自己的时间安排和生活习惯。在我看来，这会对孩子的成长产生消极影响。众所周知，放平心态是做好事情的必要条件，焦急只会把简单的事情复杂化，降低做事效率，使人花费大量的时间与精力，去做本来很快就能做好的事情。

    因此，女儿玩耍和做功课时，我从来都不催促她，也不给她制定要求。不仅如此，我还教给她“欲速则不达”的道理，在她偶尔性急时，帮助她平静下来。有一次，我们计划周末全家去女儿的姨妈家做客。对于女儿来说，去姨妈家是件非常开心的事情，这是因为姨妈非常喜欢她，而且她也有很长时间没见过表弟了，另外姨妈家的园林里还喂养着许多惹人喜爱的小动物。因此，在听到这个消息后，女儿非常兴奋。

    然而，出发前，女儿却还没有做完功课。我一直严格要求女儿，所以她总是会先把功课做完，才会出去玩，而这基本上已经成为一个必守之规。女儿自然也乐意遵守这个规定，而且也能在大多数情况下做到。

    不过，女儿毕竟还只是个孩子，在当时那种情况下，她难免会着急。于是，待在房间里的女儿，一边做数学题，一边不停地看手表，还不时冲我们大喊：“马上就好，马上就好，再等一下。”

    时间在慢慢地流逝，女儿越来越焦躁不安。功课好像没完没了一样，怎么做都做不完，而且时不时还会出错。虽然这天的功课并不多，但女儿所用的时间几乎是平时的两倍。于是，女儿开始发脾气，最后她终于无法控制心中的焦躁，而且摔东西。见到这种情景，我立即走进她房间。

    “维尼芙雷特，你怎么了？”

    “可恶！我怎么总是出错？”

    “我看看……可这道题不是很难啊！你怎么做不出来呢？”

    “我也不知道，可就是做不出来，怎么也做不出来。”

    突然间，我知道原因了：女儿现在必然很焦躁，心里惦记着去姨妈家的事情，忘记了欲速则不达的道理，于是陷入了越急越慢、越慢越急的恶性循环。在我看来，这时候我应该想办法让她平复心情，而不是催促，否则她只会更着急。

    “维尼芙雷特，没必要着急，现在还不晚呢。”

    “能不着急么？要不早点出发，等到天黑再到姨妈家，还怎么玩？”

    “不是这样的，你做完功课后，我们再走。爸爸妈妈还要做一些事情，等我们做完了再出发，反正姨妈家也很近。”

    “可是，要是天黑了，我们就不能去看那些小动物了。”

    “没关系的，我们要在那里住一晚，明天白天再去林子里去看不是更好吗？在树林里，早上的景色才是最美的呢。我已经计划好了，我们今晚可以在姨妈家的客厅里闲谈，你也可以和小表弟聊聊天，还可以让姨妈家的人听听你弹钢琴。姨妈上次还专门跟我说想让你弹琴给她听呢。”

    “是吗？”

    “是呀，妈妈从来不会骗你。”

    “好吧，等我做完功课再出发。”

    “放心好了。你着急什么呢，你看我和爸爸都不着急。如果题目太难了，你还可以休息一会儿，那样或许会收到更好的效果。”

    “不用了。我现在觉得好多了，马上就去做。”

    片刻之后，女儿就出来告诉我做完所有的功课。

    丈夫一把抱起女儿，喊道：“启程啦！”我们谈笑着出发了。

    在路上，女儿对我说：“妈妈，好奇怪，开始我打算尽快做完功课，然后立即出发，但无论如何也做不完。后来，我不着急了，反而速度快多了。这究竟是为什么？”

    “事情就是这样。开始的时候，你太着急，总是想着出门的事情，所以不够专心。后来，你觉得不用着急了，于是心里就平静了，就能专心做功课了，当然很快就能做完了。你越想快点，反而越慢，如果放慢速度，反而提高速度。很多事情都是这样。这就是欲速则不达的道理。”

    “我明白了，无论做什么事情都不要性急，只有平心静气，才能又快又好地完成所有的事情。”

    坚持是成功的关键

    可爱的小女儿在一天天长大，她的每一点儿进步我都看在眼里。那段时间，我注意到，女儿总会有些新想法和爱好，但却很少能持之以恒坚持做下来。或许，其他孩子也是这样吧！

    女儿有很多想法和爱好，或许这是因为她是个思维非常活跃，脑子特别灵活的孩子。当女儿还小时，她就会突然萌生出一些新想法。不过，一旦新鲜劲过去了，她又显得满不在乎。比方说，有时学习某种新知识时，起初，她会表现出极大的热情，但一遇到问题她就会做个逃兵。

    我曾谈到过女儿学钢琴的事情，其实和大家想的不同，最开始的时候，女儿并不是那么专心和刻苦。才学钢琴的时候，在很长的一段时间里，女儿的情绪总是时而高涨时而低落。而且，她的这种缺点，在那种所谓的“突破”阶段，更是表现无遗。

