任这一章里，我们将探索创作的本质，了解创作过程这一概念。程度范围虽说不同，但所有作家的写作都需经过几个步骤，而这些步骤也就是我们要学习的内容。我会教你如何把自己的想法写成话语，从而建造起文学创作“灵感出现”的平台。另外，我还会向你说明如何适应写作过程，使其与你的自身需要和写作风格协调一致。
简单易行的六个步骤
在一家大餐馆吃饭，总会让人感到无所适从。白面包还是黑面包？腌熏牛肉还是烤牛肉？蛋黄酱还是奶油？同样，创作也是一个不断进行的过程，需要考虑各种可供挑选的东西，并最终做出选择。在写作当中，你所做出的选择有些如同黑面包夹多汁的咸牛肉那样美味可口，而有些则像是大红肠蘸花生酱那样不对味。但是，无论你做出了什么样的写作选择，都包含着某种严肃的思考。写作时，“主食面包”就是你的写作风格和主题。“副食配菜”就是你的句子和段落，“调味品”则是你选择使用的各种标点符号。有了如此多的选择，你知道该如何去做呢？
首先应认识到，创作过程的重要性并不亚于作品。把写作理解为一个过程，其中包括着几个步骤，会使你十分有效地进行创作。这样，你就能一次把精力集中在一项任务上，不至于同时应付写作的各个不同方面。
那么，什么是写作过程呢？不同的写作理论家会以不同的方式划分写作的各个步骤。下面，介绍一下我的划分方法。无论你写什么，也无论你的读者是谁，你的写作目的和任务是什么，我的方法对你都会很有帮助的。
写作过程概述
1．构思。搜集想法，明确思路。
2．提纲。寻求素材组织的最佳途径。
3．初稿。将想法写成句子和段落。
4．修改。重读初稿，进行反思。在这一步骤中，你需要增添、删减、移动，甚至重写。也就是说，有时你应像一位整形外科医生给迈克尔·杰克逊整容那样重新写出初稿，有时则要求你对初稿逐句逐行地进行修饰润色。
5．修订。重读，找出技术性方面的错误，如拼写、语法、标点符号、大写，等等。
6．校对。核对稿子中的打字错误和模糊难辨的笔迹。
人们很容易把写作过程看做是一份食谱或一幅可靠的地图，但很遗憾，写作过程并非如此。写作不是一个线性过程，不可能让你总是轻捷欢快地走在笔直平坦的大道上，尤其是在创造性写作的时候。另外，过程中每一步骤所需要的时间也没有什么一定之规。
有的作家花费了毕生的精力才写出一部作品，而有的作家写作速度极快，如同农场姑娘制作黄油。拉尔夫·埃利森只写了一部小说《隐身人》，是一部杰作；而斯蒂芬·金和乔伊斯·卡罗尔·奥茨则写得很快，不断地有作品问世，作品多得像洪水般涌进市场。事实上，许多当代作家都采用过笔名，以避免过分张扬。
有时，你构思的时间只用了几分钟，很快就能使自己的思想成形；而有的时候，你会发觉自己兜了个圈子又回到了原处。我就是一边打草稿一边修改，一边修订。不要着急，写作就是这样的。写作过程可以用来分析作家的写作方式，但不能看做是不容改变的固定程序。
既然你已掌握了概述的内容，那么现在你就该开始运用写作过程来构思你的创作，并使自己的想法成形。让我们详细地看一下每个步骤吧。在这一章里，我们先谈构思与成形，然后在下一章里再讨论其他四个步骤。
构思要素
所有的构思都是从思考以下四个要素开始的：
●题目。
●目的。
●读者。
●特殊情况。
体裁类型不影响这四个要素。无沦你写什么——长篇小说，短篇小说，剧本，电视剧，传记，自传，诗歌，或者文章——都必须在构思过程中充分考虑所有这些因素。埃德加·爱伦·坡构思他的惊险恐怖小说和谢尔比·富特构思他的史诗都是这么做的。所以，随我来构思吧，最好的还在后面呢。请你迅速地把镜头对准题目、目的、读者和特殊情况，看一下这些因素会如何影响你写作的。
题目
