亲爱的朋友，

    你想一想，

    几年以后，

    你将在哪一个岗位上？

    也许你站在雪封的山林，

    保卫着祖国的边疆；

    也许你生活在海边，

    巡视着绿波滚滚的海洋。

    也许你在大冶或鞍山，

    勤劳地操作在高炉旁；

    也许你驾着拖拉机，

    奔驰在辽阔富饶的“北大荒”。

    也许你在康藏高原的荒山中，

    为祖国发现了丰富的宝藏；

    也许你在大兴安岭的大森林里，

    把砍伐的木材运向工厂。

    也许你在奔腾的长江三峡，

    在巨大的水电站的工地上；

    也许你在美丽的草原，

    放牧着肥美的牛羊。

    也许你在群山环绕的农村小学，

    向孩子们说着美丽的理想；

    也许你在北京的剧院，

    演出人们喜爱的舞蹈和歌唱……

    亲爱的朋友！

    那是多么灿烂的时光，

    祖国成了鲜花的世界，

    照着永不落山的太阳。

    从漠河到曾母暗沙，

    从帕米尔到乌苏里江，

    在祖国五彩斑斓的土地上，

    到处都有我们的歌声在飞扬。

    我们是明天的接班人，

    毛主席的号召——

    “身体好，学习好，工作好，”

    我们一刻也不能忘。

    亲爱的朋友，

    让我们精神饱满地准备着，

    接下老一辈手中的工具吧！

    为了幸福的社会主义，

    为了实现建设祖国的伟大理想。

    这首诗的作者是三十年前的一位中学生。那是一九五四年，中国新民主主义青年团（一九五七年改名为中国共产主义青年团）成立五周年，这位年轻的诗人写了这一首《我们是接班人》，作为献给自己的组织的礼物。开头第一节，他说：“亲爱的朋友，/你想一想，/几年以后，/你将在哪一个岗位上？”他是问他的同学，当时都是中学生，其中有不少是团员。“在哪一个岗位上？”实际上就是问“在哪儿？做什么工作？”“岗位”是比喻的说法，本意是兵士执行守卫任务的位置。站在岗位上的兵士得恪守自己的职责，一刻也不能懈怠。所以用“岗位”来比喻工作的地点和职责，意义就严肃得多。三十年过去了，写这首诗的诗人和他的同学，以及他的同时代的青年，都早已站到了自己的岗位上，为保卫和建设伟大的社会主义祖国出过不少力，做了不少贡献，现在还在继续出力，继续做贡献。可是这首诗提出的问题，选择一个为祖国尽力为人民服务的岗位，永远是每一位青年必须认真考虑的问题。让咱们一同来念一念这一首诗，看看在新中国成立之初，五十年代的青年是怎样考虑这个问题的。

    《我们是接班人》一共十节，除了最后一节，每节四行。第一节就提出了这个严肃的问题，问同学们几年以后将在哪个岗位上，接下去五节——从第二节到第六节，一连十个答案，是诗人代同学们设想，设想他们可能做怎样的回答。每个答案只占两行，把在哪儿和做什么做了形象的概括；因为是设想，所以都用“也许”开头。这十个答案好像十幅美丽的图画，展示在同学们面前，让大家选择。可供选择的岗位绝不止这十个，中国的解放给青年开辟了广阔的前途，有意义的岗位到处都是，说不完也数不清，即使再写上十节二十节，也没法全都列举出来。所以在第六节的末尾，诗人用了个省略号，表示话到这儿还没有说完，请同学们再想开去，谁都可以找到能够发挥自己的智慧和能力的、为祖国尽力为人民服务的岗位。

    接下去两节——第七节、第八节，说几年以后，同学们都站到了各自的岗位上，将会出现一个怎样热火的场面。那是灿烂的时光，祖国到处是鲜花。“永不落山的太阳”指的是中国共产党将永远照耀着全国人民前进的道路。漠河、曾母暗沙、帕米尔、乌苏里江，挨次是我国最北、最南、最西、最东的地方。第八节说，在我国辽阔的土地上，从北到南，从西到东，各地景色不同，显得五彩斑斓，几年以后，同学们将遍布全国各地。多么值得自豪呀，“到处都有我们的歌声在飞扬”。

    诗人跟同学们说，“我们是明天的接班人”，将要接替老一辈革命家，把社会主义事业推向前进。还提醒同学们要记住毛主席对青年的号召，要身体好，学习好，工作好。记住当然是为了身体力行，在目前的学习阶段应该切实做到，将来到了各自的岗位上，还应该切实做到。最后，诗人对同学们说，“让我们精神饱满地准备着”，像接力赛跑的运动员似的，鼓足劲头，做好准备，等待着接过革命的火炬，接过老一辈手中的工具和事业，建设幸福的社会主义，建设伟大的诅国。

    咱们现在念这首诗，感受应该比三十年前的中学同学更深。在过去的三十年中，咱们的革命和建设取得了伟大的胜利，也受到过不少挫折。有了经验，有了教训，咱们终于找到了建设有中国特色的社会主义的道路，到公元两千年，要使工农业的生产总值比一九八〇年翻上两番。每个同学都得认真地想一想，为了参加这样伟大的事业，为了和全国人民一起完成这样艰巨的任务，自己应该如何锻炼体魄，学习知识，增强能力，几年以后就精神饱满地站到各自的岗位上，接老一辈的班，成为建设社会主义祖国的中坚力量。

    这首诗的前八节：第一行和第四行的末一字，韵母都是“ang”；最后两节的末一字，韵母也是“ang”。韵母是“ang”，念起来响亮，符合这首诗高昂的情调。但这些字的声调不同，有念阴平或阳平的，也有念上声或去声的，押韵并不严格。

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