    我们都知道，人们在挫折面前总会流露出不安与失望，有时难免还会失掉信心，这或许是人类与生俱来的一种缺陷。可以这样说，恒心与毅力正是成败的决定性因素。对于学习乐器演奏来说，更是如此。众所周知，想学好乐器，就要经过大量练习，而练习则很枯燥，不能操之过急，只能循序渐进，并不是天天都会有进步，有时候甚至还长期困在某个瓶颈，甚至还会退步。这时候，只要有攻克难关的恒心，就能获得突破。然而，由于许多学习者无法忍受停滞和退步的苦恼，进而丧失信心并选择放弃。这种情况，并不少见。

    在女儿学琴的过程中，她共遇到过三次这样的难关。第一次，女儿险些因为不能准确把握节拍而放弃，那时候，她学琴才四个月；第二次发生在女儿在学琴后的第一年里，当时她好像掌握了所有的基本演奏技巧与乐理知识；第三次，有可能是最困难的一次：五岁那年，长时间停滞不前的焦躁感，让女儿差点儿对音乐产生厌恶情绪。

    有一天，我突然发现女儿的琴声不再优美流畅，反而杂乱无章，听上去让人难受极了。几个和弦甚至还弹得十分粗暴。正在写作的我，被这种突如其来的重音着实吓了一跳。很明显，女儿是在用乱敲钢琴的方式来发泄心中的怒火。

    丈夫忍不住过去呵斥了女儿：“不要乱来，维尼芙雷特，不想弹就别弹，别让人心烦。”

    不过，女儿非但没停下来，反而又用力敲了几下。不和谐的响声让人觉得耳鸣，非常难受。

    “维尼芙雷特，你不可以这样！”丈夫对女儿大吼一声。

    我匆忙跑到客厅把丈夫拉到房间，然后来到女儿身边。

    “维尼芙雷特，这是怎么了？是不是遇到麻烦了？”我关心地问道。

    “我学不下去了。”女儿气冲冲地说。

    “怎么了？”

    女儿没有吱声。

    “你不再喜欢音乐了吗？”

    “对，我不喜欢了。”

    从女儿的口气中可以听出，她很明显是在说气话，并不是真的在这样想。

    “维尼芙雷特，妈妈知道这不是你的真心话。我给你一些时间，你先考虑一下，等会儿咱们再一起讨论这件事，好吗？”

    说完后，我便起身去客厅找丈夫商量，并告诉他，对孩子说话，不应该用那种语气。没过多久，女儿来到了我们的跟前。

    “妈妈，我没有不想学琴。”女儿低声说，“我只是觉得，难度太大了，可能我怎么学都学不好。”

    “谁说的？你弹的不是一直都很棒么？”

    “以前是那样，现在不是了。也许，我只有这一点点天赋吧！”

    “不是的，你的音乐天赋很好，我们都这么觉得。”

    “可是，我以前学的都是些简单曲子，但现在换了更难的曲子，我就不行了，可能再也不会有进步了。”

    为了帮女儿突破这种心理障碍，我不但耐心地给她讲了许多学习道理，还特意为她列举了一些音乐大师的例子，告诉她，只有拥有恒心和毅力，才能够取得成功。

    “听说，同样的问题也曾经让小莫扎特很难受，有的时候，他也会弹不好。”

    “真的么？”听我这么一说，女儿惊讶得不得了。要知道，莫扎特是她最崇拜的音乐大师，“这怎么可能？像他这样的天才，怎么会有时候弹不好呢？”

    “千真万确，《莫扎特传记》我是读过的，书上说他小时候也曾遇到过几次特别大的难关，而且有段时间他根本不在状态，甚至连最基本的音阶他都弹不好。”

    “这是真的？”女儿带着怀疑的眼神看着我说，“虽然我现在状态很差，但弹音阶还是不在话下的。”

    “就是呀！这说明你已经很棒了，不算太差。”见女儿恢复了一些信心，我接着开导她，“能在那种状态下弹好音阶，说明你比莫扎特厉害多了。可是，你有一方面赶不上他……”

    “哪一方面？”

    “我说出来，你可不能生气。”

    “不生气！”

    “我觉得，他比你有毅力。传记中说：莫扎特在困难面前毫不气馁，而是重新练习每个音阶。没多久，他的演奏水平不但恢复了，甚至还有重大突破，甚至使他达到了优秀演奏家的水平。”

    “真有这回事？这是真的吗？”

    “怎么会有假呢？你不是听我讲过吗？学习乐器的人遇到这种情况，再正常不过了。以前你也遇到过类似情况时，不也是顺利闯过来了吗？”

    女儿这时陷入了沉思：“是闯过来了，可是……”

    “莫扎特曾说：‘有人说，天赋造就了我。其实不然。努力和恒心才是我取得现在成就的根本原因。”坐在钢琴旁的凳子上，我继续开导女儿，“连莫扎特这种大师都说是努力和恒心造就了他们的成就，更何况是你呢？既然你那么崇拜他，那就要向他学习，不但要学他的音乐，还要学他的品质和锲而不舍的态度。”

    从此之后，女儿就具备了其他许多孩子所没有的恒心与毅力，这些优秀的品质更是使她在日后获益匪浅。

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