你的题目就是你要写的主要内容，也可称作主题、论题。所有你知道的，你见到过的，你梦见过的，你体验过的，你记得的，你读过的和你听过的事情都会是你的题目的来源。作家们就是利用这一丰富的经验宝库来激发灵感，将自己的想象活灵活现、生动逼真地展示给读者。
那么，你能从什么地方获得题目呢？下面这张网状图也许有助于你找到创作题目的源泉。我已替你填写了几个气球，余下的气球就请你接着填写吧。
完成网状图填写以激发你的写作愿望
作家的目的
作家的目的就是作家在写作中所选择的目标。一般说来，写作目的包括这样几种：娱乐消遣、教育指导、论理说服和叙述描写。几乎所有的文学创作都具有这样一个相同目的：娱乐消遣。然而，一个作家在写作中可能会选择几个目的，但是其中一个必须是最为重要的。例如，尽管我试图增加本书的娱乐消遣性，但我的主要目的是教育指导。仔细看一看下面这个表格，不同的写作类型会要求其特定的写作目的。
记住：你要写的东西有时会有不止一个目的。文章类型〖〗目的文章〖〗娱乐消遣，教育指导，论理说服，叙述描写自传〖〗娱乐消遣，叙述描写传记〖〗娱乐消遣，叙述描写剧本〖〗娱乐消遣长篇小说〖〗娱乐消遣，叙述描写诗歌〖〗娱乐消遣，叙述描写电视剧〖〗娱乐消遣，叙述描写短篇小说〖〗娱乐消遣，叙述描写教材〖〗教育指导读者
你的观众就是你的读者。有时候你知道读者会是哪些人。例如，我以前曾为这套系列丛书写过两本书：《演说》和《收藏》。买前一本书的读者是一些因工作关系经常需要在公众面前讲话，但又缺乏信心，感到压力很大的人；而后一本书的读者范围就广泛多了，是一些对收集诸如古玩玉器，邮票钱币，甚至斑马条纹躺椅感兴趣的人。
但是有些时候，你的读者群体并不那么清晰可辨。这时，你可以给一位素不相识的编辑寄去一份小说的内容提要和一章样稿。还有一种情况，你知道读者是谁，但这个群体过于广泛，很难确定他们的具体特征。例如，你想为“年轻的成年人”写一部传记，那么，典型的“年轻的成年人”是什么样子呢？
写作不首先考虑读者，就像寄出了一封没贴邮票的信，不经测量就剪裁壁纸，或没有试穿就买回一条裤子。你怎么会知道信能邮到？你怎么会知道壁纸或裤子合适？不要太自以为是了。读者能够影响你对题目，语言，句子的长短，标点符号，引喻等方面的选择，还能影响你对形式的选择，如小说、文章或诗歌。
你很有可能会错误地估计读者的知识水平和趣味。假如你写的是非小说类作品，而读者对你文中所涉及的一些专门知识知道得很少，那他们就会不清楚你在谈什么。如果你写的是小说，读者很可能会对你书中的一些描写感到厌倦，如历史场景，挺着一对大乳房的女主人公，黄褐色皮肤的男主人公，这些东西他们已看腻了。所以，构思作品时应想一想你的读者，他们对你的题目会有什么样的感受。因此，我特地为分析读者情况而设计了一个表格。
去一个你不想去的地方之前，知道自己站在什么地方是至关重要的。当你进行写作构思时，请参照下列表格分析一下预期读者的情况：
1．读者的年龄
2．读者的性别
3．读者的性别倾向性
4．读者的文化程度
5．读者的长期居住区域(乡村、都市或郊区)
6．读者的民族及其文化传统
7．读者的社会经济状况
8．读者的主要兴趣
9．读者对论题的了解程度
10．读者对题目的感受(支持、反对、中立)
几个需要考虑的实际问题
文学创作是一个很不错的职业，但我们得有充分的时间和足够的钱才会不受现实生活的拘束，安心地进行写作。不过遗憾的是，现实生活常使我们感到烦恼。下面列出的这些限制因素是所有作家迟早都必须面对的。
●读者数。
●预算。(尤其是电视剧和戏剧)
●最后期限。
●格式。(尤其是系列作品或丛书)
●长度，字数。
●效果。
●舞台条件限制。(如果是一部剧作)
