郑重交代道：“貔貅啊，你有福气了！能够和这样的大才做朋友，记住了！日后这个于谦！可贬、可退、可关、绝不可杀！”
“有他在，是你一副退烧药，是你一副保命符！”
“唯独切忌，此人绝不能高官大做！”
“他这个人，心高气傲，独爱天下。”
“若日后身居高位，恐不得好死。”
“所以千万记住！要养着，要挂着，不能重用但也不能不用！不要为了自己害了人家的性命，也不要为了保命故意遏制他的才华，这其中的帝王权术，你记住没有？”
“父皇教导，孩儿谨记！”
知道于谦的命算是保下了，凌龙立马长出口大气。
而凌冽处理完于谦的琐事后，也重新回到宴会的庆祝之中。
然或许是被于谦那个二愣子破坏了欢乐的气氛。
整个宴会的时间并没有继续持续多久，便以众人的酒尽曲散结束。
诸葛亮、关羽等人由于还有军情重务。
因此喝完了酒便乘坐专列火车返回自己的驻地。
至于村长、阎圃等人虽不用连夜离去。
但于谦醉酒时大放厥词的言论，却已经将他们忐忑不安的心思尽数勾起。
毕竟于谦刚刚说的问题确实不小！
如果王国真那样继续下去。
恐怕用不了几十年就会膨胀成一个巨大的气球！
他们这些老臣全是一眼一眼看着王国从一个小破村成长到如今这样一个无比鼎盛强大的国家。
如果因为他们的过错，王国到最后深陷地狱无法脱身。
他们就算是死，也是死不瞑目！
本来像这种杞人忧天的事情，平日里村长几个人还能利用郭嘉来稍微安抚下焦虑的心情。
毕竟鬼谋相来鬼点子多。
哪怕是天塌下来，这家伙都能有办法将其给补上。
但随着宴会的出现，现在想要找郭嘉找对策已然不太现实了。
（这货已经醉成个鬼了！）
因此村长几个人前后一合计。
干脆一不做二不休！
郭嘉既然指望不上，那就抓凌冽！
正好他作为皇帝，酒席宴会往往是最后一个离去。
眼瞅千载难逢的良机近在眼前。
村长咬了咬牙。
拎着麻绳就将凌冽强行滞留在宴会现场！
“哎呀！村长！大晚上的，有什么事明天再说行不行！喝那么多酒，你不困吗？”
郁闷地被五花大绑在椅子上，凌冽不停试图挣脱逃跑。
然村长却并不打算给他任何酒遁的机会。
确定将皇帝已经牢牢绑结实后，面色凝重地询问道：“子风！少打岔！我问你，刚才那醉鬼所说的祸国之策，可是真事？”
“当然是真事，不然他要是胡言乱语，我能让他去坤宁宫休息？”
头晕目眩地倒在椅子上，凌冽下意识回答。
村长沉了口气，继续问：“那我问你，既是政策祸国，你可有办法应对？”
“我能有什么办法？我要是有办法，我能让于谦去坤宁宫里休息？”
继续拿于谦来做自己的挡箭牌，凌冽本来不想交代。
但坏就坏在他不说话，村长他们居然打算强行逼供！
几个人此起彼伏地在他耳边不停劝阻。
也不知说了多久。
突然！
“停停停！你们几个可烦死我了，行行行！我说，我告诉你们还不行吗？快把我放开！”
终于还是没忍受住这几个老头的啰嗦，凌冽嫌弃地妥协道。
反观对面的阎圃等人见他终于松口，立马手忙脚乱替他解开绳索。
待到重新恢复自由，凌冽顿时有些烦躁地皱眉道：“你们几个好大的胆子！居然敢绑皇帝！知不知道这种事情是要杀头灭门的？”
“凌子风！你少吓唬他们！没看我们几个都火烧眉毛了！快说办法！”
一下就将生气的凌冽怼的不敢多言，村长终究还是老油条！
可怜凌冽堂堂王国皇帝。
面对这几个“倚老卖老”的老东西。
不仅没有任何脾气可发。
反倒卑微地从怀中掏出早已写好的改革纲要，缓缓递给面前的一众老臣道：“看看吧！看完你们心里就踏实了！”
“诺。”
惶恐地伸出双手接旨，村长等人玩归玩、闹归闹。
真到了办事的时候，还是要注意君臣的礼仪！
而当他们打开那本改革纲要。
一个个的脸色，顿时被吓得宛如白纸！
倒不是里面的东西有多不好。
实是里面的东西太特么好了！
好到当众人看到后，根本没有任何再质疑的空间！
按照纲要中凌冽的猜想。
未来五十年内。
王国的人口、基层经济、劳动力、消费力、生产力都会达到极其饱和的地步。
而为防止国家因太过富庶导致劳动力的逐渐缺失。
凌冽总共制定了七条改革方阵。
第一！
扩展铁路、公路，假设陆地桥梁、修建水面桥、高架桥、隧道、盘山公路。
争取在公历10年之前。
完成全国范围的交通畅通！
以此确保各省、各县、各城、各村之间通讯畅顺、来往无阻。
第二！
转重工业为轻工业生产。
除军工、国家建设、房地产建设之外。
各地百姓由之前的生产钢材、煤炭、粮食，转向高科技产品开发。
成立全新的部门。
大肆研究高科技产品，以此从百姓手中回笼资金，归为国用。
优化房地产工程。
放弃四合院、低矮楼层的建设工程。
大肆推行大平层、高层建筑的建设工程。
节约地皮成本，利用高度，解决部分繁华地区的寸土寸金问题。
朝廷绝不能被财阀薅羊毛！
第三！
加速手机、汽车等产品的更新换代。
利用不断推陈出新的产品来进一步缩减百姓手中的钱包。
第四！
推崇各种娱乐岗位的进展。
发展篮球、足球、排球等体育项目。
推崇青楼、歌姬、舞姬的地位身份。
进一步解决多余的劳动力就业问题。
第五。
大肆推进多元化教育的跟进。
推崇子承父业的基础。
可进一步划分学校的等级与类别。
推崇九年义务教育制度，进一步消除文盲。
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