我悄悄地留下了一个。
你别问，这是为了什么？
爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么？
哥哥给我一盒歌片，
我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为了什么？
晚上，我把它们放在床头边。
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么？
我要把蛋糕送给她吃，
把棉衣给她去挡风雪，
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁吗？
请你问一问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的那位小姐姐。
这是为了什么？念完这首诗，咱们当然全明白了。写这首诗的是一位小诗人，当时还是小学生。你看她想得多周到呀，妈妈给她两块蛋糕，她留下一块；爸爸给她穿上棉衣，她经心着穿。为的把自己的饱、自己的暖，分一半给那位挨饿受冻的卖火柴的小姐姐。吃饱穿暖还不够，都是孩子嘛，还应该得到快乐。她从哥哥给她的那盒歌片中选出了最美丽的一页。这一页美丽的歌片，一定非常好看，唱起来又非常好听。等那位挨饿受冻的小姐姐吃饱了，暖和过来了，两个人搂在一起，看着这一页美丽的歌片，一同唱起最美丽的歌儿来。那个快乐，恐怕只有安徒生爷爷才能形容。
卖火柴的小姐姐在哪儿呢？在安徒生爷爷写的童话里，要找着她除非在梦里。晚上，小诗人把蛋糕、棉衣、歌片都放在床头边，让梦儿带着她飞出被窝，她挟起准备着的好东西，从亚洲的东头飞到欧洲的西头，去到北海岸边的那个小城，借着雪光，找到那位躲在墙角里的小姐姐，她跟小姐姐分享饱暖，分享快乐，分享妈妈爸爸哥哥，还有一家人对她的爱抚。
“你别问，这是为了什么？”念到这一句，咱们得注意这个问号，“这是为了什么？”是别人问小诗人，咱们应该用提问的口气来念。小诗人为什么不让人问呢？因为这是个秘密，三两句话说不清楚。她读了安徒生爷爷的那篇童话，总也忘不了那位卖火柴的小姐姐：圣诞节晚上，雪不停地下着，各家各户灯火通明，充满着欢乐，小姐姐却又冻又饿，独自在街头徘徊，没有人买她的火柴。在这个世界上，她再也找不到关心她的人了，唯一疼爱她的老奶奶已经去世，只能出现在她的幻觉里。靠着那火柴的微弱的光亮，她恳求奶奶带着她离开这个冰冷的世界，一同去到那个根本不存在的天堂……读到这儿，小诗人一定忍不住流泪了。可是流泪管什么用呢？她想呀想呀，终于想出了这么个好办法，还想得十分周到，十分妥帖。她暂时不愿意泄露这个秘密，谁想知道，先得读一读安徒生爷爷写的那篇童话。在这首诗结尾的那一节，小诗人就是这样说的。
安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》不知感动了多少人——有悲伤的，有同情的，有着急的，有愤慨的。诗人柯岩也写过一首小诗，题目叫《看望》。她要闯进童话，去看望那位卖火柴的小女孩。
小鹿呀，你快跑
请你们千万快跑
卖火柴的小女孩
她的火柴，快要燃尽了
我们的雪橇里
带着她想要的火炉、面包
烤鹅，还有奶奶那
厚厚的大皮袄……
哦，小鹿，你快快跑呀
求求你们，快快地跑
可千万别让，别让——
她的火柴燃尽了……
诗人闯进童话，乘的小鹿拉的雪橇。欧洲古老的民间传说中，有个穿着大红皮袄的白胡子老公公，他带着个大口袋，口袋里装满了礼物，有吃的，有玩儿的，全是孩子们最喜欢的最想得到的好东西。到了圣诞节晚上，老公公乘着小鹿拉的雪橇，挨家挨户，把礼物分给所有的孩子。可是就在这个圣诞节晚上，卖火柴的小女孩又冷又饿，她什么也没有得到。老公公怎么单把她给忘了呢？诗人于是替代了那个老眼昏花的老公公，跟所有怀着同情的人一同坐上老公公的雪橇，去看望那个躲在积雪的墙角里的卖火柴的小女孩。雪橇上带着小女孩急切希望得到的一切东西：“火炉、面包/烤鹅，还有奶奶那/厚厚的大皮袄……”
诗人不断地催拉雪橇的小鹿快快地跑。开头她说，“小鹿呀，你快跑/请你们千万快跑”，后来又说，“小鹿，你快快跑呀/求求你们，快快地跑”。一个“快”变成了两个，先是“请”，后来是“求求”，咱们念着，跟诗人一样，心里也越来越着急。干吗着急呢？因为小女孩手里的火柴“快要燃尽了”。安徒生爷爷是这么写的：卖火柴的小女孩划燃火柴，从那微弱的光亮里，她看到了她希望得到的东西。但是火柴能烧多久呢，一会儿就燃尽了——光亮一熄灭，快要到手的东西就消失了，消失得无影无踪。时间这样短暂，叫诗人怎么能不着急呢？她不得不不停地叮咛小鹿“千万快跑”，“快快地跑”，“千万别让，别让——/她的火柴燃尽了……”这后一句，她着急得气都喘不过来了。
柯岩的这首诗，“了”作为语气词，用在一句话的末了，在口语中念作“le”，在诗歌和戏曲中习惯地念作“liǎo”，所以可以跟“跑（pǎo）”和“袄（ǎo）”押韵。“包（bāo）”不是上声，而是阴平声，因为韵母是“ao”，也可以算跟“跑”和“袄”押韵。这首小诗因为押了韵，咱们念起来觉着比小诗人写的那一首顺口。
聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com
小提示:漏章、缺章、错字过多试试导航栏右上角的源