一个人，一项计划，一条运河：巴拿马运河
不经规划，你不会开凿巴拿马运河，你会吗？事实上，我们中甚至没有哪个人考虑过去巴拿马运河游览，更不必说开凿了，但这个比较说明，任何一项大的工程，像一条运河或一本书，都需要花费相当多的精力来预先计划。
你已在第三章里对写作过程进行过探索。在那一章里，我解释了如何运用能使人突发奇想的“大脑风暴”写作方法。这里我再介绍四种方法，你可以用来构思你的写作。这四种方法是：列单，画网状图，写创作日志或日记，以及五个W和一个H。
列单
这是不太费脑筋的事：想到了某一个题目，那就把所有与题目相关的想法写在一张单子上，可以用词，也可以用短语。如同运用你在前一章中学过的随意写作策略一样，当你让自己的头脑自由联想时，列单这种方法效果最好。先列出一连串想法，然后再仔细察看。这时，你应以一种能力集中爆发的方式细阅每一个想法。以后，只要你喜欢，想在单子上增添多少想法都可以。不过，如果你能拿出5～10分钟去做饭，那么你的头脑也许会更活跃，思维更敏捷。
画网状图
这是一种比较直观的写作构思方法。画网状图与列单不同。会帮助一些作家把思路转到一个新的方向。
画网状图时，先在纸的中间画一个圆圈，然后以圆圈为中心呈辐射状画出多条直线。如果你愿意，可以把每条直线作为题目的主要分支加以标明。最后在每条线的末端画一个气球，填写小标题。本章开头部分讲解“题目”时就出现过网状图，如果你做了填充，那么你已经体验过这种方法。
创作日志或日记
作家总是在苦心寻觅着题目和细节，以激发他们的创作灵感。就像海滨流浪汉满怀希望地拿着他们的金属探测器拾宝一样，我们作家梳理着时光的流沙，寻找文学宝库中的遗存残片。文学矿藏的开采跨越着时代。莎士比亚的许多剧作，其中包括《哈姆雷特》、《裘利斯·恺撒》和《罗密欧与朱丽叶》就是以北欧传奇故事、古希腊和古罗马文学作为自己的创作源泉；而伦纳德·伯恩斯坦则把《罗密欧与朱丽叶》改写成了《西区故事》。诺贝尔文学奖获得者威廉·福克纳对此曾做过概括。他说，“假如一个作家不得不抢劫他的母亲，他不会犹豫的；歌颂一座古希腊墓地要比颂扬任何数量的太太更值得。”
演员需要观察人类活动，这样他们就可以模仿，甚至还会从其他演员那里学到某种独特风格的表演方式。
出于这种原因，许多作家总是随身带着一个笔记本，随时记下闪现在头脑里的一些想法，或对话片断，或所观察到的一些事物。无论是把这种笔记叫做“日记”或“创作日志”，还是叫做“素材笔记”，这一构思的辅助手段所采用的一般是活页夹，笔记簿或手册，以方便作家随意在上面书写。另外，作家通过电脑进行交流的电子信件，收集在一起也可以作为一种“创作日志”。
记创作日志如何会有助于你进行写作构思呢？创作日志能够真实地记录下作家们对一些问题的思考，对一些事物的观察，以及所形成的一些想法。随身带着这样一个笔记本，不仅能帮助你产生思想，还能帮助你表达思想。
五个W和一个H提问法
布伦达·斯塔尔以及许多新闻记者多年来一直采用这种方便快捷的构思方法。这给了我们一个很好的提示，即五个W和一个H提问法非常适宜非小说类写作。其实，这种方法同样能够帮助你浓缩小说中的人物、情节和场景。我们将在第二部分“小说与诗歌”中对这一写作方式做全面深入的讨论。
五个W分别指的是who(谁)？what(什么)？when(什么时候)？where(什么地方)？why(为什么)？一个H指的是how(如何)？构思时，问自己六个问题，这样，你在着手选定题目时就会处在一个非常有利的位置。
成形
写作过程的下一个步骤就是成形阶段。这一步骤会帮助你在构思与写初稿之间架起一座桥梁。使自己的想法成形其实与你锻炼体形真的没有什么不同，同样需要艰苦的努力和大量的汗水，但是两者都会产生出激动人心的成果。
成形阶段包括下列五个步骤：
●将类似的想法归类。
●删除不必要的想法。
●选择语气。
●将想法排序。
●概括要点。
归类
将类似的想法归类时，你应把想法连接起来，并确定其类型。你须将想法分成两堆：总体性的和具体性的。然后把所有具体想法置于总体想法之下。考虑一下抽象概念的层次，这也会有助于你认识到，强有力的写作一般是从总体叙述开始，然后用具体细节加以证实的。在第二部分中，我们还会进一步谈论这个问题。
删除
该是狠狠心的时候了。假如某一个想法不合适，那就把它放到一边。感谢计算机奇妙的功能，你可以安全地把它存贮在另一个文件夹中，以后什么时候你改主意了，那就再调出来。没有计算机？那就准备两叠纸。如果你觉得很难取其精华，弃其糟粕，那就试着做些不同的改变，看一下哪些想法连接起来最符合逻辑。
语气
文学作品中的语气就是作者对自己主题所持的态度。一般说来，语气可分为正式的和非正式的。例如，专业期刊文章所采用的语气要比写给失恋者的信更正式一些。对大多数读者来说，你的语气应非正式一点，不要太正式了。
一部作品的语气在感觉上会有许多细微差别。例如，语气也许是愤怒、痛苦、悲哀或恐怖。我们拿斯蒂芬·金的小说与梅·奥尔科特的《小妇人》做个比较吧。金的小说通常转达出一种恐怖的语气，而奥尔科特的小说则相反，具有一种亲切甜美的语气。
你的作品想采用哪一种语气要依据下列三条标准而定：
●主题。
●目的。
●读者。
比如说在这本书里，我采用的是非正式语气，令人轻松愉快。为了创造出这种语气，我使用了缩约词、代词、日常用语、句子片断和幽默。例如，我直接称呼读者为“you”，而不是比较正式的“one”。由于我的主题比较严肃，甚至还有点儿让人感到畏惧，所以非正式语气能更好地达到我的目的——帮助你释放出创造力。
排序
整理想法时，应按逻辑顺序加以排列。你要做出决定，想要读者先读什么，后读什么。如果你的想法没有按逻辑顺序排列，那么读者就不会理解你的目的、中心思想或信息。符合逻辑顺序地排列想法或安排结构还会使你的写作更顺利一些。排序的不同方式较多，下面所列的是其中最常用的三种：
●按时间顺序排序。
●按所述内容的重要性排序。
●按空间位置排序。
所选择的排序方法应与你的写作类型相适合。比如说，写长篇小说或短篇小说经常按时间顺序排序，而写论说文之类的文章则不同，一般按所述内容的重要性排序，因为你希望把最具说服力的想法摆在首要的位置。长篇小说中的描写是按空间位置排序的，也就是说，你是根据物品和人物在房间的位置以及他们之间的关系来安排场景的。
概括要点
许多作家发现，在写作过程的成形阶段，概括要点是将自己的想法排序最有用的方法。我本人就十分喜欢用提纲，因为提纲可以帮助我看到自己写作的全面计划，尤其有利于我将大部头的写作任务化解为易处理的各个部分。概括要点是一种预测，是一种基于经验(或专业知识、手头资料等)所做出的估计——有几分像我的月度预算。就像考虑自己的家庭财政收支一样，应把提纲看作是进行中的工作，一个你用来完成作品的参考框架。下面向你介绍一个提纲样本，你可以用于进行非小说类写作。这个样本会帮你很好地解释或论证要点。当然，如果需要你也可以扩展或压缩这个提纲样本。
这里有一份草稿吗？但愿如此
一个尺码不能适合所有的人，文学创作也是如此。没有哪一个写作过程对所有的作家，在任何时候都适用。然而，高产作家与写的不太多的作家相比，他们往往会更多地采用写作过程中的一些步骤。成功的作家一般都能做到：
●清楚地理解写作目的。
●全面充分地分析读者。
●将庞大的写作任务化解为容易处理的部分。
●承认自己的初稿并不完美。
●了解写作过程。
●坚决彻底，毫不留情地进行修改。
●从头至尾地进行编辑和校对。
●坚持不断地写作。
写作时，你须运用词汇创造出有意义的句子和段落。第一稿并不意味着你的任务完成了。不要那样想，否则你会抑止自己最有利于创作的时间。从前几章里你已经了解到了，创作力就像是一头有其独特习性的野兽——能够推动，也可以刺激，就此范围来说，毫无限制。
不同的作家以不同的方式写作，受其写作风格，写作目的和读者群的引导。按照你的个人风格，你也许在写第一稿的时候，很想试一试下面几种写作方式：运用所做的笔记进行构思，或者不用笔记，或者两者兼用。让我们详细地说一下这几种方法吧。
运用笔记
整理你的构思笔记和提纲，作为你第一稿的基本框架。按照你已建立起来的顺序，加工处理你所有的素材。显然，如果有不合适的，你就会想到修改提纲，将这一变动置于考虑之中。举个例子吧，如果你在故事中找到了一条松散的主线——如“她为什么会嫁给他？究竟是什么原因？”——那么你就必须在这条主线未破坏整个情节之前解决这个问题。也许你还会希望回过头来，在构思单子上增添些新的想法。
努力以一种稳健的步速进行写作，直到你自如地到达顶点，如一章一幕或一场的末尾。这种方法非常适宜于那种有高度进取心，凡事认真求全的A型作家，这些有紧迫感的人们喜欢结构稳妥。
不受束缚地工作
你可以试一试相反的方法：构思并使自己的想法成形时，把你所做的所有笔记置于一旁。这时，你的头脑中还装着所有的信息，但不用笔记进行写作会使你思路更开阔，发现一些新的想法。写作时，应努力将这些想法连接在一起。请记住，你没有义务必须使用第一稿的全部内容，甚至部分内容。认识到这一点会使你摆脱束缚，去探索新的方向。
试想一下用这种方法写诗或进行其他描写性写作，这类作品一般要求灵感的迸发。有些小说家则避免使用这种方法，因为这么做往往会导致长篇小说的写作漫无计划地扩展开来，而短篇小说的写作布局零乱，很不连贯。具有自由精神的人，就像那些12月24日才上街采购圣诞礼物的家伙，运用这种方法则经常会取得很好的效果。
大拼盘
兼用上述两种方法，你可以把自己的构思笔记用作框架，但是如果你感到自己已用不上笔记的内容，那就将笔记搁置一边，任凭你的想象力随处驰骋。不要受笔记的约束，只在需要时再使用笔记。
阅读，裁减，修改
这样你就写成了自己漂亮的第一稿。好啊！这时你就该进行修改，对你写下来的东西做出评价。修改时，你应在需要改动的地方进行修改，以便更好地满足你的写作目的和你的读者。修改是写作的要素之一。大多数专业作家重写他们的句子，重写他们的句子，然后再重写他们的句子。著名作家E．B．怀特和詹姆斯。瑟伯通常每部作品都要重写八九次。
但是，有创造力的作家往往是一位善于分析，记忆力强的人。写作新手与专业作家一样，对自己的想法充满深情，总喜欢坚持抓住不放。从道理上讲，我们懂得应该大刀阔斧地进行修改，但我们经常是不愿意改动一个字。20世纪的三位文学巨匠托马斯·乌尔夫、欧内斯特·海明威和T．S．埃略特也是如此。看看下面几个例子吧：
●乌尔夫不得不借了一辆手推车把书稿送到他的出版商——查尔斯·斯克里布纳父子出版社，这时他意识到自己有麻烦了。出版社传奇编辑马克斯韦尔·珀金斯从托马斯·乌尔夫的代表作《向家乡看吧，安琪尔》一书的手稿中减掉了1000多页。马克斯韦尔·珀金斯是对的。
●F．司各特·菲兹杰拉德曾建议欧内斯特·海明威删掉《太阳照样升起》一书整个开头部分。海明威勉强接受了这个建议，结果使这本书获得了更大的成功。
●T．S．埃略特的史诗《荒原》(1922)在修改过程中不断得到了埃兹拉·兰德的建议，这才使得这部作品更具可读性。
修改不是一件容易做的事。修改时，请记住在《复活节游行》中酒吧招待对悲痛欲绝的朱迪·加兰所说的话：“一束玫瑰枯萎死去了，总会有另一束玫瑰取而代之，生长开花。”你也许不得不删除某个句子，但总会有一个更好的句子来取代它。我保证。
转接
所有好的作品都要求前后一致，紧凑连贯。我们说，一个人的讲话如果条理清楚，有意义，那么连贯性也强。同样，好的写作，如果以一种符合逻辑的方式将想法相互联系在一起，也需要具有连贯性。进行这方面修改时，应仔细察看文稿中的想法是否得到了很好的连接，如果没有，你就需要增加一些转接手段。
转接手段可以是文中一个完整的自然段，或者只是一些转接表达方式，如表示想法之间逻辑关系的一些接续词或短语。不同的转接手段会使读者清楚地看出一个想法是如何与另一个想法联系在一起的。适当地运用接续词有助于你清晰流畅地表达自己的思想。核对
接续词通常要借助于逗号与句子的其他部分分隔开来。
我发现，如果运用核对一览表，修改起来就会容易多了，这有助于我在评价自己稿子时记住哪些要素需要考虑。我有一份通用的，一页纸就可写得下的核对表，现在拿出来供你参考使用。当然，为了适应特别的写作任务，我还制作了一些单独的核对表。例如，短篇小说和写诗就需要采用不同的核对表，因为不同的写作活动要求做出不同的具体思考。写小说，我须努力创造出引人入胜，有强烈吸引力的故事情节和令读者难以忘怀的人物形象。而写诗则要求我语言精练，意象深刻。因此，你应对下面这份修改核对表做些改编，以适应并满足每项文学创作活动的需要。
运用下列核对表修改稿子，以确保你的写作达到应有的质量。
修改核对表
——你的写作目的清楚吗？
——你的语言和题目适合读者吗？
——你的写作在组织结构上符合逻辑吗？
——你删掉了所有那些离题的素材吗？
——你的句子简洁正确吗？
——你的写作优美流畅吗？
——你使用了描述性的、确切的词汇吗？
——你的作品可读性强吗？
——你使用了有偏见的语言了吗？
——语法、用法、拼写、标点符号和大写等方面的错误你改正了吗？
修订
修订时，应在表层进行改动，这样就能保证你的稿子在语法上是正确的。
要想成为一个熟练的修订者，阅读稿子时就应该知道自己要寻找的是什么。语法、拼写、标点、大写，所有这些方面的错误统统必须找出来。
检查与复查
在下面这个修订核对表中，我列举了最常见，也是最令人感到恼怒的一些写作错误。在某些写作圈子里，这样的错误往往被认为是令人难以容忍的。运用下列核对表，看一下你是否也经常犯此类错误，如果是的话，你应感到内疚，应该受到严厉批评。所以，修订时请把这份核对表放在手边。
25个最令人感到恼怒的写作错误
句子
——1．句子不完整(碎言片语)
——2．连写句(该用句号、分号或连词之处而错用逗号连接的句子)
拼写
——3．字母缺失
——4．字母多余
——5．字母位置颠倒
——6．复数形式错误
——7．同音异义词错误(例如their／there／they"re)
用法
——8．代词错误，如who／whom
——9．主谓一致方面的问题
——10．缺乏明确性
——11．动词时态错误
——12．双重否定词
——13．垂悬修饰语
——14．因位置或结构不妥而误用的修饰语
——15．多余的词语
——16．形容词和副词误用
——17．性别歧视的语言
——18．语态不正确(主动语态与被动语态)
——19．缺乏平行结构
标点法
——20．逗号缺失
——21．对话没用引号
——22.分号和冒号误用
——23．撇号缺失或误用
大写
——24．专有名词和形容训没有大写
——25．题目大写错误
一位挑剔者的修订指导
正如你会在以后的几章里学到的那样，如果能得到一位熟练的编辑帮助我们修订，那可就太妙了，会比一包奶油夹心巧克力饼干加上一杯牛奶更令人感到愉快。不过，你不会总是那么幸运地得到编辑的帮助，更不用说那种目光敏锐，一眼就能找出我们错误的编辑了(这里我要特别感谢南希·史蒂文森和迈克尔·托马斯，是他们使我似乎更具理性，更聪明)。
如果你是一个人修订，那就必须格外小心，要一遍又一遍地仔细察看，找出错误。你也许可以复印一份本书列出的核对表，对照之下，将自己的稿子多浏览几遍。关于这个问题，本书后面还会谈的，请继续读下去吧。
记住，像拼写、标点和语法这样的错误所造成的写作缺陷，也许会使编辑把你的稿子扔出窗外，根本不会把你的稿子从头至尾读上一遍。实际上，由于许多出版社的窗户多数是关着的，所以你的手稿不会被扔到窗外，而是很可能被抛到屋角的文件堆里。即使你的书稿在内容上是相当不错的，也会如此。这是真的。繁忙的编辑可没有耐心处理如此缺乏常识的稿件。这样的错误显然表明你是一个粗心草率的人。
校对
就像你临出门的时候要照照镜子一样，书稿在拿出来给别人看之前，首先就需要你把稿子彻底地检查一遍。
对稿子进行校对时，应注意找出那些会令人尴尬的错误，像拼写、标点、语法和用法，等等。例如，我的一个朋友曾见到一本培训公司的小手册，那上边把“public”(公共的)这个词误印成“pubie”(阴部)，致使“提供公用实习车间”变成了“提供阴部实习车间”。幸运的是，你的书写错误不会都那么让人难堪，但这些错误的危害性同样还是很大的。为什么说全面进行校对非常重要，其原因就在于此。
为了有效地进行校对，你不得不放慢阅稿的速度，这样你就能看清每一个字母。校对是一个挺困难的过程，因为写作者往往会去看他们认为应该在那里的东西，而不是真的在那里的东西——有点儿类似于爱情。但是不管怎么说，你能否最终成功地完成一部作品，校对起着关键性作用。
校对技巧
下面介绍几种专业校对人员常用的技巧，请你看一下其中哪些技巧最适合你在写作中运用。不断变换使用这些技巧，以免你在校对时打瞌睡。
●倒读。从稿子的末尾开始校对最后一个句子，然后逆序一次一个句子进行校对，一直倒读到稿子的开头部分。倒读有益于你把精力集中在查找技术性和用法方面的错误，不会被文中的思维内容所分心。
●遮盖。用一把尺子或一张空白纸遮盖住稿子的其余部分，露出要校对的句子。这种方法有助于你全神贯注找出该句存在的错误。
●听读。校对最好的办法之一是大声朗读你的稿子，同时请另一个人拿着打印稿一边听一边进行对照。标点符号也要读出来。这是一种非常有效的方法，但校对速度太慢，而且会使人感到枯燥乏味。
●复读。每页稿子读两遍。第一遍要慢一点，以确保文中内容完整，没有遗漏。然后再读一遍。如果找到错误，立即改正，然后把那一行重读一遍。找到几个错误之后，你也许会变得不那么警觉。“这里不会再有什么错误了，”校对新手往往会这么想。这可不行。另外，数字、名称、第一段和最后一段还应多核查几遍。
●求助。挑别人的毛病总是比较容易的，所以，你也许希望恳求一位朋友，亲戚或同事来校对你的稿子。那就找一位好求的，而且忠实可靠的人来帮助你吧。
电脑时代的奇迹
如果你用电脑进行写作，就可以利用软件查找语法和拼写错误，但这还不足以能使你摆脱校对工作。
也就是说，即使你用了检查软件，你仍然需要对自己的稿子进行校对。这是因为电脑只能对词做出反应，画出软件中没有列入的哪一个词，却不能向你显示任何一个缺失的词，也不能准确地判断某个词在特定语境中的具体含义。
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